LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

INTRODUCCIÓN

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

INTRODUCCIÓN

Los signos de puntuación son marcas gráficas que empleamos en la lengua escrita para poder realizar una lectura correcta y una acertada interpretación de palabras y enunciados. Aunque pueda parecer secundario, el uso correcto de los signos de puntuación es fundamental para una adecuada transmisión de los contenidos, además de ser marca clara de calidad formal en un escrito.

01

EL PUNTO

1.1

EL PUNTO

El punto (.) se utiliza para marcar el final de una oración, párrafo o texto y señala una pausa pronunciada en el texto. Puede ser, en función de su posición en el texto, de distintos tipos:

• Punto y seguido: para separar oraciones dentro de un mismo párrafo.
• Punto y aparte: para marcar el cambio de párrafo o línea.
• Punto final: para marcar el final del texto

1.2

EL PUNTO

• Abreviaturas:

• Se escriben en español seguidas de punto: Sr., Dña., Dr.
• Si la abreviatura contiene una letra volada, el punto va ente la abreviatura o número y la letra volada: 5
• En los casos de los símbolos que indican medidas, peros, localización tiempo, etc., no se usa el punto. Por ejemplo: h, km, N, $, €
• Algunas abreviaturas quedan exentas del punto, pero se sustituye por una barra. Por ejemplo: c/ (calle), c/c (cuenta corriente).

1.3

EL PUNTO

• Siglas: se escriben en mayúsculas y sin puntos: ONU; NBA; FMI
• Números en cifras: no se separan con un punto cuando nos referimos a los años, las páginas, los portales o los códigos postales, es decir, los números que NO expresan cantidades No colocaremos punto. Por ejemplo: año 2015; página 1665; c/Alcalá, 1500; código postal 47001
• Con otros signos de puntuación: no podemos escribir punto en los siguientes casos:
• Tras los signos de exclamación e interrogación
• ¿cuándo nos vemos?
• Cuando la oración termina con una abreviatura que incluye punto: comimos gambas, empanada, bravas, jamón, etc.
• Tras los puntos suspensivos: tiramos papeles, libretas, bolígrafos …
• Si el enunciado va entre comillas, paréntesis o rayas, el punto se escribe fuera de ellos: Eva dijo: “Creo que aprobaré”.

02

LA COMA

2.1

LA COMA

La coma (,) es un signo de puntuación que limita unidades discursivas inferiores al enunciado o aclaraciones que aportan informaciones accesorias. En algunos casos, el uso de la coma es opcional y depende del estilo de quien escribe, que decide cómo presentar la información; si bien es cierto que en la mayoría de los casos es de uso obligatorio. Un error muy frecuente que debemos evitar en el uso de la coma, es colocarla entre el sujeto y el verbo:Los coches, son cada vez más seguros* → Los coches son cada vez más seguros

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2.2

LA COMA

Así pues, debemos evitar colocar la coma entre estos dos elementos:

• Incisos: aportan información secundaria, como aclaraciones, rectificaciones o ampliaciones relacionadas con lo dicho en el discurso. Si el inciso encabeza la oración, va seguido de coma; si aparece al final de la oración, va precedido de coma; y, si se intercala en la oración, va entre dos comas:
• Como ya te dije; no sabré la fecha hasta mañana.
• No sabré la fecha, como ya te dije, hasta mañana.
• No sabré la fecha hasta mañana, como ya te dije.

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2.3

LA COMA

• Conectores discursivos: establecen lógicas entre los distintos elementos de texto. Van precedidos, seguidos o entre comas:
• En primer lugar, tengo que decirte que no estaré la semana que viene; en segundo lugar, que cuando vuelva tardaré unos días en llamarte y, por último, que tendré muchas ganas de reencontrarte contigo

• Oraciones coordinadas: Son aquellas introducidas por las conjunciones coordinantes. Entre oraciones coordinadas copulativas se escribe coma, salvo ante la última, que suele ir introducida por una conjunción (y, e, o, u, ni):
• Ana estudia Matemáticas, cuida de sus hermanos y trabaja de camarera.

Del mismo modo, las oraciones coordinadas adversativas (pero, mas, sino (que)) separan la primera oración de la segunda, encabezada por la conjunción, con una coma:

• Había estudiado mucho, pero suspendió igualmente.

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2.4

LA COMA

• Complementos circunstanciales: Son aquellos complementos del verbo que informan sobre el contexto en el que se desarrolla la acción, es decir, sobre el tiempo, el lugar, el modo, la cantidad… Van acompañados de coma o no según su posición en la oración.

Si aparecen tras del verbo, nunca van precedidos de coma:

• María y yo salimos ayer por la tarde de compras.

Si aparece al inicio de la oración, suele ir separado por una coma del resto de la oración, aunque, si es breve, no es necesario utilizar la coma, es decir: no es un uso obligatorio:

• Desde que era pequeña, he veraneado en la Costa Brava pero Ayer salimos a comer.

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2.5

LA COMA

• Oraciones de relativo explicativas: Son un tipo de oración subordinada que aporta información extra sobre un elemento de la oración en la que se inserta, el cual denominamos antecedente. En función de si la información aportada por la subordinada es necesaria o secundaria, diferenciamos entre: oraciones de relativo especificativas y explicativas, respectivamente. Ambas se pueden diferenciar con facilidad, ya que las explicativas aparecen entre comas y las especificativas no. Fíjate, además, en que el uso de las comas cambia la interpretación del enunciado:

• Mi hermano, que es ingeniero, se ha comprado un coche deportivo (explicativa).
• Mi hermano que es ingeniero se ha comprado un coche deportivo (especificativa).

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2.6

LA COMA

• Estilo directo: Se utiliza para reproducir las palabras que ha dicho otra persona, las cuales, si se reproducen de forma exacta y literal, se escriben entre comillas. Además, si se cita al emisor del enunciado después de las palabras, este se separa del resto mediante coma y, si precede a la cita, se separa con dos puntos:
• He salido a comprar pan”, decía la nota de Ana.
• Ana dejó una nota que decía: “He salido a comprar pan”.
• Omisión del verbo: Cuando omitimos el verbo para evitar repetirlo en un enunciado de estructura igual o similar, separamos el sujeto del verbo con una coma:
• Juan estudia Física; Ana, Biología.
• Excepto, salvo, menos: se escribe coma ante estos elementos, ya que introducen una excepción a lo dicho anteriormente.
• No me gustan las frutas, salvo las naranjas.

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2.7

LA COMA

• Vocativos: Son expresiones que utilizamos para llamar a la persona con la que hablamos. Siempre van seguidos de coma sin van al principio de la oración, entre comas si se encuentran en el medio y tras una coma si van al final:
• Juan, recoge tu habitación.
• Recoge tu habitación, Juan.
• Recoge, Juan, tu habitación.
• Interjecciones: Son palabras o expresiones utilizadas para expresar una sensación o sentimiento, y deben aparecer separadas por comas:
• ¡Uy!, olvidé los ejercicios en casa.

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2.8

LA COMA

• Enumeraciones: Los elementos que componen una enumeración se separan con comas, salvo si estos elementos ya las incluyen; entonces se separan con punto y coma. El último elemento de la enumeración, si es completa, va precedido de las conjunciones y, e, ni, o, u; y, si no es completa, se escribe coma ante el último elemento y se puede terminar con puntos suspensivos para indicar la inexactitud de la lista:

• Todos los días desayuno té, cereales y un zumo de naranja.
• Necesito comprar tres estanterías, dos para el salón y una para el estudio; dos mesas y dos sillas para el estudio y una cómoda para la habitación.
• Siempre desayuno té, tostadas, zumo, cereales…

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2.9

LA COMA

• Otros casos: Oraciones condicionales (introducidas por: si, como, en caso de que…), concesivas (introducidas por: aunque, a pesar de que…), causales (introducidas por: porque, ya que, puesto que, pues…), consecutivas (introducidas por: así que, de modo/manera que, luego…) y finales (introducidas por: para, para que…): en estos casos, la oración introducida por la conjunción se separa del resto por una coma:

• Si estudias, apruebas
• Estoy cansado, aunque he dormido mucho.
• Han decidido tener otro hijo, ya que la semana pasada la ascendieron.
• Hay demasiadas cosas en tu armario, así que deshazte de lo más viejo.
• Para que no se quejase más, lo llevaron al parque a jugar un rato.

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03

EL PUNTO Y COMA

3.1

EL PUNTO Y COMA

El punto y coma (;) representa una pausa más larga que la de una coma, pero más breve que la de un punto. Al igual que los anteriores, sirve para delimitar elementos menores a los acotados por el punto, pero mayores que los indicados por la coma.

• Oraciones independientes: Cuando queremos separar dos oraciones independientes, pero que mantienen una cierta relación, es decir, que se presentan como oraciones yuxtapuestas, utilizamos el punto y coma:
• Helena tiene tres hermanos; todos se parecen a ella.

También se utiliza el punto y coma para separar oraciones con la misma estructura cuando se omite el verbo en la segunda:

• Ana tiene un coche; María, dos.

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3.2

EL PUNTO Y COMA

• Enumeraciones: Cuando los elementos de la enumeración contienen comas, los separamos mediante el punto y coma:
• Hoy salí a la calle, donde me encontré con Carmen y Carlos; después fui a comer y terminé la tarde tomando una cerveza en la plaza.

• Conectores discursivos: Los de tipo adversativo, concesivo y consecutivo (pero, aunque, por consiguiente...) van seguidos de coma y precedidos de punto y coma cuando aparecen al inicio del enunciado sobre el que influyen:
• Sara había estudiado mucho; sin embargo, el examen no le salió como esperaba.

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04

Los dos puntos

4.1

LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos (:) se utilizan para introducir ejemplos, explicaciones, enumeraciones…, o sea, interrumpen el enunciado y anuncian se lo que sigue lo completará de alguna manera. Tras ellos, se escribe minúscula, salvo cuando introducen un enunciado en estilo directo.

• Estilo directo: Se utilizan para introducir lo expresado literalmente por el hablante, lo cual debe aparecer entrecomillado:
• Cuando fui a hacer la entrevista, lo último que me preguntaron fue: “¿Cuándo puedes empezar?”.

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4.2

LOS DOS PUNTOS

• Correspondencia: El saludo inicial en las distintas modalidades de correo (electrónico, postal…) va en una línea aparte y seguido de dos puntos:
• Querido Manuel:

También se utilizan tras ciertas fórmulas de textos de tipo jurídico- administrativo (Expone, Declara, Solicita…):

• La abajo firmante, […]
• Solicita:

• Explicaciones: Los ejemplos, conclusiones, aclaraciones… se introducen con dos puntos. Se presentan como oraciones yuxtapuestas que mantienen una relación de significado entre sí:
• Mañana iremos a casa de nuestros amigos: nos han invitado a su fiesta de Nochevieja.

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4.3

LOS DOS PUNTOS

• Tras las locuciones: Tras las locuciones a saber, ahora bien, pues bien, esto es, dicho de otro modo, en otras palabras, más aún, por ejemplo:
• La predicción del tiempo para mañana no es muy buena, en otras palabras: va a llover.

• Las enumeraciones: Siempre van introducidas por dos puntos:
• He ido al supermercado y he comprado: pan, leche, huevos y queso.

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Escribe la frase con los signos de puntuación

Escribe la frase con los signos de puntuación

Escribe la frase con los signos de puntuación

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05

LA RAYA

5.1

LA RAYA

La raya (—), puede introducir incisos o una aclaración, como los paréntesis, en cuyo caso se utiliza una de apertura y otra de cierre; o las intervenciones de cada interlocutor en una conversación.

• Enumeraciones: Se utiliza la raya para encabezar los elementos de una lista:
• Deben adjuntarse los siguientes documentos:

— DNI.— Títulos académicos.— Experiencia laboral.

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5.2

LA RAYA

• Incisos:
• Pueden utilizarse, al igual que comas y paréntesis, para encerrar aclaraciones o información accesoria sobre lo dicho en el enunciado, aunque implican una separación del texto principal más marcada que la coma y menos que el paréntesis:
• Pilar y Miriam —mis queridísimas amigas— me ayudaron ayer con la mudanza.
• También se usan para encuadrar aclaraciones que ya contienen paréntesis:
• Pilar y Miriam —mis queridísimas amigas (una de Ourense, otra de Santiago)— me ayudaron ayer con la mudanza.

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5.3

LA RAYA

• Diálogos: Al transcribir o escribir un diálogo, la raya marca las intervenciones de los distintos interlocutores, cada una en una línea diferente:

—Hola, Mara. ¿Cómo estás?—¡Hola, Pepe! Pues un poco ocupada ahora mismo.—¿Quieres que te llame más tarde?[…]

• En las novelas o relatos cortos, se enmarcan entre rayas los comentarios del narrador que interrumpen los diálogos de los personajes:

—¿Marisa? —dijo Laura casi sin respirar— ¿Estás ahí?

• Si el personaje no continúa hablando tras el comentario del narrador, no se escribe raya de cierre:

—¿Marisa? —dijo Laura casi sin respirar.

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06

LOS PARÉNTESIS

6.1

LOS PARÉNTESIS

• Los paréntesis () son signos dobles cuya función principal es intercalar incisos de diversa naturaleza (aclaraciones, datos secundarios…) en un enunciado para señalar que lo enmarcado tiene mayor autonomía que lo señalado entre comas:
• El Carnaval (me refiero al de Venecia) es famoso por sus coloridas máscaras.

No se debe colocar coma delante del paréntesis y este debe iniciarse con minúscula.Cuando aparecen puntos suspensivos encerrados entre paréntesis, lo que se indica es que se ha omitido parte de una cita textual:

• Según el DRAE, chutar, en el fútbol, es lanzar (…).

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07

LAS COMILLAS

7.1

LAS COMILLAS

Las comillas (“”) son un signo de puntuación doble que tiene usos diversos.

• Estilo directo: Las comillas se utilizan para enmarcar las citas textuales:
• Daniel dijo: “Lo que ha pasado con esa chica es todo un misterio”.

• Préstamos o extranjerismos: Las palabras de otros idiomas introducidas en nuestra lengua deben escribirse entre comillas, si bien es cierto que, en la actualidad, la RAE prefiere para esta función el uso de la letra cursiva:
• Cuando tuvimos el accidente, el “airbag” no funcionó correctamente.
• Cuando tuvimos el accidente, el airbag no funcionó

• Valor metalingüístico: Cuando nos referimos a una palabra, expresión o enunciado para comentarlo desde un punto de vista lingüístico, este debe ir entrecomillado:
• Las palabras “vaca” y “baca” son homógrafas.

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7.2

LAS COMILLAS

• Sentido extraño de una palabra: Si queremos destacar que una palabra está utilizada con un sentido irónico, erróneo…, esta debe ir entre comillas:
• Óscar pregunta si le acompañamos a la “pircina” (en lugar de “piscina”).

• Títulos de artículos de periódicos y revistas, capítulos o partes de libros o piezas artísticas: deben escribirse siempre entre comillas; mientras que los títulos de libros, obras artísticas, películas, canciones, programas, espectáculos… y nombres de periódicos y revistas se escriben con letra cursiva:
• “Pinta el aquí fue Troya de la hermosura” es uno de mis poemas favoritos de la Antología poética de Quevedo.

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08

Los signos de interrogación y exclamación

8.1

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

Los signos de exclamación (¡!) y de interrogación (¿?) marcan gráficamente la entonación de exclamaciones y preguntas. En español deben escribirse al inicio y al final de la oración.

• Los signos de exclamación pueden escribirse dobles o triples para enfatizar el enunciado:
• ¿Quieres ir mañana al cine?; ¡Feliz cumpleaños!; ¡¡¡Qué dices!!!

• Los signos de interrogación también pueden utilizarse seguidos de los años de nacimiento o defunción de personajes históricos para indicar que la fecha es dudosa debido a la falta de información:
• Miguel de Cervantes Saavedra (1547? -1616).

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8.2

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

• Pueden combinarse con cualquier signo de puntuación salvo el punto:
• ¿Cuándo sale el tren?

• Si la exclamación o pregunta no inicia el enunciado, entonces la primera palabra dentro de estos signos va en minúscula:
• Pero, ¿de quién hablas?

• Si la oración se inicia con un vocativo, este se escribe fuera de los signos de exclamación o interrogación; pero, si aparece al final, se escribe dentro de estos:
• Carmen, ¿quieres salir a comer?
• ¿Quieres salir a comer, Carmen?

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8.3

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

• Al escribir varias preguntas o exclamaciones seguidas e independientes, pueden separarse mediante comas o no:
• ¿Estás bien? ¿Qué ha pasado?
• El periodista no paraba de preguntar: ¿qué sabe del caso?, ¿qué implicación tiene?, ¿hasta dónde llega el problema?

• Los signos de exclamación y de interrogación pueden combinarse:
• ¡¿Aún no has salido de casa?!

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Escribe la frase con los signos de puntuación

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