Copia - Presentación Emprendimiento Social y Sostenible 2º ESO

Emprendimiento social y sostenible

Asignatura optativa 2º ESO

¿Qué es Emprendimiento social y sostenible?

está relacionada con la optativa EDUCACIÓN FINANCIERA Y DEL CONSUMIDOR de 1º ESO y también con....

TALLER DE ECONOMÍA de 3º de la ESO

Emprendimiento Social y Sostenible es una materia de 2º de la ESO, se oferta en los centros educativos de la Comunidad Valenciana desde el curso 2023-24...

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¿Por qué es importante dicha materia?

El desarrollo de una cultura emprendedora social y sostenible en la educación contribuye a que el alumnado aprenda a...

...generar ideas y desarrollar iniciativas propias con las que se adapte a los cambios y responda a los retos de la sociedad...

....y así, pueda contribuir e implicarse en la mejora de su entorno más cercano y de la comunidad.

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¿Por qué es importante dicha materia?

Esta materia contribuye a que el alumnado mejore su autoconocimiento y tome un primer contacto con el mundo empresarial,...

...aproximándose a proyectos de emprendimiento social en su entorno más cercano, con valor económico, social y medioambiental...

...potenciando su razonamiento y una visión crítica de nuestra sociedad.

La importancia creciente que tienen los asuntos económicos en los distintos ámbitos de nuestra sociedad y la forma tan directa en que nos afectan individual y colectivamente plantean la necesidad de que el alumnado reciba en la enseñanza obligatoria una formación básica en economía y con un conocimiento de su realidad socioeconómica más cercana. La economía proporciona los conceptos e instrumentos básicos para que el alumnado comprenda mejor su entorno social, con lo que se contribuye a mejorar la transparencia y la responsabilidad en el ejercicio de sus derechos y deberes. A partir del estudio de dichos saberes, el alumnado será capaz de diseñar, en su realidad más cercana, propuestas que sirvan para elaborar un proyecto de colaboración con un servicio a la comunidad.

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¿ Qué competencias adquiere el alumnado?

1.Identificar en sí mismo cualidades personales y habilidades sociales que favorezcan la toma de decisiones, la creatividad, la actuación responsable y el espíritu de superación.

¿ Qué competencias adquiere el alumnado?

2.Participar en equipos de trabajo, valorando el planteamiento y discusión de las propuestas personales, ejerciendo el liderazgo de una manera positiva y organizando y negociando el trabajo en común

¿ Qué competencias adquiere el alumnado?

3.Argumentar el papel de la Economía Social como marco que favorece el desarrollo de la ciudadanía global, valorando los efectos positivos que genera en su entorno

¿ Qué competencias adquiere el alumnado?

4. Diseñar proyectos básicos sostenibles e innovadores, utilizando herramientas de Economía Social y comprobando su retorno a la sociedad dentro del ámbito local o global.

¿ Qué competencias adquiere el alumnado?

5.Planificar un presupuesto personal sencillo, evaluando la importancia del ahorro y el riesgo que supone un endeudamiento excesivo e identificando los medios de pago utilizados.

¿ Qué competencias adquiere el alumnado?

6. Analizar documentos relativos al consumo, desde una perspetiva responsable y sostenible, e identificar los organismos que velan por los derechos del consumidor.

¿Qué saberes básicos aprenderá el alumnado?

Comprender la importancia del emprendimiento como oportunidad y actitud en la vida. Valorar la importancia de la economía social y sostenible en el marco de los retos del mundo actual. Gestionar las finanzas personales conociendo algunos productos financieros y ejerciendo un consumo responsable.

¿Qué saberes básicos aprenderá el alumnado?

Su enfoque competencial (aplicado y práctico) permite que el alumnado de 2ºde la ESO se acerque a su realidad económica y social y se implique y participe en el desarrollo y progreso de su entorno más cercano con un proyecto de colaboración y servicio a la comunidad.

¿Qué conseguimos con el proyecto de colaboración con servicio a la comunidad?

Se consigue la formación integral del alumnado: no solo conocerá la realidad, sino que realizará un análisis crítico y aprenderá a comprometerse.

El alumnado adquiere mayor conciencia social y les ayuda a crecer como personas

Se fomenta la transversalidad con otras materias.

Es una forma de aprender y ayudar a la vez.

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ANALIZA LAS NECESIDADES DEL ENTORNO INCORPORANDO EL APRENDIZAJE DE VALORES DE FORMA NO SOLO TEÓRICA.

"jugar es la forma más elevada de investigación"

Albert einstein

Nada como jugar para aumentar nuestros conocimientos y a lo largo de esta asignatura contaremos con múltiples juegos que nos permitan ir conociendo el mundo que nos rodea.

¡Atrévete a probarlos!