Miguel Lamberto Liarte "Conectivismo"

conectivismo degeorge siemens

"La teoría del aprendizaje para la era digital"

CARACTERÍSTICAS

INTRODUCCIÓN

“El conectivismo busca explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos". (George Siemens)

George Siemens

Interactividad

Diversidad

Apertura

Autonomía

+ info

PRINCIPIOS

APRENDIZAJE EN EL AULA

Los 8 principios del conectivismo:

Conectividad

- Buscar - Seleccionar - Conectar

Relacionar conocimientos

Diversidad

+ info

Tomar decisiones

Reciclar conocimientos

Actualizacióndel conocimiento

Aprender a aprender

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Conocimientodinámico

Infografía de Miguel Lamberto Liarte

- El alumno es creador de contenido y orientador de su propio aprendizaje. - El aprendizaje es informal, continuo y en red. - El proceso de evaluación y aprendizaje va más allá del aula (presencial o mixta). - Medios sociables e internet son fuentes de información y conocimiento continuo. - TIC´s en el aula: fuentes de conocimiento, foros de discusión, portafolio, e-learning...

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Gutiérrez, L. (2012). Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos, ideas y posibles limitaciones. Revista educación y tecnología, (1), 111-122. Ovalles, L. C. (2014). Conectivismo, ¿un nuevo paradigma en la educación actual?. Mundo Fesc, 4(7), 72-79. Siemens, G. (2004). Elearnspace. Connectivism: A learning theory for the digital age. Elearnspace.org, 14-16. TIC Innovación. (2 de noviembre de 2014). B01.03 ¿Qué es el Conectivismo? [Archivo de vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=XMoSqV4Zkg0