CANVAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE

LLUEVEN FIGURAS GEOMÉTRICAS

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA O TAREAS. PRODUCCIONES O PRODUCTOS A CREAR

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

competencias CLAVE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reproducir y diseñar algoritmos sencillos mediante programación por bloques. Resolver situaciones problemáticas descomponiendo y estructurando sus partes mediante algoritmos.

CE1.Resolver problemas relacionados con situaciones diversas

IES ENRIC VALOR

CCL, CMCT, CD, CPSAA

Deben de crear un juego en el que diatintas figuras geométricas van cayendo y deben seleccionar las que se pidan

Construir modelos matemáticos generales.Implementar algoritmos computacionales

saberes básicos área

saberes bástcos

PROCEDIMIENTOS DE RETROACCIÓN, REVISIÓN Y SUPERVISIÓN

Sistematización de procesos matemáticos mediante secuencias de instrucciones.Reconocimiento de patrones para la generalización y automatización de procesos repetitivos o de algoritmos.

Figuras planas. Elementos básicos de la geometría del plano.

conocimientos báscios

El proyecto se realizará en el aula de informática trabajando por parejas

Circunferencia, círculo, arcos y sectores circulares.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN FINAL, CALIFICACIÓN Y TRANSFERENCIA

CONTEXTO DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

INSTRUCCIONES Y MATERIAL

Conceptos básicos de scratch

vídeos explicativos en Aules.Apuntes de teoría y ejemplos prácticos

Alumnos de 3ºESO para la asignatura de matemáticas y la unidad didáctica de geometría

INICIO

Se evaluarán tanto las distintas sesiones, el resultado final y los distintos proyectos. Todo ello mediante rúbricas.

Creación de figuras geométricas

Inicio y final del juego

Adaptación de plantilla original de

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