CONCEPTOS TICS

Las tic'S en la educacion

conceptos fundamentales

lectura critica en internet:discernimiento del uso de las tics

tac: tecnologias para el aprendizaje y el conocimiento, impulsadas al fortalecimiento enseñanza-aprendizaje, con un uso acertivo en los procesos humanos

tic: tecnologias de la informacion y de la comunicacion , son herramientas de informacion que permiten estar en conexion con el mundo , es un buen necesario para todos

tep: tecnologias del empoderamiento y la participacion, del aula al entotrno social . con un sentido de innovacion educativa, haceindo un hacertivo de la tecnologia en los procesos huamnos

educacion flexible: responder necesidades de los educandos aportando elementos tecnologicos para su enriquecimiento.

AUTOAPRENDIZAJE: Aprender mediante la búsqueda intelectual del conocimiento

¿Sociedad?

NUEVA SOCIEDAD: Sociedad donde la tecnología facilita la creación y la distribución de la información

Un nuevo poder :“La tecnología es poder”

PETER DRUCKER 2002: Trabajadores del conocimiento y sociedad de la información

TOFFLER 2006: La clave es el conocimiento

Dan Pink 2008 : La educación tiene el papel protagónico en las tecnologías

. Martín 1999: Conjugación tecnología-educación. Utilizar la educación en línea. Se repiensa la definición del docente.

Un nuevo paradigama educativo

FRIEDMAN 2006: Las oportunidades de la tecnología en la era digital son fuerzas aplanadoras del primer y del tercer mundo.

El docente: “El docente se convierte en un auxiliar cognitivo”, facilita los procesos de enseñanza y genera el pensamiento critico.

Nativos digitales: Nacieron en la explosión de las TICS

Inmigrantes digitales: Se acercan al uso de las TICS pero no trascienden su aprendizaje. .

La escuela es la Web: Permite la colaboración, atiende la diversidad y la multiculturalidad

Analfabetas digitales: Desconocen el alcance de las TICS

¿Globalizacion digital?

Residentes digitales: Utilizan las TICS para trascender en su vida laboral

Visitantes digitales: Usan las tecnologías pero necesitan una guía para usarlas

Sociedad de la información: Referentes teóricos que dan la capacidad de conocer

Sociedad del conocimiento: Aplicar los referentes teóricos conjugado al uso de las tecnologías

Sociedad global: Integración regional e internacionalización de sistemas de comunicación

Aldea global: el mundo conectado

estructura de la red

Multimedia: conjunto de imágenes, audio y video.

WWW: World Wide Web, información más allá de la información

HTML: Documentos de textos que puedan vincularse a información multimedia

BROWSER: Buscadores como NETSCAPE y EXPLORER

PLUGIN: Pequeños programas que se colocan en una carpeta junto al navegador

NAVEGACIÓN EN LA WEB: Requiere destrezar navegar por la web, como optimiza el tiempo para el trabajo y la búsqueda de la información

LAs tic en la escuela

LA WEB EN LA ESCUELA: Los maestros utilizando la informática para su gestión del aula. Intranet: comunicación dentro del centro y Extranet: Ampliar la intranet

Ambientes de aprendizaje: Revolución de los ambienes de aprendizaje. Un docente y un espacio académico con metodología contemporanea

El nuevo estudiante: El estudiante es responsable autónomo de su aprendizaje, aprende a su propio ritmo.

Las tecnologías en la educación: La vinculación de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje

PENSAR TECNOLOGICAMENTE: Los estudiantes abren diversas ventanas cognitivas a través de la multimedia

PARTICIPACIÓN ACTIVA: Que los estudiantes participen activamente en la sociabilidad, en conjunto con la apropiación tecnológica, que los saberes se diversifiquen y la información se haga accesible al publico en general

Modelo de aprendizaje

ESCUELAS QUE ABRACEN LA MULTIMEDIALIDAD: Que las escuelas se apropien de las escuelas para transformar la enseñanza-aprendizaje, donde se generen procesos cautivantes en el aula.

E-LEARNING: Aprendizaje potenciado por las tecnologías de la información y la comunicación, en el que priman la autonomía y la virtualidad.

B-learning: Modelo docente basado en un modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.

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