aver curadell'istruire
Suggerimenti didattici per insegnanti di Religione Cattolica
Start
"Non intendo dunque insegnare qui il metodo che ciascuno deve seguire per ben giudicare la propria ragione, ma solo far vedere in che modo ho cercato di condurre la mia"
Renato Cartesio, Discorso sul metodo
Esemplificazionesenza pretesa di emblematicità
Domande stimolo
- Con quali modalità INTEGRARE le nuove tecnologie nell'insegnamento scolastico?
- In che modo impiegarle per risolvere alcune DIFFICOLTA' di apprendimento?
- Quali MEDIATORI DIDATTICI possono fare da supporto nella didattica dell'IRC?
- In quali ETA' EVOLUTIVE è meglio impiegarli nell'attività didattica?
01
Una prospettiva sul digitale
In questo testo, il noto neuropsichiatra tedesco suggerisce un atteggiamento di grande cautela nell'utilizzo dei nuovi media nell'istruzione, alla luce di molti dati e ricerche in ambito neuro-psicologico.
"I media digitali ostacolano la capacità di autocontrollo e provocano stress. Chi vuole imporre l’uso di strumenti digitali negli asili o nella scuola elementare deve tenerne conto"
Manfred Spitzer, Demenza digitale
- È necessrio conoscere i PERICOLI collegati all'uso di specifiche tecnologie o applicazioni digitali (social networks, videogiochi, Internet, ecc...)
- Vanno EVITATI nella scuola dell'INFANZIA
- Vanno impiegati solo come SUPPORTI ad altre forme classiche di apprendimento
Quali accortezze avere?
+ info
Attenzione al catastrofismo!
Nel Dialogo "Il Fedro" Socrate racconta il MITO DI TEUTH, secondo cui, a parere del re d'Egitto Thamus, l'invenzione della scrittura da parte di questo Dio porterà grave danno all'umanità. Attenzione a non correre lo stesso rischio con i nuovi media: il fatto che se ne faccia un uso attento, non implica il loro totale rifiuto.
+ reel
La via di un blog
Il blog "oradipace.it" è il tentativo di far fronte concretamente a questa sfida di integrazione dei nuovi media nella didattica dell'IRC in una logica SUPPORTIVA e NON SUPPLETIVA delle classiche forme di apprendimento scolastico
"Le tre intelligenze che vibrano nell’anima umana: quella della mente, quella del cuore e quella delle mani, ciascuna con il suo timbro e carattere, e tutte necessarie". Papa Francesco, Discorso all'udienza delle Università Pontificie, 2023.
02
La cura tramite mediatori digitali
In che modo alcuni mediatori didattici digitali possono aiutare a superare alcune difficoltà nell'arte di apprendere e di istruire, facilitando la cura di tutte e tre le forme di intelligenza umana degli studenti?
Prima difficoltà di apprendimento
Lo studente fa fatica a fare sintesi di ciò che studia sul suo libro di testo o dai suoi appunti e non riesce a costruire uno SCHEMA CONCETTUALE
MEDIATORE
Seconda difficoltà di apprendimento
Lo studente NON ha interesse verso la LETTURA. Gli elenchi dei titoli di libri a lui suggeriti dall'insegnante di Lettere lo disorientano e non lo invogliano a leggere.
MEDIATORE
Terza difficoltà di apprendimento
L'alunno NON mostra INTERESSE verso i CONTENUTI disciplinari: li percepisce torppo distanti dalla sua vita e delle suo prospettive ideali.
MEDIATORE
Prima difficoltà di insegnamento
Non riesco a COINVOLGERE gli studenti nell'attività di apprendimento. Non so su che cosa cominciare a farli riflettere, in modo da cattuare la loro ATTENZIONE.
MEDIATORE
Seconda difficoltà di insegnamento
Non so come far diventare il CINEFUROM un momento davvero formativo all'interno di una Unità di Apprendimento dedicata ad una tematica disciplinare.
MEDIATORE
Terza difficoltà di insegnamento
Non so come INVITARE A RIFLETTERE gli studenti su alcuni aspetti della disciplina che sono di fondamentale importanza per la loro vita, tanto che non possono essere saltati.
MEDIATORE
Prima difficoltà di contesto
Non riesco a creare un CLIMA DI ACCOGLIENZA in aula durante le mie lezioni: gli alunni sono divisi in gruppetti e manca fra loro sintonia di classe.
MEDIATORE
Seconda difficoltà di contesto
Gli studenti NON COLLABORANO fra di loro, non si danno una mano a vicenda nel supporto allo studio e tendono ad affrontare l'apprendimento in forma solitaria.
MEDIATORE
Terza difficoltà di contesto
Gli studenti non si impegnano nell'imparare bene e a memoria i CONCETTI SPECIFICI della disciplina, lamentandosi che sono troppo difficili da comprendere.
MEDIATORE
03
Dal blog al libro di testo
L'impostazione del blog è stata replicata anche nell'omonimo libro di testo per l'IRC. Nella Guida del docente è illustrato diffusamente il legame esistente fra i due.
DEMO
Area "Progetti"del blog
ESEMPIO
Grazie!
Per chi volesse avere un confronto più diretto con me, può seguire i contatti qui sotto indicati.
Convegno Loreto - La cura didattica nell'istruire
Luciano Pace
Created on March 18, 2024
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aver curadell'istruire
Suggerimenti didattici per insegnanti di Religione Cattolica
Start
"Non intendo dunque insegnare qui il metodo che ciascuno deve seguire per ben giudicare la propria ragione, ma solo far vedere in che modo ho cercato di condurre la mia"
Renato Cartesio, Discorso sul metodo
Esemplificazionesenza pretesa di emblematicità
Domande stimolo
01
Una prospettiva sul digitale
In questo testo, il noto neuropsichiatra tedesco suggerisce un atteggiamento di grande cautela nell'utilizzo dei nuovi media nell'istruzione, alla luce di molti dati e ricerche in ambito neuro-psicologico.
"I media digitali ostacolano la capacità di autocontrollo e provocano stress. Chi vuole imporre l’uso di strumenti digitali negli asili o nella scuola elementare deve tenerne conto"
Manfred Spitzer, Demenza digitale
Quali accortezze avere?
+ info
Attenzione al catastrofismo!
Nel Dialogo "Il Fedro" Socrate racconta il MITO DI TEUTH, secondo cui, a parere del re d'Egitto Thamus, l'invenzione della scrittura da parte di questo Dio porterà grave danno all'umanità. Attenzione a non correre lo stesso rischio con i nuovi media: il fatto che se ne faccia un uso attento, non implica il loro totale rifiuto.
+ reel
La via di un blog
Il blog "oradipace.it" è il tentativo di far fronte concretamente a questa sfida di integrazione dei nuovi media nella didattica dell'IRC in una logica SUPPORTIVA e NON SUPPLETIVA delle classiche forme di apprendimento scolastico
"Le tre intelligenze che vibrano nell’anima umana: quella della mente, quella del cuore e quella delle mani, ciascuna con il suo timbro e carattere, e tutte necessarie". Papa Francesco, Discorso all'udienza delle Università Pontificie, 2023.
02
La cura tramite mediatori digitali
In che modo alcuni mediatori didattici digitali possono aiutare a superare alcune difficoltà nell'arte di apprendere e di istruire, facilitando la cura di tutte e tre le forme di intelligenza umana degli studenti?
Prima difficoltà di apprendimento
Lo studente fa fatica a fare sintesi di ciò che studia sul suo libro di testo o dai suoi appunti e non riesce a costruire uno SCHEMA CONCETTUALE
MEDIATORE
Seconda difficoltà di apprendimento
Lo studente NON ha interesse verso la LETTURA. Gli elenchi dei titoli di libri a lui suggeriti dall'insegnante di Lettere lo disorientano e non lo invogliano a leggere.
MEDIATORE
Terza difficoltà di apprendimento
L'alunno NON mostra INTERESSE verso i CONTENUTI disciplinari: li percepisce torppo distanti dalla sua vita e delle suo prospettive ideali.
MEDIATORE
Prima difficoltà di insegnamento
Non riesco a COINVOLGERE gli studenti nell'attività di apprendimento. Non so su che cosa cominciare a farli riflettere, in modo da cattuare la loro ATTENZIONE.
MEDIATORE
Seconda difficoltà di insegnamento
Non so come far diventare il CINEFUROM un momento davvero formativo all'interno di una Unità di Apprendimento dedicata ad una tematica disciplinare.
MEDIATORE
Terza difficoltà di insegnamento
Non so come INVITARE A RIFLETTERE gli studenti su alcuni aspetti della disciplina che sono di fondamentale importanza per la loro vita, tanto che non possono essere saltati.
MEDIATORE
Prima difficoltà di contesto
Non riesco a creare un CLIMA DI ACCOGLIENZA in aula durante le mie lezioni: gli alunni sono divisi in gruppetti e manca fra loro sintonia di classe.
MEDIATORE
Seconda difficoltà di contesto
Gli studenti NON COLLABORANO fra di loro, non si danno una mano a vicenda nel supporto allo studio e tendono ad affrontare l'apprendimento in forma solitaria.
MEDIATORE
Terza difficoltà di contesto
Gli studenti non si impegnano nell'imparare bene e a memoria i CONCETTI SPECIFICI della disciplina, lamentandosi che sono troppo difficili da comprendere.
MEDIATORE
03
Dal blog al libro di testo
L'impostazione del blog è stata replicata anche nell'omonimo libro di testo per l'IRC. Nella Guida del docente è illustrato diffusamente il legame esistente fra i due.
DEMO
Area "Progetti"del blog
ESEMPIO
Grazie!
Per chi volesse avere un confronto più diretto con me, può seguire i contatti qui sotto indicati.