Présentation métier AS et formation

Région Poitou- Charentes- Limousin

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Une région dynamique !!!!

Nathalie Blandeau - Nathalie Gosselin

Le métier aide-soignant

Domaines d'exercice variés

Rôle relationnel

Travail en équipe

Un métier de soins

Travail dans différents types de structures auprès de différents publics

Dispense des soins de la vie quotidienne ou des soins aigüs Restaure le bien-être et l'autonomie

Ecoute des personnes et de leurs proches

Travail en collaboration avec une équipe, dont le médecin et l'infirmier

Les lieux d'exercice

L'aide-soignant travaille en équipe, peut exercer dans plusieurs environnements professionnels: exercice en établissement ou à domicile, au service de personnes d'âges divers, dépendantes ou autonomes, en bonne santé ou gravement malades.

L'AS exerce dans le secteur public ou privé, dans de petits ou grands établissements.

Les lieux d'exercice

Soins individuels ou collectifs en lieux de vie: Soins à domicile, maison de retraite, établissement hospitalier pour personnes âgées dépendantes

Soins de courte durée : hôpital ou clinique: service de médecine, chirurgie ...

Soins en santé mentale et psychiatrie : Maison d'Accueil Spécialisé, Centre Hospitalier Spécialisé

Soins de longue durée et Service de Médecine et de Réadaptation: Surveillance médicale, soins de reinsertion, soins en hébergement

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Les activités de l'aide-soignant

Mme Ginette, 92 ans, vit à domicile avec son mari

Une aide-ménagère vient les aider tous les jours pour faire les courses et le ménage

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Les activités de l'aide-soignant

Le mari de Mme Ginette décède, elle se retrouve seule à son domicile

Module 1

Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne

Mme Ginette perd en autonomie. Une prise en charge par le Service de Soins à Domicile est mis en place. Une aide-soignante vient au domicile plusieurs fois par jour.

Module 2

Surveillance des risques

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Les activités de l'aide-soignant

Un jour, Mme Ginette chute à son domicile.

L'aide-soignante l'a retrouvée couchée sur le sol et a appelé les secours. Elle est restée pendant des heures au sol sans pouvoir se relever.

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Les activités de l'aide-soignant

Mme Ginette s'est fracturée le col du fémur, elle est hospitalisée en urgence .

Module 3

Evaluation de l'état clinique

Module 4

Soins

Module 5

Mme Ginette a été opérée et une prothèse de hanche lui a été posée. Les Aide-Soignant(e)s du service l'ont pris en charge dès son arrivée dans le service.

Manutention et ergonomie

Module 8

Hygiène des locaux hospitaliers

Module 9

Transmissions

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Les activités de l'aide-soignant

Module 3

Mme Ginette a beaucoup perdu en autonomie et est douloureuse .

Evaluation de l'état clinique

Module 4

Soins

Module 8

Hygiène des locaux hospitaliers

Mme Ginette part donc dans un service de Soins Médicaux et de Réadaptation. Les Aide-Soignant(e)s du service contribuent à la prise en charge de la douleur et l'accompagnent pour retrouver de l'autonomie.

Module 9

Transmissions

Module 10

Travail en équipe pluri-professionnelle

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Les activités de l'aide-soignant

Module 1

Mme Ginette ne retrouve pas son autonomie, elle est donc admise en EHPAD .

Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne

Module 2

Prévention des risques

Module 3

Evaluation de l'état clinique

Module 4

Soins

Mme Ginette participe aux activités proposées par les AS de l'établissement. Les Aide-Soignant(e)s l'accompagnent également dans le maintien de l'autonomie et du lien social.

Module 8

Hygiène des locaux hospitaliers

Module 9

Transmissions

Module 10

Travail en équipe pluri-professionnelle

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Les activités de l'aide-soignant

Mme Ginette terminera sa vie en EHPAD.

Les aide-soignants auront un rôle relationnel primordial et contribueront au maintien du lien social. Avec l'ensemble de l'équipe, ils accompagneront Mme Ginette et sa famille dans ses derniers instants avec bienveillance et empathie.

Module 1

Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne

Module 4

Soins de fin vie et soins palliatifs

Module 6

Relation et communication avec le patient et son entourage

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Des compétences : un savoir être

Une formation sur mesure

Les ateliers pratiques et réflexifs

Les cours en classe

Les mises en situation

Les méthodes interactives

Les études de cas

Formation clinique en stage

Les analyses de pratique

Les ateliers créatifs

Les débats

OUTILS

Le portfolio

Notamment la description de situations rencontrées en stage

Les supports numériques créés pour les séquences

Le matériel de simulation

Dans un espace pratique simulé (mannequin, petit matériel ...)

Une plateforme d'enseignement

Avec mise à disposition de toutes les ressources

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Merci de votre attention Nous sommes à votre disposition pour toute question

Les débats

• Le World café.
• Les exploitations de vidéos.
• L'exploitation d'études de documents polémiques avec, par exemple, comme thème la gestion des conflits ...

Les méthodes interactives

Développement de l'utilisation de l'Espace Numérique de Travail (ENT)

Utilisation de "brises glaces" au début de certaines séquences.

Les olympiades AS de l'hygiène.

Jeux collectifs

Un corpus documentaire en ligne à consulter

Pour réaliser des fiches récapitulatives par organe dont le contenu sera régulé en cours

La classe inversée

En TPG pour la préparation de cours : anatomie/physiologie, fiches techniques de soins, réalisation de démarches cliniques ...

Voir un exemple sur le système endocrinien

Les ateliers pratiques et réflexifs

• Les TP animés par l'équipe pédagogique (mesure des paramètres vitaux, montage et démontage du matériel d'aspiration, d'oxygénothérapie et d'aérosol, etc).
• La chambre des erreurs.
• Les TP animés par les professionnels de terrain (par exemple, "confort et installation de la personne", "la contention physique", "bionettoyage des locaux", etc).

Les ateliers créatifs

• La charte de fonctionnement des élèves
• L'arbre à palabre
• L'arbre à problèmes
• La création d'affiches, de flyers, de posters ...

Les mises en situation

• Les saynètes de mise en situation (sur les transmissions orales, le travail en équipe ...).
• Les jeux de rôle de mobilisation de connaissances.
• Les projets professionnels :
• Projet d'animation à visée thérapeutique
• Projet d'animation en EHPAD
• ...
• Simulation en santé sur chaque bloc de compétences.

Les analyses de pratiques

• Les regroupements en stage.
• Les exploitations de stage avec un thème imposé ou non.

Travail en cours

• Une chasse au trésor le jour de la rentrée
• Un trivial poursuite pour réviser le contenu du bloc 2
• L'usage de capsules vidéos
• La réalisation d'un forum des métiers la dernière semaine de formation
• Serious game
• Classes puzzle
• ...

Les études de cas

Restitution collective d'un travail individuel ou de groupe avec régulation par le formateur mais sans corrigé type :

• Ateliers de Recherches d'Informations (ARI)
• Démarches cliniques