Escape Room Educación

Escape room en Escuela Infantil "Pequeños exploradores"

Empezar

REINO ANIMAL

Lección 01

Nos encontramos en la escuela infantil "Pequeños Exploradores". Has empezado tu periodo de prácticas con mucha ilusión, pero te enfrentas a una serie de retos donde tienes que demostrar tu vocación, conocimientos, creatividad y empatía para culminar con éxito esta etapa. Cada actividad será valorada para poder obtener recompensas! ÁNIMO

Lección 04

Lección 02

Lección 03

Lección 01

Lección 06

Lección 05

Lección 07

Lección 08

Lección 02

Lección 03

AÑADE RÚBRICA DE OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE APARECE EN LA ETIQUETA

Lección 04

Lección 05

Lección 06

Lección 07

Lección 08

ERRORES + CONSEJOS

Lección 09

Pon a prueba tus conocimientos de nuevo! Tras esta gran aventura seguro que el éxito está asegurado! Ánimo

Escape "PEQUEÑOS EXPLORADORES"

¡Genial!Has aprobado todas las lecciones... Ahora, obtén un obsequio para adentrarte en el maravilloso mundo de la lectura que tanto les apasiona a los más pequeños! No pierdas página!

¡Vamos!

¿A qué teoría corresponde?

Freud, Bandura, Piaget

Hola de nuevo TEI, vamos avanzando en este mundo tan mágico, aprendiendo y explorando todo lo que se esconde detrás de cada explorador/a con el/la que estais. Es hora de pensar y asociar situaciones del día a día que tienen los niños con teorías aprendidas en clase, para que puedas relacionarlas y tener claro con cual identificarlas.

Psicoanalítica Aprendizaje Social Cognitiva

Estás en la asamblea llevando a cabo una actividad de educación sexual sana y de prevención. Una actividad es contar un cuento sobre el abuso sexual infantil y otra es cantar una canción identificando las partes del cuerpo tanto las suyas propias como las del compañero. De repente observas como un niño se aisla, muestra la mirada a bajo y está triste sin querer participar.

PROPONED SOLUCIONES EN GRUPOS PARA MANEJAR DICHA SITUACIÓN. ¿CÓMO LA ABORDARÍAS?

STOP MOTION

Ya vais llegando al final de vuestras prácticas, seguro que está siendo una experiencia muy enriquecedora y con mucho aprednizaje. Demostrad con esta actividad el poder de vuestra originalidad con los más peques para trabajar la igualdad de género.

• TEMA
• GUIÓN/HISTORIA
• RECURSOS: ESCENARIO, MUÑECOS PLASTILINA, RECORTES, OBJETOS, ETC.
• MÓVIL CON APP STOP MOTION
• TIEMPO: NO > 5 MINUTOS.

Elaborad en grupos una ficha de 5 imágenes/situaciones en las que se vulneren los derechos humanos, identificándolas y razonando la respuesta. Ejemplo:

Elaborad en grupos una ficha de 5 imágenes/situaciones en las que se vulneren los derechos humanos, identificándolas y razonando la respuesta. Ejemplo:

Estás en la asamblea llevando a cabo una actividad de educación sexual sana y de prevención. Una actividad es contar un cuento sobre el abuso sexual infantil y otra es cantar una canción identificando las partes del cuerpo tanto las suyas propias como las del compañero. De repente observas como un niño se aisla, muestra la mirada a bajo y está triste sin querer participar.

PROPONED SOLUCIONES EN GRUPOS PARA MANEJAR DICHA SITUACIÓN. ¿CÓMO LA ABORDARÍAS?

STOP MOTION

Ya vais llegando al final de vuestras prácticas, seguro que está siendo una experiencia muy enriquecedora y con mucho aprednizaje. Demostrad con esta actividad el poder de vuestra originalidad con los más peques para trabajar la igualdad de género.

• TEMA
• GUIÓN/HISTORIA
• RECURSOS: ESCENARIO, MUÑECOS PLASTILINA, RECORTES, OBJETOS, ETC.
• MÓVIL CON APP STOP MOTION
• TIEMPO: NO > 5 MINUTOS.

RAFIKI!

HOLA PEQUEÑOS EXPLORADORES! SOY RAFIKI! VENGO A JUGAR CONTIGO Y QUE PASEMOS UN RATO AGRADABLE APRENDIENDO JUNTOS! ¿ME AYUDAS JUNTO A TUS AMIGUITOS A CONSEGUIR TODOS LOS PLÁTANOS QUE SE ENCUENTRAN EN ESE ÁRBOL?

Infografía

Evolución sexualidad infantil

Es vuestro primer día en el centro infantil. Teneis que refrescar cuales son las capacidades tanto físicas, cognitivas como sociales de los niños de 0-6 años, así como su evolución y adquisición de hitos del desarrollo.

• VISIONAD LOS 3 VÍDEOS Y RESPONDED. DEBATE

A) ¿Hay que tratar la sexualidad de forma natural? ¿Por qué?B) ¿Recordais alguna experiencia de pequeño en la que hayas sentido curiosidad sobre algún aspecto sexual y hayas preguntado? ¿Qué información obtuviste? C) ¿Cómo crees que se actúa actualmente tanto en el ámbito familiar como educativo?

https://www.canva.com/

CUENTOS NO SEXISTAS

¿Os acordais de todos los cuentos que os contaban cuando erais pequeños? Todos esos roles los hemos ido adquiriendo hasta ser quienes somos, pero en las nuevas generaciones aun estamos a tiempo de incidir en mejorar su sexualidad, afectividad, forma de relacionarse y eliminar estereotipos.

• ESCOGED UN CUENTO CLÁSICO Y RECONVERTIRLO PARA QUE NO SEA SEXISTA Y CREE UNA INCLUSIÓN EN TODOS LOS ASPECTOS.
• SÉ CREATIVO Y HAZ VOLAR TU IMAGINACIÓN!

Que importante es educar en la igualdad, en trasmitir valores donde cualquier persona independientemente del sexo y género al que pertenezca o se sienta pueda jugar con todo tipo de juguetes y juegos sin sentirse discriminado. Las niñas no solo juegan a las cocinitas, y los niños no solo juegan al fútbol. JUGAR Y EXPLORAR SIN ESTEREOTIPOS HACE A NIÑOS FELICES, SEGUROS Y CON PODER DE ELECCIÓN CREAR UNA CAMPAÑA DE PUBLICIDAD SIENDO LOS PROTAGONISTAS Y UTILIZAD TODO TIPO DE RECURSOS QUE CREAIS CONVENIENTES PARA SU ORIGINALIDAD.

HIPPO!

HOLA PEQUEÑOS EXPLORADORES! SOY HIPPO! VENGO A JUGAR CONTIGO Y QUE PASEMOS UN RATO AGRADABLE APRENDIENDO JUNTOS! ¿CANTAS CONMIGO?

DORY!

HOLA PEQUEÑOS EXPLORADORES! SOY DORY! VENGO A JUGAR CONTIGO Y QUE PASEMOS UN RATO AGRADABLE APRENDIENDO JUNTOS! ¿ME AYUDAS A ENCONTRAR A MIS AMIGOS?

¿A qué teoría corresponde?

Freud, Bandura, Piaget

Hola de nuevo TEI, vamos avanzando en este mundo tan mágico, aprendiendo y explorando todo lo que se esconde detrás de cada explorador/a con el/la que estais. Es hora de pensar y asociar situaciones del día a día que tienen los niños con teorías aprendidas en clase, para que puedas relacionarlas y tener claro con cual identificarlas.

Psicoanalítica Aprendizaje Social Cognitiva

Infografía

Evolución sexualidad infantil

Es vuestro primer día en el centro infantil. Teneis que refrescar cuales son las capacidades tanto físicas, cognitivas como sociales de los niños de 0-6 años, así como su evolución y adquisición de hitos del desarrollo.

• VISIONAD LOS 3 VÍDEOS Y RESPONDED. DEBATE

A) ¿Hay que tratar la sexualidad de forma natural? ¿Por qué?B) ¿Recordais alguna experiencia de pequeño en la que hayas sentido curiosidad sobre algún aspecto sexual y hayas preguntado? ¿Qué información obtuviste? C) ¿Cómo crees que se actúa actualmente tanto en el ámbito familiar como educativo?

https://www.canva.com/

CUENTOS NO SEXISTAS

¿Os acordais de todos los cuentos que os contaban cuando erais pequeños? Todos esos roles los hemos ido adquiriendo hasta ser quienes somos, pero en las nuevas generaciones aun estamos a tiempo de incidir en mejorar su sexualidad, afectividad, forma de relacionarse y eliminar estereotipos.

• ESCOGED UN CUENTO CLÁSICO Y RECONVERTIRLO PARA QUE NO SEA SEXISTA Y CREE UNA INCLUSIÓN EN TODOS LOS ASPECTOS.
• SÉ CREATIVO Y HAZ VOLAR TU IMAGINACIÓN!

NALA!

HOLA PEQUEÑOS EXPLORADORES! SOY NALA! VENGO A JUGAR CONTIGO Y QUE PASEMOS UN RATO AGRADABLE APRENDIENDO JUNTOS! ¿ME AYUDAS A PINTAR A MI FAMILIA?

Elaborad un tríptico original por grupos atendiendo al PLAN DE IGUALDAD del centro. Las 3 actividades que vayais a abordar tienen que cumplir con las líneas de acción: lenguaje inclusivo, uso igualitario de espacios/tiempos, material didáctico, actitudes-valores.

Escoged una actividad de las 3 y detallarla con el modelo que ya teneis.

Que importante es educar en la igualdad, en trasmitir valores donde cualquier persona independientemente del sexo y género al que pertenezca o se sienta pueda jugar con todo tipo de juguetes y juegos sin sentirse discriminado. Las niñas no solo juegan a las cocinitas, y los niños no solo juegan al fútbol. JUGAR Y EXPLORAR SIN ESTEREOTIPOS HACE A NIÑOS FELICES, SEGUROS Y CON PODER DE ELECCIÓN CREAR UNA CAMPAÑA DE PUBLICIDAD SIENDO LOS PROTAGONISTAS Y UTILIZAD TODO TIPO DE RECURSOS QUE CREAIS CONVENIENTES PARA SU ORIGINALIDAD.

MARGARITA!

HOLA PEQUEÑOS EXPLORADORES! SOY MARGARITA! VENGO A JUGAR CONTIGO Y QUE PASEMOS UN RATO AGRADABLE APRENDIENDO JUNTOS! ¿TE CUENTO UN CUENTO?

Elaborad un tríptico original por grupos atendiendo al PLAN DE IGUALDAD del centro. Las 3 actividades que vayais a abordar tienen que cumplir con las líneas de acción: lenguaje inclusivo, uso igualitario de espacios/tiempos, material didáctico, actitudes-valores.

Escoged una actividad de las 3 y detallarla con el modelo que ya teneis.

Reino animal, os doy la bienvenida a este mundo tan fantástico! Después de vuestra presentación tan exitosa a los "pequeños exploradores", os animo a que antes de embarcaros a esta nueva aventura, pongáis a prueba vuestro nivel de conocimiento! A por ello!