3.ikas-egoera: Medikuak ala sukaldariak?

3.ikas-egoera: Medikuak ala sukaldariak?

Aitziber Luperena Lobato

HASI

Hamaiketako osasuntsua (Tresb & Tresb, 2023)

Aurkibidea

8. Metodologia

1. Ikas-egoararen markoa

5. Curriculumaren argudiaketa

9. Laburbilduz...

6. Jardueren sekuentziazioa eta ebaluazioa

2. Proposamenaren justifikazioa

7. Aniztasunari erantzuna

10. Bibliografia

3. Inplikaturiko arloak

4. Saio kopurua

1. Ikas-egoeraren markoa

Azken ekoizpena

Abiapuntua

Testuingurua

Supermerkatuko aurrekontua.

Hamaiketakoa egiteko zer?

Gabonetako hamaiketakoa.

2. Proposamenaren justifikazioa

Proposamenaren xedea

• Giza-gorputza ezagutzea eta bizi-ohitura osasungarriak sustatzea.
• Egunerokotasunean matematikaren erabilera balioestea.

Curriculumaren argudiaketa

(ikus, 5.puntua)

Helburu didaktikoak

• Eramanak dituzten batuketa eta kenketak menperatzea.
• Eragiketak egunerokotasunean aplikatzea.
• Kalkulu mentala bultzatzea.

• Giza-gorputza ezagutzea.
• Bizi-ohitura osasungarriak sustatzea.
• Elikadura osasuntsua bultzatzea.

3. Inplikaturiko arloak (diziplinartekotasuna)

Natura-, gizarte eta kultura-ingurunearen ezagutza (Castaño, 2020)

Matematika (Deemka Studio, 2022)

4. Saio kopurua

30

5. Curriculumaren argudiaketa

Natura-, gizarte- eta kultura-ingurunearen ezagutza

B. Teknologia eta digitalizazioa

A. Kultura zientifikoa

B2. Diseinu eta pentsamendu konputazionaleko proiektuak

A1. Jarduera zientifikorako hastapenak

A2. Bizitza gure planetan

5. Curriculumaren argudiaketa

D. Zentzu aljebraikoa eta pentsamendu konputazioanala

Matematika

A. Neurri zentzua

3. Erlazioak eta funtzioak

5. Finantza-hezkuntza

4. Erlazioak.

3. Eragiketa zentzua

5. Curriculumaren argudiaketa

Adibidea

FK

KE

EI

DO

Natura-, gizarte- eta kultura-ingurunearen ezagutza

6. Jardueren sekuentziazioa eta ebaluazioa

- Hasierako fasea: bi jarduera.- Garapen fasea: hamar jarduera. - Azken fasea: lau jarduera. - Bakoitzak bere lorpen-adierazleak eta ebaluatzeko tresna eta erremintak. - Autoebaluazioa, koebaluazioa eta heteroebaluazioa: ATZERAELIKADURA.

6. Jardueren sekuentziazioa eta ebaluazioa

Hasierako fasea

Matematika

Natura-, gizarte- eta kultura-ingurunearen ezagutza

1.jarduera: erosi aurretik, zer?

1.jarduera: Olentzero eta Mari Domingiren mezua.

6. Jardueren sekuentziazioa eta ebaluazioa

Garapen fasea

Matematika

Natura-, gizarte- eta kultura-ingurunearen ezagutza

2.jarduera: batuketak eta kenketak 3.jarduera: problemak. 4.jarduera: merkatu txikia. 5.jarduera: buruzko kalkulua.

2.jarduera: gorputza ezagutzen.3.jarduera: roboten antzera. 4.jarduera: birikak puzten. 5.jarduera: jakien moduan. 6.jarduera: gorputza zaintzen. 7.jarduera: hamaiketako osasuntsurako zer?

6. Jardueren sekuentziazioa eta ebaluazioa

Azken fasea

Matematika

Natura-, gizarte- eta kultura-ingurunearen ezagutza

6.jarduera: erosketaren aurrekontua. 7. jarduera: aurrekontuaren aurkezpena. .

8.jarduera: on egin!

6. Jardueren sekuentziazioa eta ebaluazioa

Ebaluazioa

AUTOEBALUAZIOA

KOEBALUAZIOA

HETEROEBALUAZIOA

Metakognizioa

Atzeraelikadura

7. Aniztasunari erantzuna

• Visual Thinking (Garbiñe Larralde, IVED-UHEI)
• Material manipulagarria.
• Bideoak.
• Abestiak.
• Hiztegia irudiekin.
• Letra tamaina handia eta larria.
• Ama hizkuntza.
• Kide-tutorea.

IDU

8. Metodologia

• IDU.
• Taldekatzeak.
• Espazioak: gela, laborategia.

9. Laburbilduz...

• IDUren printzipioak kontuan hartuz, jarduera eta ariketa desberdinak.
• Material manipulagarria.
• Atzeraelikadura, ebaluazioa prozesu osoan.

10. Bibliografia

Castaño, L. (2020). Dibujo Animado Día De La Tierra De Dibujos Animados Día De La Tierra Tierra De Dibujos Animados PNG ,dibujos Clipart Del Día De La Tierra, Dibujos Animados, Dia Del Planeta Tierra PNG y PSD . Pinterest. https://www.pinterest.es/pin/215891375875750981/ Deemka Studio. (2022). Cartoon maths elements background, education logo. Vecteezy. https://es.vecteezy.com/arte-vectorial/13115385-fondo-de-elementos-de-matematicas-de-dibujos-animados-logotipo-de-educacion Tresb, & Tresb. (2023). 15 meriendas saludables (además de saciantes) para cualquier día del año. ELMUNDO. https://www.elmundo.es/yodona/vida-saludable/2023/06/04/647772e4fc6c8314378b45bb.html

Mila esker!

2.jarduera: gorputza ezagutzen.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 1.KE - LA: 1.1.1 Bideotik informazio eta datu garrantzitsuak atera eta ahoz azaltzen ditu.

- Azalpen-bideoa. - Abestia: Ene kantak.

- Hiztegia irudiekin. - Bideoa. - Ene kantak: Giza -aparatuak

IDU

6.jarduera: erosketaren aurrekontua.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 2.KE - LA: 2.1.3 Problema ebazteko erabili beharreko eragiketa (batuketa edo kenketa) aukeratzen du. 2.1.4 Problema paperean ebazten du.

- Etxetik ekarritako supermerkatuetako aldizkariak. - Aurrekontua.

- Ama hizkuntza. - Material manipulagarria.

IDU

4.jarduera: birikak puzten.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 1KE - LA: 1.1.5 Arnas-aparatuaren funtzioa azaltzen du..

- Puxikak. - Esperimentuak. - Talde txikian. - Fitxa.

- Ama hizkuntza. - Hiztegia irudiekin. - Material manipulagarria.

IDU

5.jarduera: gida-liburua prestatzeko ideiak proposatzen.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 1KE - LA: 1.1.6 Digestio-aparatuaren funtzioa azaltzen du.

- Autobus magikoa: "Otordua". - Fitxa.

- Ama hizkuntza. - Bideoa

IDU

4.jarduera: merkatu txikia.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 2. eta 6.KE - LA: 2.1.3 Problema ebazteko erabili beharreko eragiketa (batuketa edo kenketa) aukeratzen du. 2.1.4 Problema paperean ebazten du. 2.2.1 Problema bakoitzean erabili beharreko eragiketa azaltzen die kideei. 6.2.1 Eragiketak ebazteko emandako pausuak azaltzen ditu ahoz.

- Merkatua. - Lau talde. - Dirua.

Material manipulagarria. - Gezurretako dirua. - Zotzak.

IDU

8.jarduera: on egin!

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 3.KE - LA: 3.4.1 Prestatutako hamaiketakoa eta horren zergatia ahoz azaltzen du. 3.4.1 Prozesu guztia pausuz pausu azaltzen du ahoz.

- Hamaiketakoa prestatu. - Ahozko aurkezpena.

- Ama hizkuntza.

IDU

1.jarduera: erosi aurretik, zer?

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 1. eta 7.KE - LA: 1.1.1 Problemei erantzuteko aurre ezagutzak aktibatu ditu. 7.2.1 Ikas egoerak eragingo dizkion erronka matematikoekiko jarrera positiboa erakutsi du.

- Euri-jasa. - Nola kalkulatu? - Talde handian

- Ama hizkuntza.

IDU

1.jarduera: Olentzero eta Mari Domingiren mezua.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 4.KE - LA: 4.1.1 Elikadura osasuntsua aukeratzearen hipotesiak luzatzen ditu.

- Pistak gelatik. - Olentzero eta Mari Domingiren bideo-mezua. - Euri-jasa.

IDU

- Ama hizkuntza.

6.jarduera: gorputza zaintzen.

Zer ebaluatu?

Zer egin?

Zer erabili?

- 4.KE - LA: 4.1.2 Bizi-ohitura osasungarria izatearen onura ulertzen du. 4.1.3 Lokomozio-aparatua zaintzeko egin beharreko ariketa fisikoaren garrantzia balioesten du. 4.1.4 Elikadura osasuntsua izateko aholkuak proposatzen ditu. 4.1.5 Higienea mantentzeko aholkuak ematen ditu. 4.2.1 Bizi-ohitura osasungarriak eragiten dizkion emozioak ezagutzen ditu. 4.3.1 Norberaren gorputza onartzen du..

- Osasuna eta elikadura. - Informazioa: ideia garrantzitsuak. - Aholkuen dekalogoa. - Plater magikoa.

-Bisitak. - Azalpenak ahoz. - Ama hizkuntza. - Material manipulagarria

IDU

7.jarduera: hamaiketako osasuntsurako zer?

Zer ebaluatu?

Zer egin?

Zer erabili?

- 3.KE - LA: 3.2.1 Landutako guztia hamaiketako osasungarria prestatzeko eta diseinatzeko erabiltzen du.

- Hamaiketakoa pentsatu. - Plater magikoa. - Osagaien zerrenda.

- Ama hizkuntza. - Material manipulagarria.

IDU

3. jarduera: problemak.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 3.KE - LA: 3.2.1 Eguneroko bizitzan aurkituko dituen problemak ebazteko proposamenak egiten ditu.

- Problemak.

- Material manipulagarria. - Letra tamaina handia.

IDU

2.jarduera: batuketak eta kenketak eramanekin.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 2.KE - LA: 2.1.1 Batuketaren eta kenketaren ikurrak bereizten ditu. 2.1.2 Bururakoak dituzten batuketak ebazten ditu, estrategiak erabiliz. 2.1.2 Bururakoak dituzten kenketak ebazten ditu, estrategiak erabiliz.

- Eragiketak: klasikoak eta ABN. - Material manipulagarria. - Zenbakien adierazpena eta deskonposizioa.

- Material manipulagarria: zotzak.

IDU

3.jarduera: roboten antzera

Zer erabili?

Zer egin?

Zer ebaluatu?

- 1.KE - LA: 1.1.2 Bideoko ideia garrantzitsuenak hautatzen ditu. 1.1.3 Lokomozio-aparatua identifikatzen du. 1.1.4 Gorputzeko hezur, gihar eta giltzadura nagusiak identifikatzen ditu.

- Autobus magikoa: "Gorputzaren egitura". - Fitxa. - Laborategia: eskeletoa.

- Hiztegia irudiekin. - Bideoa. - Letra. - Laborategia.

IDU

6.jarduera: erosketaren aurrekontua.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 2.KE - DO: 2.1 - LA: 2.1.3 Problema ebazteko erabili beharreko eragiketa (batuketa edo kenketa) aukeratzen du. 2.1.4 Problema paperean ebazten du.

- Etxetik ekarritako supermerkatuetako aldizkariak. - Aurrekontua.

- Ama hizkuntza. - Material manipulagarria.

IDU

7.jarduera: aurrekontuaren aurkezpena.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 6. eta 8.KE - LA: 6.2.2 Sortutako erosketa-zerrenda eta aurrekontua ahoz azaltzen du. 8.1.3 Gainerako taldeen lana errespetuz baloratzen du.

- Erosketa zerrendaren eta aurrekontuaren aurkezpena.

- Ama hizkuntza.

IDU

5.jarduera: buruzko kalkulua.

Zer ebaluatu?

Zer erabili?

Zer egin?

- 2.KE - LA: 2.1.5 Batuketak buruz ebazten ditu. 2.1.6 Kenketak buruz ebazten ditu.

- Burua martxan.

Material manipulagarria. - Gezurretako dirua. - Zotzak.

IDU