R2. ¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Investigación Documental Etnográfica
Investigación Documental con Teoría Fundamentada
Investigación Documental Narrativa
La etnografía fue desarrollada por antropólogos y sociólogos siendo, segúnAnthony Giddens (como se citó en Murillo & Martínez, 2010) el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período. A utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social. Su origen se remonta a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX, apareciendo vinculado a dos tradiciones fundamentales: la antropología cultural y la escuela de Chicago (Murillo & Martínez, 2010).
En el año 1967. De esta forma la teoría se origina a partir de los datos, por lo que esa teoría se puede parecer más a la realidad que la teoría derivada de conceptos basados en las experiencias. (Prato, 2011).
Denzin y Lincoln (2015) dicen que, los inicios de la narrativa fueron en los años 920-1930, los sociólogos de la Escuela de Chicago reunieron narrativas autobiográficas la vida de las personas. Feministas de la segunda ola que revitalizaron el estudio de las narrativas personales y sociolingüistas que consideraron la narrativa oral como una forma discursiva digna de ser estudiada por sí misma. La obra de The Polish Peasant de Thomas y Znaniecki, es la primera que se usó sociológicamente.
Origen
Connelly y Clandinnin (Huchim y Reyes, 2013).
Boas y Malinowski (Murillo & Martínez, 2010).
Glaser y Strauss (Prato, 2011).
Principales representantes
Es una metodología adecuada
para determinar el conocimiento de un fenómeno social en particular por contar con el significado que surge desde los datos, pero no desde los datos en sí mismos (Prato , 2011).
Rodríguez Gómez (como se citó en Murillo & Martínez, 2010) la define como el método de investigación por el que se
aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una familia,
una clase, un claustro de profesores o una escuela.
La narrativa es un género discursivo mediante el cual es expresada una experiencia humana, a partir de un relato puede ser empleada al menos en tres sentidos: como fenómeno de investigación, cómo método de investigación y a partir de los usos que se le pueden dar (Universidad Virtual del estado de Guanajuato [UVEG] s/f).
Definición
R2. ¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Investigación Documental Etnográfica
Investigación Documental con Teoría Fundamentada
Investigación Documental Narrativa
La entrevista se realiza a través de preguntas abiertas, tratando de seguir un orden previamente establecido pero de carácter flexible, lo cual permitirá ir replanteando preguntas a medida que sean necesarias para la investigación.Las entrevistas se graban con la finalidad de poder recolectar la mayor cantidad de información que comuniquen los entrevistados. El procedimiento de abordaje del estudio se puede realizar a través de cinco momentos (Prato, 2011).
Se basa en la experiencia y la exploración de
primera mano sobre un escenario social, a través de la observación participante
como principal estrategia para obtener información. A partir de aquí se van
generando categorías conceptuales y se descubren regularidades y asociaciones
entre los fenómenos observados que permiten establecer modelos, hipótesis y
posibles teorías explicativas de la realidad objeto de estudio. (Murillo & Martínez, 2010).
Según Arias y Alvarado (2015), se mencionan diversas metodologías comunicativas, ya sea habladas, escritas o interactivas, como entrevistas, diarios, correspondencia, relatos fragmentados, imágenes, grabaciones, sesiones prácticas, charlas informales, dramatizaciones sociales y debates.
Principales técnicas / instrumentos de recolección
Por otra parte, para Glaser (2000, citado por Prato, 2011) la utilización de la teoría fundamentada es apta específicamente para fenómenos relacionados con la conducta humana dentro de un determinado campo deestudio. Es una metodología adecuada para determinar el conocimiento de un fenómeno social en particular por contar con el significado que surge desde los datos, pero no desde los datos en sí mismos.
Según Arias y Alvarado (2015), en la Investigación narrativa, se considera que la realidad es un fenómeno construido socialmente que se centra en las percepciones, emociones y acciones de los individuos.
Se trata de analizar e interpretar la información proveniente de un trabajo de campo, cuyos datos (información verbal y no verbal) consisten en experiencias textuales de los protagonistas del fenómeno o de la observación realizada en el ambiente natural para comprender lo que hacen, dicen y piensan sus actores, además de cómo interpretan su mundo y lo que en él acontece. Murillo & Martínez, 2010).
Postura ontológica de la perspectiva (¿Cuál es la forma y la naturaleza de la realidad? y, por lo tanto, ¿qué es lo que podemos conocer de ella?)
Se puede utilizar sobretodo en investigaciones que buscan determinar el significado simbólico que tiene la interacción de distintos grupos de personas. Ya que la teoría fundamentada permite realizar una revisión exhaustiva de las experiencias verbalmente expresadas, aportadas por los informantes. Por esto el investigador debe tener claridad para expresar lo que losinformantes le quisieron expresar. (Prato, 2011).
Tiene un carácter fenomenológico o émico: con este tipo de investigación el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. Murillo & Martínez, 2010).
Postura epistemológica de la perspectiva (¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el que conoce -investigador- y lo conocible -susceptible de ser conocido-?)
Según Arias y Alvarado (2015), la interacción entre el investigador y el investigado es una valiosa fuente de información, ya que implica contar una historia para otro que escucha y/o observa; el relato surge de una voz única dirigida a un receptor específico, no se relata en un vacío ni sin propósito alguno.
R2. ¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Ceci Medina
Created on March 17, 2024
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R2. ¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Investigación Documental Etnográfica
Investigación Documental con Teoría Fundamentada
Investigación Documental Narrativa
La etnografía fue desarrollada por antropólogos y sociólogos siendo, segúnAnthony Giddens (como se citó en Murillo & Martínez, 2010) el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período. A utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social. Su origen se remonta a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX, apareciendo vinculado a dos tradiciones fundamentales: la antropología cultural y la escuela de Chicago (Murillo & Martínez, 2010).
En el año 1967. De esta forma la teoría se origina a partir de los datos, por lo que esa teoría se puede parecer más a la realidad que la teoría derivada de conceptos basados en las experiencias. (Prato, 2011).
Denzin y Lincoln (2015) dicen que, los inicios de la narrativa fueron en los años 920-1930, los sociólogos de la Escuela de Chicago reunieron narrativas autobiográficas la vida de las personas. Feministas de la segunda ola que revitalizaron el estudio de las narrativas personales y sociolingüistas que consideraron la narrativa oral como una forma discursiva digna de ser estudiada por sí misma. La obra de The Polish Peasant de Thomas y Znaniecki, es la primera que se usó sociológicamente.
Origen
Connelly y Clandinnin (Huchim y Reyes, 2013).
Boas y Malinowski (Murillo & Martínez, 2010).
Glaser y Strauss (Prato, 2011).
Principales representantes
Es una metodología adecuada para determinar el conocimiento de un fenómeno social en particular por contar con el significado que surge desde los datos, pero no desde los datos en sí mismos (Prato , 2011).
Rodríguez Gómez (como se citó en Murillo & Martínez, 2010) la define como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela.
La narrativa es un género discursivo mediante el cual es expresada una experiencia humana, a partir de un relato puede ser empleada al menos en tres sentidos: como fenómeno de investigación, cómo método de investigación y a partir de los usos que se le pueden dar (Universidad Virtual del estado de Guanajuato [UVEG] s/f).
Definición
R2. ¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Investigación Documental Etnográfica
Investigación Documental con Teoría Fundamentada
Investigación Documental Narrativa
La entrevista se realiza a través de preguntas abiertas, tratando de seguir un orden previamente establecido pero de carácter flexible, lo cual permitirá ir replanteando preguntas a medida que sean necesarias para la investigación.Las entrevistas se graban con la finalidad de poder recolectar la mayor cantidad de información que comuniquen los entrevistados. El procedimiento de abordaje del estudio se puede realizar a través de cinco momentos (Prato, 2011).
Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario social, a través de la observación participante como principal estrategia para obtener información. A partir de aquí se van generando categorías conceptuales y se descubren regularidades y asociaciones entre los fenómenos observados que permiten establecer modelos, hipótesis y posibles teorías explicativas de la realidad objeto de estudio. (Murillo & Martínez, 2010).
Según Arias y Alvarado (2015), se mencionan diversas metodologías comunicativas, ya sea habladas, escritas o interactivas, como entrevistas, diarios, correspondencia, relatos fragmentados, imágenes, grabaciones, sesiones prácticas, charlas informales, dramatizaciones sociales y debates.
Principales técnicas / instrumentos de recolección
Por otra parte, para Glaser (2000, citado por Prato, 2011) la utilización de la teoría fundamentada es apta específicamente para fenómenos relacionados con la conducta humana dentro de un determinado campo deestudio. Es una metodología adecuada para determinar el conocimiento de un fenómeno social en particular por contar con el significado que surge desde los datos, pero no desde los datos en sí mismos.
Según Arias y Alvarado (2015), en la Investigación narrativa, se considera que la realidad es un fenómeno construido socialmente que se centra en las percepciones, emociones y acciones de los individuos.
Se trata de analizar e interpretar la información proveniente de un trabajo de campo, cuyos datos (información verbal y no verbal) consisten en experiencias textuales de los protagonistas del fenómeno o de la observación realizada en el ambiente natural para comprender lo que hacen, dicen y piensan sus actores, además de cómo interpretan su mundo y lo que en él acontece. Murillo & Martínez, 2010).
Postura ontológica de la perspectiva (¿Cuál es la forma y la naturaleza de la realidad? y, por lo tanto, ¿qué es lo que podemos conocer de ella?)
Se puede utilizar sobretodo en investigaciones que buscan determinar el significado simbólico que tiene la interacción de distintos grupos de personas. Ya que la teoría fundamentada permite realizar una revisión exhaustiva de las experiencias verbalmente expresadas, aportadas por los informantes. Por esto el investigador debe tener claridad para expresar lo que losinformantes le quisieron expresar. (Prato, 2011).
Tiene un carácter fenomenológico o émico: con este tipo de investigación el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. Murillo & Martínez, 2010).
Postura epistemológica de la perspectiva (¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el que conoce -investigador- y lo conocible -susceptible de ser conocido-?)
Según Arias y Alvarado (2015), la interacción entre el investigador y el investigado es una valiosa fuente de información, ya que implica contar una historia para otro que escucha y/o observa; el relato surge de una voz única dirigida a un receptor específico, no se relata en un vacío ni sin propósito alguno.