EVIDENCIA 1

Los paradigmas de investigación

y los enfoques de investigación

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Los Paradigmas de Investigación

El conocimiento científico brinda un marco específico a la noción de paradigma, ya que establece presupuestos de orden metodológico, ontológico y epistémico que son avalados y aceptados por una comunidad de científicos.

¿Cuáles son los paradigmas que existen?

Paradigma Interpretativo

Paradigma Positivista

Paradigma Emergente de la Complejidad

Paradigma Crítico

Los Enfoques de Investigación

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Los enfoques de la investigación se refieren a las distintas maneras en que los investigadores pueden aproximarse a un objeto de estudio.

ENFOQUE

ENFOQUE

ENFOQUE

Mixto

Cualitativo

Cuantitativo

+ Referencias

• La pluralidad de nuevos métodos para resolver problemas, diferentes puntos de vista, nuevos modos de pensamientos
• Tiene un sentido común y personal, por el hecho de tener un origen común y de estar todos interligados.
• Tiende a ser cambiante, no lineal y esta en busca constante de variantes de investigación.

Emergente de la Complejidad

El paradigma de la complejidad supone una opción ideológica de valores, pensamiento y acción, reúne aportaciones de campos muy diversos que configuran una perspectiva ética, de construcción del conocimiento y una perspectiva de la acción

Interpretativo

• Énfasis en la comprensión y la interpretación
• Reconocimiento de la subjetividad
• Énfasis en el contexto y la perspectiva
• Sujeto activo (Los individuos participan activamente en la interpretación y negociación de significados a través de la interacción social.)

Este paradigma se preocupa por comprender el mundo a través de la interpretación y la comprensión del significado subjetivo que las personas atribuyen a sus experiencias y acciones.

CRÍTICO

Es un procedimiento para la búsqueda del conocimiento, se enfoca en analizar las estructuras de poder, la opresión y las desigualdades en la sociedad.

• Busca entender y cuestionar estructuras sociales.
• Los investigadores suelen involucrarse activamente en el estudio
• Los investigadores pueden influir en el proceso de investigación.
• Puede utilizar tanto enfoques cualitativos como cuantitativos

Positivista

Es el paradigma que busca llegar a verdades absolutas desde un punto de vista epistemológico; que, además, busca y se enfoca en un saber medible, comprobable y replicable.

• Fenómenos observables
• Susceptibles a medición
• Proceso sistemático
• Se encuentra dentro de un control empírico
• Método hipotético- deductivo

• Sus planteamientos iniciales no son tan específicos
• Se comienza examinando los hechos y en el proceso se desarrolla teoría para lo que se observa
• En la mayoría no se prueban hipótesis
• El método de recolección de datos es no estandarizado
• Tiene perspectiva interpretativa, el investigador introduce experiencias de participantes
• No pretende generalizar de manera probabilística los resultados

¿Qué es?

Referencias

• Alvarado Cordero, Silvia. (2015). La Alquimia de la Orientación: Propuesta Pedagógica Desde el Paradigma de la Complejidad. Actualidades Investigativas en Educación, 15(1), 753-772. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032015000100033&lng=en&tlng=es.
• Alvarado, L. & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma sociocrítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens, Revista Universitaria de Investigación, 9 (2), 187-202. https://www.redalyc.org/pdf/410/41011837011.pdf
• Denzin, NK y Lincoln, YS (Eds.). (2011). El manual Sage de investigación cualitativa. Sabio.
• Hernández-Sampieri, R. (2018). Metodología De La Investigación: Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa Y Mixta. McGraw Hill.
• Sampieri, R. H., Collado, C. F., Lucio, P. B., Valencia, S. M., & Torres, C. P. M. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw Hill.
• Silverman, D. (2019). Interpretación de datos cualitativos.

• Tiene procesos sistemáticos, empíricos y críticos
• Implican la recolección y el análisis de datos tanto cuantitativos como cualitativos
• Se utiliza evidencia de datos numéricos, verbales, textuales, visuales, simbólicos, entro otros
• Se pueden implementarse de acuerdo con diversas secuencias

¿Qué es?

• Es objetiva, secuencial y probatoria
• Cada etapa precede a la siguiente y no se puede eludir pasos
• El orden es riguroso
• Se establecen hipótesis y determinan variables
• La recolección de los datos se fundamenta en la medición, se representan mediante números
• Extrae una serie de conclusiones respecto a hipótesis

¿Qué es?

Los métodos de investigación utilizan cinco estrategias similares y relacionadas entre sí:

1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas o incluso para generar otras

INTEGRANTES: Cinthia Guadalupe Garza Muñoz 1902271Keysha Mariana Martínez Garza 1926201Sayuri Guadalupe Lima Priego 2133098 Evelyn Celeste Garza Cantú 2058453 Karyna Marcela Silva Mendoza 2063665