INICIACIÓN A LA RADIO Y AL PODCASTING
Cronograma
3. Martes 2/04
1. Martes 19/03
2. Jueves 21/03
4. Jueves 04/04
Martes 26/09
Jueves 28/09
- LENGUAJE RADIOFÓNICO
- LOCUCIÓN
- MDC vs. COMUNICACIÓN INCLUSIVA
- ZARA RADIO
- RADIOFÓRMULA
- FASES DE PRODUCCIÓN
- GUION: BIOGRAFÍAS INVISIBILIZADAS
- BIENVENIDA
- RADIO COMUNITARIA
- VIAJE SONIDO
- MEDIOS COMUNITARIOS
FESTIVO
FESTIVO
5. Martes 09/04
8. Jueves 18/04
6. Jueves 11/04
7. Martes 16/04
9. Martes 23/04
10. Jueves 25/04
- EDICIÓN DIGITAL
- ESCUCHA COLECTIVA
- GÉNEROS PERIODÍSTICOS1 :
- LA NOTICIA
- EQUIPO DE REDACCIÓN: DÍA INTERNACIONAL
- COMMUNITY MANAGER
- DIFUSIÓN
- EDICIÓN 2: CUÑAS Y CARETAS
- GÉNEROS PERIODÍSTICOS2 :
- LA ENTREVISTA
- GÉNEROS PERIODÍSTICOS 3:
- EL REPORTAJE
- USO DE GRABADORAS
- EDICIÓN 3
- GÉNEROS PERIODÍSTICOS 2:
- LA ENTREVISTA
16. Martes 21/05
15. Jueves 16/05
14. Martes 14/05
13. Jueves 09/05
12. Martes 07/05
Jueves 02/05
11. Martes 30/04
- ESCALETA
- GRABACIÓN DIRECTO FINAL
- ACTIVACIÓN PRY
- ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA
PLANETA TESLA: JUEGO DE ROLES
FESTIVO
Estructura del curso
Bienvenida
- Presentación:
- Formadoras
- Participantes
- Radio y el espacio
- Materiales: Ordenadores de OMC y USB propio
- Objetivos del curso y participación (85%)
Objetivos
- Conocer los fundamentos de la realización de contenidos sonoros.
- Aprender qué es la comunicación social en el contexto de la radio comunitaria.
- Conocer las claves de la redacción radiofónica.
- Ser capaces de interpretar una escaleta y guion radiofónico.
- Conocer las técnicas básicas de sonorización analógica (mesas de mezclas) y digital (software de edición de audio Audacity).
- Realizar prácticas radiofónicas en el ámbito de la radio comunitaria.
MAPA DE CONCIENCIA-ACCIÓN
¿Qué necesitamos para estar bien?
- Acuerdos de convivencia del grupo
- Cuidado individual/grupal
La radio comunitaria
Público/ Privado/ Comunitario
- Características
- Trabajar lluvias de ideas sobre
- Modelo organizativo y propiedad
- Modelo de comunicación y tratamiento de la información
- Relación con entorno/ audiencia
Los medios comunitarios
Bola de nieve: Definición colectiva. ¿Qué son los medios comunitarios? Caracterísitcas
Derecho a comunicar
Comunicar es un derecho reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (Art. 19), la Carta Europea de Derechos Humanos (Art. 10) y la Constitución Española (Art. 20).
Vídeo: Red Medios Comunitarios
Vídeo: Charla TED Lucía Callén
Definición
Las radios comunitarias son entidades sinánimo de lucro que tienen como principal finalidad ofrecer un servicio de comunicación y promover el desarrollo de su comunidad.
Características
- Tienen objetivos no lucrativos. Su fin es social y no comercial.- Son gestionadas por la comunidad, mediante modelos de organización horizontales que permiten distintos niveles de participación. - Son proyectos de transformación social. - Promueven la defensa de los Derechos Humanos. - Frente a desigualdades étnicas, de género, de clase, sexuales, espirituales, etc., estos medios son nexos articuladores de la comunidad con el objetivo de potenciar vínculos y capacidades de acción, a favor de la consolidación de la ciudadanía y de la construcción de sociedades más justas.
El viaje del sonido
Programa radio-fórmula
- Guión
- Grabación
- Reflexiones/feedback/sentires
Los medios de comunicación en el Estado Español
Grupos de medios de comunicación en España
- Televisión: La 1, Antena 3 y Telecinco.
- Radio: Cadena SER, Onda Cero, COPE y RNE.
- Periódicos: El Pais y El Mundo, a los que se suman, La Vanguardia, El Periodico, ABC y La Voz de Galicia.
Grupo PRISA
Grupo Prisa es un conglomerado español de medios de comunicación. Es el mayor grupo multimedia de contenidos informativos, culturales y educativos en España, con presencia en radio, televisión y prensa escrita.
PRISA Radio es el mayor grupo de radio en español, con alrededor de 22 millones de oyentes entre España e Hispanoamérica. En España posee la emisora generalista más escuchada del país, Cadena SER, y las emisoras musicales: Los 40 (música actual), Los 40 Classic (música vintage), Los 40 Dance (música electrónica), Los 40 Urban (música latina), Cadena Dial (música en español) y Radio Olé (música española).
Grupo MEDIASET
Actualmente opera los canales de televisión Telecinco, Cuatro, Factoría de Ficción, Boing, Divinity, Energy y Be Mad. Posee varias empresas como parte de su grupo empresarial dependiente de Gestevisión: la agencia de noticias Atlas, la gestora de publicidad Publiespaña o la productora audiovisual de cine y televisión Telecinco Cinema.
Grupo ATRESMEDIA
Es un grupo de comunicación español que opera en varios sectores de actividad, especialmente la audiovisual. Es la sociedad resultante de la fusión del Grupo Antena 3 con la Gestora de Inversiones Audiovisuales La Sexta. Actualmente opera los canales de televisión Antena 3 Television, La Sexta, Antena.Neox, Antena.Nova, Mega, Atreseries. En radio, cuenta con Onda Cero y Europa FM.
Comunicación con perspectiva de género
¿Cómo se representa a las mujeres en los medios de comunicación?
Representación de las mujeres en los mdc
Se caracteriza por la invisibilidad y el estereotipo: una identificación femenina nula o distorsionada, la aplicación de una mirada androcéntrica a los temas y su tratamiento; una subordinación temática sintáctica y simbólica de las mujeres; y una banalización u ocultamiento de sus actuaciones, logros y declaraciones.
Ejercicio práctico
Comunicación inclusiva
¿Qué elementos son importantes para que la comunicación pueda considerarse "con perspectiva de género"?
Comunicación con perspectiva de género
- Fuentes
- Contenidos
- Lenguaje inclusivo
- Enfoque
Fases de producción de un programa de radio
Fases
- Preproducción: Lluvia de idea de temas, selección, contactos, documentación, escaleta, guión, reserva estudios, predifusión.
- Producción: Técnica de sonido, Locución, Fotografía, Redes
sociales, Grabación del programa en carpeta adecuada.
- Posproducción: Edición digital del audio, Edición, fotografía, redacción artículo, publicación y difusión a través de RRSS.
Guion y Escaleta
En la radio es fundamental que la parte técnica y la "periodísitca" estén completamente en sintonía para no fallar a la hora de introducir los audios que acompañen y mantener el orden de las fuentes. Por ello, además de una comunicación fluida entre las dos partes, se necesita un documento donde ambos se apoyen para continuar el mismo orden. Estos son los guiones y las escaletas.
Según el glosario de términos utilizados en el Lenguaje Radiofónico de RNE:
- El guion de continuidad es aquello que recoge, con todos los detalles necesarios para su realización, el contenido de un programa de radio. Incluye textos de las locuciones del presentador, fuentes de sonido externas (conexiones, unidades móviles, etc.), recursos sonoros y las instrucciones técnicas para el control.
- La escaleta es un esquema posterior a la elaboración del guión. Equivale a una pauta que refleja de forma precisa los datos que anteriormente eran sólo estimativos: temas, tiempos, pies o finales de frases y, ahora sí, indicaciones técnicas.
Fuente: manualdeestilo.rtve.es/anexo
Tipos de guiones
- Guion americano: Se presenta en una sola columna, separando las indicaciones del técnico y las de los locutores mediante párrafos. Las anotaciones técnicas se subrayan y el nombre de los locutores aparece en mayúscula. Se suele dejar un margen a la izquierda para posibles modificaciones.
- Guion europeo: Se presenta en dos o más columnas. La de la izquierda se reserva para indicaciones técnicas y el resto es para el texto de los locutores.
Elaboración de guiones
La regla de las 3C
A la hora de escribir nuestros guiones tenemos que tener en cuenta que la información ha de ser:
Plantilla guion
REDACCIÓN EN RADIO
- Frases cortas y simples.
- No se utilizan frases subordinadas.
- Frases construidas en voz activa y no en voz pasiva. Ejemplo:
- NO: El programa de radio será realizado por las compañeras
- SI: Las compañeras realizarán el programa de radio
- Sujeto + Verbo + Predicado
- Vocabulario sencillo y comprensible, si usamos tecnicismos los explicaremos.
- Es posible utilizar expresiones populares y espontáneas mientras sean entendibles por grandes audiencias.
- Las siglas y acrónimos deben ser explicados.
- Los números siempre se redondean: cerca de mil personas, unos 90 minutos, más de 2 millones de euros.
Ejercicio práctico
Biografías invisibilizadas: Elige una de las protoganitas del Feministime, investiga y elabora un guion en formato radiofónico. *Ten en cuenta las claves de la comunicación inclusiva: Fuentes, contenidos, lenguaje y enfoque.
Elementos del lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radiofónico
- VOZ
- MÚSICA
- EFECTOS SONOROS
- SILENCIO
PALABRA
Locución
Repetitivo
Imaginación
Claridad
La palabra radiofónica es palabra imaginada, ayuda a crear en la mente de la oyente imágenes o escenas relacionadas con el mensaje que se recibe.
En la comunicación hablada lo importante es que las palabras
se entiendan, y en radio es mucho más importante, ya que la ausencia de interlocutora real impide preguntas. Hay que ser clara con un lenguaje sencillo.
La fugacidad de la radio hace que se requieran reiteraciones para que el mensaje sea retenido por la oyente.
La ausencia de lenguaje gestual obliga a las locutoras a matizar constantemente sus palabras con intensidades, entonaciones, etc. para que el lenguaje no carezca de ningún matiz.
Vídeo: Persuade con tu voz
MÚSICA
Decora el mensaje:
- Fondos musicales, para ambientar un relato o una sección.
- Ráfagas musicales, para recalcar.
- Golpes musicales, para llamar la atención o decorar unas palabras.
- Canciones, para escuchar y descansar del mensaje radiofónico
- La combinación palabra-música es la esencia del mensaje radiofónico.
- Ambienta el relato de nuestro programa (una sección de misterio con música de terror).
- Acompaña los contenidos que emitamos (canciones del grupo de música del que hablamos).
Conversor audios a mp3:
Música libre de derechos:
- Zapsplat (efectos sonoros)
Converter
EJERCICIOS PARA CALENTAR LA VOZ
- Abrir y cerrar la mándibula (lengua apoyada en los dientes de abajo)
- Estirar los carrillos con los dedos
- Sacar el morro y esconderlo repetidamente
- Hacer vibrar los labios resoplando
- Arrugar el puente de la nariz (olfatear mal olor).
- Tensar y relajar el entrecejo
- Arquear las cejas
- Mover la cabeza, relajando el cuello y sus músculos
- Sacar la lengua horizontal
- Hacer círculos con la lengua sacada
- AEIOU
La edición
AUDACITY: Pasos básicos
- Cortar, copiar, mover.
- Comandos frecuentes.
- Efectos: Amplificar, Compresión, Autoduck, Aparecer progresivamente, Desaparecer progresivamente.
- Juega, prueba y aprende.
¿Cómo empezamos?
LOS PLANOS SONOROS
Los planos de presencia son planos sonoros que indican la distancia aparente (cercanía o lejanía) del sonido con respecto al oyente, situando a éste en lo que llamamos plano principal.Los planos de presencia son esenciales para conferir espacialidad al sonido, creando profundidad en el sonido, por tanto, desempeñan un papel clave a la hora de construir la llamada perspectiva sonora.La distancia “supuesta” entre la fuente sonora y el oyente se establecen cuatro escalones:
- Primer plano: La fuente sonora está junto al oyente. Algunos autores también llaman al primer plano plano íntimo o primerísimo plano para expresar su fuerza dramática.
- Plano medio o normal: Sitúa, en profundidad sobre un plano imaginario, a la fuente sonora a una distancia prudente de la oyente. Así, el sonido resultante se percibirá como cercano al oyente. Es decir, la fuente está cercana al plano principal, aunque no en él, como en primer plano.
- Plano lejano o general: La fuente sonora se halla a cierta distancia de la toma de sonido y, por tanto, del oyente. Crea sensación de profundidad.
- Plano de fondo sonoro o segundo plano: Es un plano sonoro generado por varios sonidos distribuidos de modo que unos suenan siempre en la lejanía, con respecto a otros situados en primer término. Acentúa la sensación de profundidad con respecto al plano general.
LA COMPRESIÓN
La voz humana tiene muchas variaciones en la intensidad (dinámica). Comprimir las voces iguala las dinámicas y de esta forma se obtiene un mayor cuerpo en la voz o pegada.Este paso se hace aún mas necesario si grabamos a dos micros con dos voces distintas o hacemos una entrevista remota o simplemente no estamos acostumbrados al uso de un micro cardioide (direccional) y constantemente acercamos y alejamos la boca del mismo o nos ponemos fuera del patrón polar de captación. Por qué comprimir Comprimir es quitarle dinámica al sonido y la dinámica no es otra cosa que las diferencias entre los altos y bajos volúmenes del sonido.
LA COMPRESIÓN
- El Umbral: es el nivel a partir de donde comienza a trabajar el compresor y bajar la señal de manera automática, todo lo que esté por debajo de este valor no será afectado. Suele funcionar bien para voces entre -12 y -15dB.
- Límite inferior de ruido: Esta opción permite que nuestro ruido de fondo no suba más allá del nivel en dB que le indiquemos. La idea detrás de esto es que cuando grabemos voces no suba el ruido de fondo entre las pausas. Por defecto se usa en -40 o -45dB lo cual no está mal para empezar, aunque puede que en grabaciones con poco ruido sea interesante bajar este valor.
- Proporción: Es la cantidad de compresión que se va a aplicar. Si, por ejemplo, hemos puesto el umbral en -12dB y aplicamos una proporción de 2:1 (se lee “dos a uno”) y nuestro audio tiene un pico de 0dB, con esta configuración ese pico se verá reducido a -6dB. Para voces se suelen usar valores de 2:1 o 3:1.
- Tiempo de ataque: Normalmente en cualquier compresor es el tiempo que tardará en aplicar el efecto de compresión en plenitud tras detectar que se ha superado el umbral. Valores de 0.5 seg son buenos para voces.
- Tiempo de decaimiento: Es el tiempo que pasa desde que el audio NO supera el umbral y hasta que deja de aplicarse completamente la compresión. Suele usarse un tiempo largo entorno a 1 seg para voces.
- Composición de ganancia a 0dB tras compresión: Al marcar esta casilla todo el audio se amplifica de tal modo que la amplitud máxima del audio final quede en 0dB y, por lo tanto, no distorsione.
LA COMPRESIÓN
- UMBRAL: -15 dB
- LÍMITE INFERIOR DE RUIDO: -45dB
- PROPORCIÓN: 2,1:1
- TIEMPO DE ATAQUE: 0,51 seg
- TIEMPO DE DECAIMIENTO: 1,0 seg
ATAJOS DE TECLADO EN AUDACITY
- Play - Barra espaciadora
- Stop - Barra espaciadora
- Pausa – P
- Grabar – R
- Grabar en nueva pista – Shift+R
- Herramienta de selección – F1
- Herramienta de envolvente – F2
- Herramienta desplazar en el tiempo – F5
- Multiherramienta – F6
- Copiar – Ctrl+C
- Pegar – Ctrl+V
- Cortar – Ctrl+X
- Guardar proyecto – Ctrl+S
- Importar Audio -
- Eliminar (eliminando tiempo en pista) – Supr
- Eliminar (dejando silencio en pista) – Ctrl+L
- Repetir último efecto – Ctrl+R
- Ampliar – Ctrl+Rueda de ratón
- Panorámica del proyecto – Ctrl+F
- Silenciar + Shift+F
La cuña
Ejemplos: Cuñas y caretas
Uniendo barrios
Onda Refugio
Con mayor voz
Cursos Otoño joven
Proceso creativo: CUÑA
1. ¿CÓMO EMPEZAR?Para hacer una cuña, tienes que pensar cuáles son los datos fundamentales que tienes que decir. Una vez que están claros se establece el orden en queaparecerán (lo más importante al inicio y repetido al final). Cuando estén claros los datos y el orden, tendrás que pensar en la idea que te ayude a comunicarlo. Busca una idea que haga atractivo el mensaje.
2. EL GUIONUna vez que tienes la idea y los datos fundamentales
pensarás cómo es la mejor manera de contarlo,
locutoras necesarias, músicas o efectos. En ocasiones
tendrás que ceñirte a un tiempo determinado (ritmo
del programa, tiempos de descanso....) que influirá en
el formato final.
3. GRABACIÓN CON POSTPRODUCCIÓNSe grabarán por partes las locuciones y posteriormente se editará con los elementos sonoros necesarios, es un proceso más lento, pero puede tener mejor resultado.
Ejercicio práctico
A partir de la información dada, crea tu propia cuña. No olvides introducir la información más relevante, pensar quién es tu público objetivo, usar música libre de derechos y añadir efectos sonoros para hacer llamativa tu pieza sonora.
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Comunicación y Difusión
¿Por qué es necesario comunicar nuestro proyecto?
1. Para conseguir los objetivos del proyecto.
2. Para dar valor al proyecto.
Nuevo paradigma de la comunicación
Christakis y Fowler analizan la Regla de los Tres Grados de Influencia y su efectos de contagio a través de las redes sociales (Conectados, 2010).
Regla de los Tres Grados de Influencia demostraría que el grado de influencia en las redes sociales alcanza sólo tres grados de distancia: A nuestro amigos (grado 1), a los amigos de nuestros amigos (grado 2) y a los amigos de los amigos de nuestros amigos (grado 3); y a partir del cuarto grado comienzan a disiparse los efectos.
Community Manager
La comunicación y difusión de nuestros productos radiofónicos es el último proceso que hacemos, pero es esencial. El rol de community manager ha cobrado una gran importancia en los últimos años, encargándose de la gestión de las comunidades virtuales para establecer la relación entre el medio comunitario y nuestra audiencia. Las funciones principales de la community manager, resumidas por Jeremiah Owyang, son: Escuchar, responder, informar, conectar y realimentar.
Método POST
Método POST: PEOPLE
El público objetivo o target se refiere a quién nos dirigimos. Es necesario identificar la audiencia de nuestro producto radiofónico y analizarla (lenguaje, gustos, humor, etc). Es importante cuidar de nuestro público. ¿Estamos comunicándonos con personas ya convencidas, indecisas o contrarias?
- Público general (Población Madrileña).
- Específico (Trabajadoras del hogar del distrito de Villaverde).
- Tomadores de decisiones (Instituciones, ej. #RegularizaciónYA).
- Contrarias (ej. #NoMeLlamesNena).
Método POST: OBJETIVOS
OBJETIVOS PRECISOS Y MEDIBLES
Los objetivos deben ser realistas, claros y encuadrados en un intervalo de tiempo concreto y razonable. Por ejemplo, un objetivo para una community manager de un podcast feminista es posicionar su producto en la primera página de Google mediante técnicas de SEO con la etiqueta: "podcast feminista Madrid".
Método POST: STRATEGY
¿Qué haremos para alcanzar los objetivos?
Planificar y organizar la dedicación en la creación de contenidos, en establecer redes, en investigar sobre nuestro target y sus intereses, etc. Es muy útil trabajar con un calendario de contenidos. Para crear nuestra estrategia de comunicación será imprescindible responder a las siguientes preguntas sobre nuestro mensaje principal: ¿A quién se lo contamos? ¿Cómo lo contamos?
Método POST: TECHNOLOGY
¿Qué redes usaremos? ¿Por qué? Usos creativos de las redes sociales para difundir nuestro contenido:
- Meme generator
- Giphy
- Headliner.app
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La noticia
La noticia
La noticia forma parte del género informativo y es la pieza fundamental de la práctica periodística. ¿Qué es? Son hechos que se convierten en noticiosos en función de su relevancia en distintos aspectos. El más frecuente es la actualidad, pero otros aspectos que pueden convertir unos hechos en noticia son la cercanía (en medios locales), la novedad (en medios especializados), el momento en que se producen...
Perfiles profesionales
REPORTERISMO Profesionales que se encuentran en el lugar donde suceden los hechos o con las personas que los protagonizan. Ofrece la materia prima más valiosa del medio, que puede tener diversos formatos.
REDACCIÓN Profesionales que se encuentran con la capacidad de elaborar la información con diversas fuentes. El material derivado del reporterismo, agencias, consultas telefónicas, declaraciones oficiales etc.
FOTOPERIODISMO Profesionales que proveen de información gráfica a los medios. Suelen ser freelance y actualmente se encuentran con una enorme precariedad en el sector.
EDICIÓN DIGITAL Muchos medios cuentan con profesionales específicos para sus ediciones "digitales". Aglutinan todas las producciones para ofrecer portales web que faciliten las experiencia de usuaria y el tráfico.
Las 6W del periodismo
- Quién
- Qué
- Dónde
- Cuándo
- Cómo
- Por qué
Fase 1: Pre-producción
Con la regla de las 3C en mente y sabiendo que tenemos que responder a las 6W en nuestra producción final, debemos planificar el trabajo y prepararnos para la multitarea. Necesitamos estar en el lugar de los hechos, y si no podemos, aproximarnos lo más posible por otras vías. Al mismo tiempo, necesitamos documentarnos lo máximo posible para establecer un enfoque adecuado antes de empezar.
Fase 2: Producción
Una vez sabemos lo que queremos y qué vamos a hacer para conseguirlo (acudir a un lugar, llamar por teléfono etc) tenemos que tener claro que no podemos publicar como ciertas informaciones sin verificarlas antes. Necesitamos contrastar lo que nos dicen para comprobar que es cierto. Para la mayoría de profesionales el mínimo es verificar con tres fuentes que algo sucedió o que los hechos que nos han descrito son verdaderos.
Fase 3: Post-producción
No tenemos tiempo que perder. En la actualidad, una noticia puede durar una hora y debido a la rapidez de las redes sociales es muy fácil que alguien la publique y la logre posicionar antes que nosotras. Hoy día está en auge el conocido como periodismo MOJO o Mobile Journalism. Es periodismo con calidad profesional realizado mediante teléfonos móviles y frecuentemente apoyado en la publicación en redes sociales. Una de nuestras alternativas es plantearnos la cobertura en directo en redes mediante texto, imagen, sonido y video. En nuestro caso como editores para radio y podcast, además de la parte mojo para redes sociales, nos apresuraremos para sacar un podcast mientras la noticia continúa teniendo relevancia.
EDICIÓN DE CONTENIDOS
Las 6W del periodismo:
- En primer lugar señalamos de QUÉ vamos a hablar.
- Ampliamos ofreciendo más detalles acerca de quiénes, dónde y cuándo protagonizaron los hechos.
- Finalmente contextualizamos la información contando cómo y por qué se produjeron esos hechos noticiosos
Ejercicio práctico
En gran grupo, sois un equipo de redacción periodística y tenéis que dar cobertura de esta noticia:
- Día Mundial de la Salud Mental
Organizar los roles, pensad en las 6W del periodismo, escribid el guion y grabad un programa de radio.
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La entrevista
La entrevista
2. PARA TENER EN CUENTA...Una buena entrevista es aquella de la que se consigue recoger la mayor información posible en el menor tiempo. Para esto es fundamental que la entrevistadora sea directa, observadora, empática, y siempre con un toque de suspicacia. Tal vez sea uno de los géneros más complicados, ¡no te agobies, lo principal es la documentación y estar atenta!
1. ¿QUÉ ES?La entrevista es un género periodístico. Es uno de los géneros más importantes siendo fundamental el trabajo de la entrevistadora, quien debe tener una gran habilidad de escucha activa y crítica, sin generar un debate.
Los roles
La entrevistadora (quien pregunta) y la entrevistada (quien responde). La entrevistadora debe tener unos objetivos claros; la entrevistada tendrá un discurso concreto y evitará cuestiones que no le interese contar. Es importante que en el transcurso de la conversación los roles no lleguen a intercambiarse, es necesario que cada una exprese claramente su lugar y su función en la entrevista. Existe un tercer rol y es el de la audiencia. Es importante tener presente que la entrevista es un acto público y su desarrollo tendrá como destinataria nuestra audiencia.
El valor
La entrevista es uno de los géneros periodísticos mejor valorados. En el ámbito de la radio o la televisión una entrevista puede convertirse en un programa único. La importancia de este género en la radio es la capacidad de acercar la voz de la persona a nuestras oyentes y consigue motorizar un feedback emocional de inmediato. Esta característica permite una mayor credibilidad a la información o el tema abordado y consigue que la oyente pueda realizar sus propias conclusiones. Las mejores entrevistas son las que carecen de confrontación, son las que nos ayudan a entender mejor los puntos de vista de la entrevistada.
¿Cómo?
Una entrevista puede ser en directo (asumiendo riesgos), o también grabada o enlatada, es decir, que se realiza previamente fuera del directo y se emite de manera diferida. Las entrevistas grabadas pueden transmitirse:
Extractada
Editada
En crudo
Requiere un trabajo preciso y cuidadoso. Permite cambiar el orden, formular mejor las preguntas, reducir las respuestas demasiado largas y separar las respuestas que tratan más de un tema. Permite utilizar otros recursos radiofónicos, como la música y los efectos de sonido.
Cuando se difunde íntegramente como fue realizada. Sólo se diferencia de la entrevista en vivo por la falta de simultaneidad.
Se escoge una parte de la grabación, la más importante y después la periodista la completa con información resumida del resto de temas no seleccionados de la entrevista.
Fases
CIERRE
PRE-PRODUCCIÓN
REALIZACIÓN
Depende del feeling entre la entrevistadora y la entrevistada, del lugar, del tiempo, de lo relajada o tensa que sea la cuestión tratada, etc.
Momento de recapitulación y despedida.
Cuáles son los objetivos de nuestra entrevista? Dar a conocer una iniciativa, recoger opiniones, conseguir unas declaraciones concretas... Planificar significa también ser conscientes del perfil del programa y nuestra audiencia. ¿Quiénes me escuchan? ¿Qué les interesa?
Tipos de preguntas
Cerradas
Repreguntas
Abiertas
Es necesario tener buen oído, si la entrevistada dijo algo interesante para responder y seguir hilando preguntas nuevas, aunque nos desviemos de nuestro cuestionario. También, sirven para aclarar un término, despejar dudas, completar una respuesta o una información dicha a medias.
Para obtener informaciones, explicaciones o aclaraciones sobre los temas: ¿Qué opina sobre la retirada del presidente palestino Mahmud Abás de todos los acuerdos entre Israel y Estados Unidos?.
Las preguntas cerradas tienen como finalidad de respuesta sí o no: ¿Van a derogar la ley mordaza? No obstante, es muy complicado conseguir que nuestra entrevistada responda con tanta contundencia o sin añadir aclaraciones.
1. Pre-producción
Contactar y confirmar
Documentación
Planificación
Improvisación
Organiza tu cuestionario en bloques, por temas que quieras tratar y por orden de prioridad. Junto a las preguntas es importante acompañarte también de material e información que puedas necesitar como datos o declaraciones.
Es el primer paso y el más importante, es imprescindible una buena documentación y conocimiento sobre el tema que se abordará y nuestra entrevistada.
Debemos tener presente que el cuestionario que realizamos no será definitivo ni tenemos que aferrarnos a él, en el transcurso de la entrevista podrán surgir otras preguntas o temas a tratar
Adelantar el contexto: dónde, en directo o grabada, el objetivo, qué temas nos interesa y cuáles no. No se trata de adelantar las preguntas, sino de establecer un acuerdo de entrevista
2. Realización
Preguntas claras, cortas, concisas y directas. Si la entrevistada no entiende la pregunta, probablemente no esté bien formulada, por lo que la entrevista se vuelve confusa y compleja para la audiencia. Además, si la pregunta es clara y directa, evitamos que la entrevistada responda con otra cuestión o sobre otro tema que no sea de nuestro interés.
La escucha activa
Es muy importante la capacidad de escucha activa de la entrevistadora, para abordar asuntos que surgen en el transcurso de la entrevista o para insistir en aquellos temas que no llegan a tratarse de manera completa. Preferiblemente se recomienda empezar con preguntas abiertas para relajar a la entrevistada y crear una confianza, con preguntas generales para conocer la situación de la entrevistada. Muchas personas no están acostumbradas a ser entrevistadas, otras le tienen miedo a las grabadoras, los micrófonos o las cámaras, por eso es necesario distender el clima del diálogo para que la persona se sienta cómoda, ¡la comida y el agua siempre ayuda a crear un buen clima!
3. Cierre
El cierre es el momento de recapitulación y despedida. Al igual que la presentación y el desarrollo, dependerá del clima generado durante la entrevista. Podemos acabar con preguntas abiertas que consigan crear ganas de escuchar una próxima conversación. Puede finalizar también con una declaración fuerte de la entrevistada, unas palabras que conmuevan a la audiencia o que creen un discurso interesante y envolvente. En una conversación radiofónica se sugiere mencionar el nombre de la entrevistada en distintos momentos de la conversación, porque muchas oyentes pueden no estar atentas, o conectarse a nuestro programa durante el transcurso de la entrevista.
Consejos prácticos 1
- Realizar preguntas claras, breves y concisas.
- No hacer más de una pregunta por intervención y variar las formulaciones.
- No alargar las preguntas. Los ejemplos deben servir para aclarar una pregunta, no para confundir con su extensión.
- Siempre contar con información sobre la entrevistada y la cuestión a tratar.
- La protagonista es la entrevistada, nunca la entrevistadora.
- No interrumpir y escuchar. Es importante tomar notas mientras habla la entrevistada y poder añadirlas si hiciese falta en alguna pregunta.
- Ser incisivas puede ser necesaria con determinadas entrevistadas pero con respeto, aunque discrepemos.
- ¡Atentas al tiempo! Siempre nos quedarán preguntas por hacer pero es importante que no sean las principales.
Consejos prácticos 2
- Confirmar fechas, nombres o datos que puedan ser necesarios para entender el asunto y no lleguen a mencionarse por la entrevistada.
- Ante la duda, pedir la confirmación de alguna expresión desafortunada o confusa.
- La entrevista es un diálogo no un debate, ni discusión.
- El objetivo es recoger información, datos y/u opiniones. Es decir, son más importantes las respuestas que las preguntas.
- Estructura general: entrada-desarrollo-cierre.
- Si realizamos una entrevista grabada es importante revisar la grabadora, que funcione correctamente (pilas o batería, que no esté en pausa...), en el caso de grabar en el estudio hacer una prueba de micros.
- Otros espacios, escoger un lugar que sea silencioso.
- Evitar comprometerse con cuestiones que no se pueden cumplir, como mandar el bruto de la entrevista o dar fechas de emisión.
Ejemplos de entrevistas
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El reportaje
Información Vs. Opinión
La opinión y la información son dos formas de comunicación en radio muy utilizadas y válidas. Al formar parte de un medio de comunicación, tenemos la responsabilidad de no confundirlas, es decir, no hacer pasar por información lo que, en realidad, es opinión. Sin embargo, información y opinión, en muchas ocasiones aparecen mezcladas dentro de los mismos artículos en los medios escritos y radiofónicos.
Lee el siguiente fragmento y señala las opiniones dentro del artículo:
Un foro en una red social está haciendo temblar, casi quebrar, a potentes fondos de inversión de Wall Street. Parece una broma, pero a los inversores que están viendo cómo sus apuestas les pueden llevar a la ruina no les está haciendo mucha gracia. Los integrantes del foro no han dudado en denominar a su acción una “guerra de clases” contra los grandes fondos de inversión. Por lo que indican las acciones y el nerviosismo que recorre las juntas directivas de algunos de ellos, la batalla se cobrará alguna que otra víctima.
Corrección:
Un foro en una red social está haciendo temblar, casi quebrar, a potentes fondos de inversión de Wall Street. Parece una broma, pero a los inversores que están viendo cómo sus apuestas les pueden llevar a la ruina no les está haciendo mucha gracia. Los integrantes del foro no han dudado en denominar a su acción una “guerra de clases” contra los grandes fondos de inversión. Por lo que indican las acciones y el nerviosismo que recorre las juntas directivas de algunos de ellos, la batalla se cobrará alguna que otra víctima.
Información
La información consiste en narrar o relatar unos hechos tal cual han sucedido.
Algunas de sus características son:
- No se usa la primera persona
(yo/nosotros)
- Pocos adjetivos y muchos verbos
- Uso del presente o pasado
- Oraciones enunciativas
- Sin emocionalidad (en radio)
- Uso de cifras y datos
Opinión
La opinión consiste en emitir un juicio (decir qué me parece, si algo está bien o mal, si creo que podría mejorar, imaginar otras formas de hacer las cosas) sobre un hecho informativo que ya ha ocurrido. Algunas de sus características son:
- Uso de primera persona
- Uso de condicionales o futuros
- Oraciones exclamativas o interrogativas
- Con emocionalidad (en radio)
- Lenguaje más coloquial y oral.
El Reportaje Sonoro
El reportaje es uno de los formatos periodísticos que nos permite contar la información a través de las voces de las personas implicadas en los sucesos. El reportaje nace de una pregunta que nos hacemos sobre algún hecho relacionado con la realidad. Para ello debemos acudir directamente a las personas implicadas en los hechos. Estos son algunos de los elementos principales que lo componen:
- 1. PREGUNTA. El reportaje trata de dar respuesta a una pregunta. Por lo tanto, antes de empezar el reportaje tenemos que plantearnos una o varias preguntas sobre un hecho concreto.
- 2. FUENTES. Son la parte más importante y esencial del reportaje. Son las personas, libros, artículos o estudios de dónde sacamos la información para el reportaje.
- 3. CONCLUSIÓN O ANÁLISIS FINAL. Tras haber reproducido y ordenado la información de las fuentes podemos tratar de responder a la pregunta que hemos planteado al inicio.
Parte I: LA PREGUNTA
Cuando ocurre o sucede un hecho a un acontecimiento, o se da una situación de la que informan en las noticias, podemos contarla en nuestro programa de radio, como hacen los boletines radiofónicos, es decir, dando la información tal cual ha sucedido. Estas cinco preguntas son las tradicionales "6 w" del periodismo:
- ¿Dónde? Where?
- ¿Cuándo? When?
- ¿Cómo? Who?
- ¿Por qué? Why?
- ¿Quién? When?
- ¿Qué? What?
Una noticia o artículo periodístico completo debería responder a todas estas preguntas, pero no siempre es así. En el caso del reportaje la pregunta más importante es el "¿por qué?". Podríamos hacer un reportaje preguntando "¿por qué?". Por ejemplo: "¿Por qué denuncian los sanitarios en Madrid el caos para vacunar?"
Parte II: LAS FUENTES
Como hemos dicho, las fuentes son la parte más importantes del reportaje. ¿Qué tipos de fuentes podemos usar para un reportaje sonoro?
- Voces de personas implicadas en los eventos.
- Locución de comunicados, textos, noticias.
- Audios de personajes públicos, opiniones de representantes políticos, expertos o expertas científicas.
¿De dónde podemos sacar los audios para las fuentes de nuestro reportaje?
- Entrevistando a las personas llamándolas desde la radio.
- Entrevistando vía Whatsapp, pidiendo que nos envíen las respuestas por audios para ponerlos en la radio.
- A través de una videollamada.
- Con una grabadora de sonido o grabando con el móvil.
- Reproduciendo audios de Youtube u otros programas de radio.
- Buscando textos en Internet y leyéndolos.
Parte III: LA CONCLUSIÓN
En caso de que nos apetezca hacer un análisis final o conclusión, tenemos que escuchar muy atentamente a todas las fuentes que hemos usado y tratar de hacer UN RESUMEN de lo que nos han dicho para ayudar a dejar más clara la información a las personas que escuchan nuestro programa. IMPORTANTE:
- No podemos usar la primera persona
- La conclusión no es nuestra opinión
- Es un RESUMEN de lo más importante que hayan dicho nuestra fuentes.
Ejemplos sonoros
- El cadáver olvidado, de Daniel Sousa (Cadena Ser)
- Producciones de Las Raras en Spotify
Pasos para elaborar un reportaje
1.Buscar un tema o noticia de interés con el equipo de redacción 2. Hacer una pregunta relacionada con el tema 3. Buscar fuentes sonoras para nuestro reportaje (algunas fuentes pueden ser en directo y otras pueden estar grabadas con antelación). 4. Hacer una escaleta muy ordenada con el orden de las fuentes. 5. En directo, estar muy bien coordinados.
Consejos extra
- La música y el sonido son muy importantes para vuestro reportaje, pensad bien también esta parte. Buscad fondos y temas musicales que acompañen el tema que váis a tratar.
- La escaleta y el guion radiofónico son muy importantes para preparar un reportaje. Cada persona debe tener muy claro cuándo interviene.
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Paisaje sonoro
El paisaje sonoro
Lo forman aquellos sonidos que son característicos de un lugar, propios de un lugar o de una determinada actividad. Ejemplos: el sonido del mar, un lugar por donde fluye un río, el sonido de la lluvia o el canto de los pájaros.Definido por R. M. Schafer (uno de los pioneros en crear este término) es básicamente un ambiente sonoro y puede referirse a entornos naturales o urbanos reales, o a construcciones abstractas (composiciones musicales, montajes analógicos o digitales que se presentan como ambientes sonoros). El concepto se forma a partir de la unión de las palabras sound (sonido) y landscape que sería una forma diferente de decirlo (paisaje) creando así la palabra inglesa soundscape. Este concepto explica cómo podemos distinguir y estudiar el universo sonoro que nos rodea.
El paisaje sonoro por Gabriela Yáñez
Uso de grabadoras
Grabadoras en OMC Radio:
Ambas grabadoras tienen dos micrófonos de condensador para ello. Existen dos tipos de micrófonos (de condensador y dinámicos). El nivel de las señales que registremos deberá oscilar entre -12/18 dbs, que son los márgenes con los que se trabaja la señal de audio digital.
Manuales
Ejercicio paisaje sonoro
Instrucciones:1. Crear el guión de tu pasiaje sonoro 2. Utilizando la grabadora, sal a grabar y después edita tu paisaje sonoro
Muchas gracias
Iniciación al Podcasting PRIM24
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Created on March 15, 2024
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INICIACIÓN A LA RADIO Y AL PODCASTING
Cronograma
3. Martes 2/04
1. Martes 19/03
2. Jueves 21/03
4. Jueves 04/04
Martes 26/09
Jueves 28/09
FESTIVO
FESTIVO
5. Martes 09/04
8. Jueves 18/04
6. Jueves 11/04
7. Martes 16/04
9. Martes 23/04
10. Jueves 25/04
16. Martes 21/05
15. Jueves 16/05
14. Martes 14/05
13. Jueves 09/05
12. Martes 07/05
Jueves 02/05
11. Martes 30/04
PLANETA TESLA: JUEGO DE ROLES
FESTIVO
Estructura del curso
Bienvenida
Objetivos
MAPA DE CONCIENCIA-ACCIÓN
¿Qué necesitamos para estar bien?
La radio comunitaria
Público/ Privado/ Comunitario
Los medios comunitarios
Bola de nieve: Definición colectiva. ¿Qué son los medios comunitarios? Caracterísitcas
Derecho a comunicar
Comunicar es un derecho reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (Art. 19), la Carta Europea de Derechos Humanos (Art. 10) y la Constitución Española (Art. 20).
Vídeo: Red Medios Comunitarios
Vídeo: Charla TED Lucía Callén
Definición
Las radios comunitarias son entidades sinánimo de lucro que tienen como principal finalidad ofrecer un servicio de comunicación y promover el desarrollo de su comunidad.
Características
- Tienen objetivos no lucrativos. Su fin es social y no comercial.- Son gestionadas por la comunidad, mediante modelos de organización horizontales que permiten distintos niveles de participación. - Son proyectos de transformación social. - Promueven la defensa de los Derechos Humanos. - Frente a desigualdades étnicas, de género, de clase, sexuales, espirituales, etc., estos medios son nexos articuladores de la comunidad con el objetivo de potenciar vínculos y capacidades de acción, a favor de la consolidación de la ciudadanía y de la construcción de sociedades más justas.
El viaje del sonido
Programa radio-fórmula
Los medios de comunicación en el Estado Español
Grupos de medios de comunicación en España
Grupo PRISA
Grupo Prisa es un conglomerado español de medios de comunicación. Es el mayor grupo multimedia de contenidos informativos, culturales y educativos en España, con presencia en radio, televisión y prensa escrita.
PRISA Radio es el mayor grupo de radio en español, con alrededor de 22 millones de oyentes entre España e Hispanoamérica. En España posee la emisora generalista más escuchada del país, Cadena SER, y las emisoras musicales: Los 40 (música actual), Los 40 Classic (música vintage), Los 40 Dance (música electrónica), Los 40 Urban (música latina), Cadena Dial (música en español) y Radio Olé (música española).
Grupo MEDIASET
Actualmente opera los canales de televisión Telecinco, Cuatro, Factoría de Ficción, Boing, Divinity, Energy y Be Mad. Posee varias empresas como parte de su grupo empresarial dependiente de Gestevisión: la agencia de noticias Atlas, la gestora de publicidad Publiespaña o la productora audiovisual de cine y televisión Telecinco Cinema.
Grupo ATRESMEDIA
Es un grupo de comunicación español que opera en varios sectores de actividad, especialmente la audiovisual. Es la sociedad resultante de la fusión del Grupo Antena 3 con la Gestora de Inversiones Audiovisuales La Sexta. Actualmente opera los canales de televisión Antena 3 Television, La Sexta, Antena.Neox, Antena.Nova, Mega, Atreseries. En radio, cuenta con Onda Cero y Europa FM.
Comunicación con perspectiva de género
¿Cómo se representa a las mujeres en los medios de comunicación?
Representación de las mujeres en los mdc
Se caracteriza por la invisibilidad y el estereotipo: una identificación femenina nula o distorsionada, la aplicación de una mirada androcéntrica a los temas y su tratamiento; una subordinación temática sintáctica y simbólica de las mujeres; y una banalización u ocultamiento de sus actuaciones, logros y declaraciones.
Ejercicio práctico
Comunicación inclusiva
¿Qué elementos son importantes para que la comunicación pueda considerarse "con perspectiva de género"?
Comunicación con perspectiva de género
Fases de producción de un programa de radio
Fases
- Producción: Técnica de sonido, Locución, Fotografía, Redes
sociales, Grabación del programa en carpeta adecuada.Guion y Escaleta
En la radio es fundamental que la parte técnica y la "periodísitca" estén completamente en sintonía para no fallar a la hora de introducir los audios que acompañen y mantener el orden de las fuentes. Por ello, además de una comunicación fluida entre las dos partes, se necesita un documento donde ambos se apoyen para continuar el mismo orden. Estos son los guiones y las escaletas.
Según el glosario de términos utilizados en el Lenguaje Radiofónico de RNE:
Fuente: manualdeestilo.rtve.es/anexo
Tipos de guiones
Elaboración de guiones
La regla de las 3C
A la hora de escribir nuestros guiones tenemos que tener en cuenta que la información ha de ser:
Plantilla guion
REDACCIÓN EN RADIO
Ejercicio práctico
Biografías invisibilizadas: Elige una de las protoganitas del Feministime, investiga y elabora un guion en formato radiofónico. *Ten en cuenta las claves de la comunicación inclusiva: Fuentes, contenidos, lenguaje y enfoque.
Elementos del lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radiofónico
PALABRA
Locución
Repetitivo
Imaginación
Claridad
La palabra radiofónica es palabra imaginada, ayuda a crear en la mente de la oyente imágenes o escenas relacionadas con el mensaje que se recibe.
En la comunicación hablada lo importante es que las palabras se entiendan, y en radio es mucho más importante, ya que la ausencia de interlocutora real impide preguntas. Hay que ser clara con un lenguaje sencillo.
La fugacidad de la radio hace que se requieran reiteraciones para que el mensaje sea retenido por la oyente.
La ausencia de lenguaje gestual obliga a las locutoras a matizar constantemente sus palabras con intensidades, entonaciones, etc. para que el lenguaje no carezca de ningún matiz.
Vídeo: Persuade con tu voz
MÚSICA
Decora el mensaje:
Conversor audios a mp3:
Música libre de derechos:
Converter
EJERCICIOS PARA CALENTAR LA VOZ
La edición
AUDACITY: Pasos básicos
¿Cómo empezamos?
LOS PLANOS SONOROS
Los planos de presencia son planos sonoros que indican la distancia aparente (cercanía o lejanía) del sonido con respecto al oyente, situando a éste en lo que llamamos plano principal.Los planos de presencia son esenciales para conferir espacialidad al sonido, creando profundidad en el sonido, por tanto, desempeñan un papel clave a la hora de construir la llamada perspectiva sonora.La distancia “supuesta” entre la fuente sonora y el oyente se establecen cuatro escalones:
LA COMPRESIÓN
La voz humana tiene muchas variaciones en la intensidad (dinámica). Comprimir las voces iguala las dinámicas y de esta forma se obtiene un mayor cuerpo en la voz o pegada.Este paso se hace aún mas necesario si grabamos a dos micros con dos voces distintas o hacemos una entrevista remota o simplemente no estamos acostumbrados al uso de un micro cardioide (direccional) y constantemente acercamos y alejamos la boca del mismo o nos ponemos fuera del patrón polar de captación. Por qué comprimir Comprimir es quitarle dinámica al sonido y la dinámica no es otra cosa que las diferencias entre los altos y bajos volúmenes del sonido.
LA COMPRESIÓN
LA COMPRESIÓN
ATAJOS DE TECLADO EN AUDACITY
La cuña
Ejemplos: Cuñas y caretas
Uniendo barrios
Onda Refugio
Con mayor voz
Cursos Otoño joven
Proceso creativo: CUÑA
1. ¿CÓMO EMPEZAR?Para hacer una cuña, tienes que pensar cuáles son los datos fundamentales que tienes que decir. Una vez que están claros se establece el orden en queaparecerán (lo más importante al inicio y repetido al final). Cuando estén claros los datos y el orden, tendrás que pensar en la idea que te ayude a comunicarlo. Busca una idea que haga atractivo el mensaje.
2. EL GUIONUna vez que tienes la idea y los datos fundamentales pensarás cómo es la mejor manera de contarlo, locutoras necesarias, músicas o efectos. En ocasiones tendrás que ceñirte a un tiempo determinado (ritmo del programa, tiempos de descanso....) que influirá en el formato final.
3. GRABACIÓN CON POSTPRODUCCIÓNSe grabarán por partes las locuciones y posteriormente se editará con los elementos sonoros necesarios, es un proceso más lento, pero puede tener mejor resultado.
Ejercicio práctico
A partir de la información dada, crea tu propia cuña. No olvides introducir la información más relevante, pensar quién es tu público objetivo, usar música libre de derechos y añadir efectos sonoros para hacer llamativa tu pieza sonora.
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Comunicación y Difusión
¿Por qué es necesario comunicar nuestro proyecto?
1. Para conseguir los objetivos del proyecto. 2. Para dar valor al proyecto.
Nuevo paradigma de la comunicación
Christakis y Fowler analizan la Regla de los Tres Grados de Influencia y su efectos de contagio a través de las redes sociales (Conectados, 2010).
Regla de los Tres Grados de Influencia demostraría que el grado de influencia en las redes sociales alcanza sólo tres grados de distancia: A nuestro amigos (grado 1), a los amigos de nuestros amigos (grado 2) y a los amigos de los amigos de nuestros amigos (grado 3); y a partir del cuarto grado comienzan a disiparse los efectos.
Community Manager
La comunicación y difusión de nuestros productos radiofónicos es el último proceso que hacemos, pero es esencial. El rol de community manager ha cobrado una gran importancia en los últimos años, encargándose de la gestión de las comunidades virtuales para establecer la relación entre el medio comunitario y nuestra audiencia. Las funciones principales de la community manager, resumidas por Jeremiah Owyang, son: Escuchar, responder, informar, conectar y realimentar.
Método POST
Método POST: PEOPLE
El público objetivo o target se refiere a quién nos dirigimos. Es necesario identificar la audiencia de nuestro producto radiofónico y analizarla (lenguaje, gustos, humor, etc). Es importante cuidar de nuestro público. ¿Estamos comunicándonos con personas ya convencidas, indecisas o contrarias?
Método POST: OBJETIVOS
OBJETIVOS PRECISOS Y MEDIBLES Los objetivos deben ser realistas, claros y encuadrados en un intervalo de tiempo concreto y razonable. Por ejemplo, un objetivo para una community manager de un podcast feminista es posicionar su producto en la primera página de Google mediante técnicas de SEO con la etiqueta: "podcast feminista Madrid".
Método POST: STRATEGY
¿Qué haremos para alcanzar los objetivos? Planificar y organizar la dedicación en la creación de contenidos, en establecer redes, en investigar sobre nuestro target y sus intereses, etc. Es muy útil trabajar con un calendario de contenidos. Para crear nuestra estrategia de comunicación será imprescindible responder a las siguientes preguntas sobre nuestro mensaje principal: ¿A quién se lo contamos? ¿Cómo lo contamos?
Método POST: TECHNOLOGY
¿Qué redes usaremos? ¿Por qué? Usos creativos de las redes sociales para difundir nuestro contenido:
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La noticia
La noticia
La noticia forma parte del género informativo y es la pieza fundamental de la práctica periodística. ¿Qué es? Son hechos que se convierten en noticiosos en función de su relevancia en distintos aspectos. El más frecuente es la actualidad, pero otros aspectos que pueden convertir unos hechos en noticia son la cercanía (en medios locales), la novedad (en medios especializados), el momento en que se producen...
Perfiles profesionales
REPORTERISMO Profesionales que se encuentran en el lugar donde suceden los hechos o con las personas que los protagonizan. Ofrece la materia prima más valiosa del medio, que puede tener diversos formatos.
REDACCIÓN Profesionales que se encuentran con la capacidad de elaborar la información con diversas fuentes. El material derivado del reporterismo, agencias, consultas telefónicas, declaraciones oficiales etc.
FOTOPERIODISMO Profesionales que proveen de información gráfica a los medios. Suelen ser freelance y actualmente se encuentran con una enorme precariedad en el sector.
EDICIÓN DIGITAL Muchos medios cuentan con profesionales específicos para sus ediciones "digitales". Aglutinan todas las producciones para ofrecer portales web que faciliten las experiencia de usuaria y el tráfico.
Las 6W del periodismo
Fase 1: Pre-producción
Con la regla de las 3C en mente y sabiendo que tenemos que responder a las 6W en nuestra producción final, debemos planificar el trabajo y prepararnos para la multitarea. Necesitamos estar en el lugar de los hechos, y si no podemos, aproximarnos lo más posible por otras vías. Al mismo tiempo, necesitamos documentarnos lo máximo posible para establecer un enfoque adecuado antes de empezar.
Fase 2: Producción
Una vez sabemos lo que queremos y qué vamos a hacer para conseguirlo (acudir a un lugar, llamar por teléfono etc) tenemos que tener claro que no podemos publicar como ciertas informaciones sin verificarlas antes. Necesitamos contrastar lo que nos dicen para comprobar que es cierto. Para la mayoría de profesionales el mínimo es verificar con tres fuentes que algo sucedió o que los hechos que nos han descrito son verdaderos.
Fase 3: Post-producción
No tenemos tiempo que perder. En la actualidad, una noticia puede durar una hora y debido a la rapidez de las redes sociales es muy fácil que alguien la publique y la logre posicionar antes que nosotras. Hoy día está en auge el conocido como periodismo MOJO o Mobile Journalism. Es periodismo con calidad profesional realizado mediante teléfonos móviles y frecuentemente apoyado en la publicación en redes sociales. Una de nuestras alternativas es plantearnos la cobertura en directo en redes mediante texto, imagen, sonido y video. En nuestro caso como editores para radio y podcast, además de la parte mojo para redes sociales, nos apresuraremos para sacar un podcast mientras la noticia continúa teniendo relevancia.
EDICIÓN DE CONTENIDOS
Las 6W del periodismo:
Ejercicio práctico
En gran grupo, sois un equipo de redacción periodística y tenéis que dar cobertura de esta noticia:
- Día Mundial de la Salud Mental
Organizar los roles, pensad en las 6W del periodismo, escribid el guion y grabad un programa de radio.12
La entrevista
La entrevista
2. PARA TENER EN CUENTA...Una buena entrevista es aquella de la que se consigue recoger la mayor información posible en el menor tiempo. Para esto es fundamental que la entrevistadora sea directa, observadora, empática, y siempre con un toque de suspicacia. Tal vez sea uno de los géneros más complicados, ¡no te agobies, lo principal es la documentación y estar atenta!
1. ¿QUÉ ES?La entrevista es un género periodístico. Es uno de los géneros más importantes siendo fundamental el trabajo de la entrevistadora, quien debe tener una gran habilidad de escucha activa y crítica, sin generar un debate.
Los roles
La entrevistadora (quien pregunta) y la entrevistada (quien responde). La entrevistadora debe tener unos objetivos claros; la entrevistada tendrá un discurso concreto y evitará cuestiones que no le interese contar. Es importante que en el transcurso de la conversación los roles no lleguen a intercambiarse, es necesario que cada una exprese claramente su lugar y su función en la entrevista. Existe un tercer rol y es el de la audiencia. Es importante tener presente que la entrevista es un acto público y su desarrollo tendrá como destinataria nuestra audiencia.
El valor
La entrevista es uno de los géneros periodísticos mejor valorados. En el ámbito de la radio o la televisión una entrevista puede convertirse en un programa único. La importancia de este género en la radio es la capacidad de acercar la voz de la persona a nuestras oyentes y consigue motorizar un feedback emocional de inmediato. Esta característica permite una mayor credibilidad a la información o el tema abordado y consigue que la oyente pueda realizar sus propias conclusiones. Las mejores entrevistas son las que carecen de confrontación, son las que nos ayudan a entender mejor los puntos de vista de la entrevistada.
¿Cómo?
Una entrevista puede ser en directo (asumiendo riesgos), o también grabada o enlatada, es decir, que se realiza previamente fuera del directo y se emite de manera diferida. Las entrevistas grabadas pueden transmitirse:
Extractada
Editada
En crudo
Requiere un trabajo preciso y cuidadoso. Permite cambiar el orden, formular mejor las preguntas, reducir las respuestas demasiado largas y separar las respuestas que tratan más de un tema. Permite utilizar otros recursos radiofónicos, como la música y los efectos de sonido.
Cuando se difunde íntegramente como fue realizada. Sólo se diferencia de la entrevista en vivo por la falta de simultaneidad.
Se escoge una parte de la grabación, la más importante y después la periodista la completa con información resumida del resto de temas no seleccionados de la entrevista.
Fases
CIERRE
PRE-PRODUCCIÓN
REALIZACIÓN
Depende del feeling entre la entrevistadora y la entrevistada, del lugar, del tiempo, de lo relajada o tensa que sea la cuestión tratada, etc.
Momento de recapitulación y despedida.
Cuáles son los objetivos de nuestra entrevista? Dar a conocer una iniciativa, recoger opiniones, conseguir unas declaraciones concretas... Planificar significa también ser conscientes del perfil del programa y nuestra audiencia. ¿Quiénes me escuchan? ¿Qué les interesa?
Tipos de preguntas
Cerradas
Repreguntas
Abiertas
Es necesario tener buen oído, si la entrevistada dijo algo interesante para responder y seguir hilando preguntas nuevas, aunque nos desviemos de nuestro cuestionario. También, sirven para aclarar un término, despejar dudas, completar una respuesta o una información dicha a medias.
Para obtener informaciones, explicaciones o aclaraciones sobre los temas: ¿Qué opina sobre la retirada del presidente palestino Mahmud Abás de todos los acuerdos entre Israel y Estados Unidos?.
Las preguntas cerradas tienen como finalidad de respuesta sí o no: ¿Van a derogar la ley mordaza? No obstante, es muy complicado conseguir que nuestra entrevistada responda con tanta contundencia o sin añadir aclaraciones.
1. Pre-producción
Contactar y confirmar
Documentación
Planificación
Improvisación
Organiza tu cuestionario en bloques, por temas que quieras tratar y por orden de prioridad. Junto a las preguntas es importante acompañarte también de material e información que puedas necesitar como datos o declaraciones.
Es el primer paso y el más importante, es imprescindible una buena documentación y conocimiento sobre el tema que se abordará y nuestra entrevistada.
Debemos tener presente que el cuestionario que realizamos no será definitivo ni tenemos que aferrarnos a él, en el transcurso de la entrevista podrán surgir otras preguntas o temas a tratar
Adelantar el contexto: dónde, en directo o grabada, el objetivo, qué temas nos interesa y cuáles no. No se trata de adelantar las preguntas, sino de establecer un acuerdo de entrevista
2. Realización
Preguntas claras, cortas, concisas y directas. Si la entrevistada no entiende la pregunta, probablemente no esté bien formulada, por lo que la entrevista se vuelve confusa y compleja para la audiencia. Además, si la pregunta es clara y directa, evitamos que la entrevistada responda con otra cuestión o sobre otro tema que no sea de nuestro interés.
La escucha activa
Es muy importante la capacidad de escucha activa de la entrevistadora, para abordar asuntos que surgen en el transcurso de la entrevista o para insistir en aquellos temas que no llegan a tratarse de manera completa. Preferiblemente se recomienda empezar con preguntas abiertas para relajar a la entrevistada y crear una confianza, con preguntas generales para conocer la situación de la entrevistada. Muchas personas no están acostumbradas a ser entrevistadas, otras le tienen miedo a las grabadoras, los micrófonos o las cámaras, por eso es necesario distender el clima del diálogo para que la persona se sienta cómoda, ¡la comida y el agua siempre ayuda a crear un buen clima!
3. Cierre
El cierre es el momento de recapitulación y despedida. Al igual que la presentación y el desarrollo, dependerá del clima generado durante la entrevista. Podemos acabar con preguntas abiertas que consigan crear ganas de escuchar una próxima conversación. Puede finalizar también con una declaración fuerte de la entrevistada, unas palabras que conmuevan a la audiencia o que creen un discurso interesante y envolvente. En una conversación radiofónica se sugiere mencionar el nombre de la entrevistada en distintos momentos de la conversación, porque muchas oyentes pueden no estar atentas, o conectarse a nuestro programa durante el transcurso de la entrevista.
Consejos prácticos 1
Consejos prácticos 2
Ejemplos de entrevistas
13
El reportaje
Información Vs. Opinión
La opinión y la información son dos formas de comunicación en radio muy utilizadas y válidas. Al formar parte de un medio de comunicación, tenemos la responsabilidad de no confundirlas, es decir, no hacer pasar por información lo que, en realidad, es opinión. Sin embargo, información y opinión, en muchas ocasiones aparecen mezcladas dentro de los mismos artículos en los medios escritos y radiofónicos.
Lee el siguiente fragmento y señala las opiniones dentro del artículo:
Un foro en una red social está haciendo temblar, casi quebrar, a potentes fondos de inversión de Wall Street. Parece una broma, pero a los inversores que están viendo cómo sus apuestas les pueden llevar a la ruina no les está haciendo mucha gracia. Los integrantes del foro no han dudado en denominar a su acción una “guerra de clases” contra los grandes fondos de inversión. Por lo que indican las acciones y el nerviosismo que recorre las juntas directivas de algunos de ellos, la batalla se cobrará alguna que otra víctima.
Corrección:
Un foro en una red social está haciendo temblar, casi quebrar, a potentes fondos de inversión de Wall Street. Parece una broma, pero a los inversores que están viendo cómo sus apuestas les pueden llevar a la ruina no les está haciendo mucha gracia. Los integrantes del foro no han dudado en denominar a su acción una “guerra de clases” contra los grandes fondos de inversión. Por lo que indican las acciones y el nerviosismo que recorre las juntas directivas de algunos de ellos, la batalla se cobrará alguna que otra víctima.
Información
La información consiste en narrar o relatar unos hechos tal cual han sucedido. Algunas de sus características son:
- No se usa la primera persona
(yo/nosotros)Opinión
La opinión consiste en emitir un juicio (decir qué me parece, si algo está bien o mal, si creo que podría mejorar, imaginar otras formas de hacer las cosas) sobre un hecho informativo que ya ha ocurrido. Algunas de sus características son:
El Reportaje Sonoro
El reportaje es uno de los formatos periodísticos que nos permite contar la información a través de las voces de las personas implicadas en los sucesos. El reportaje nace de una pregunta que nos hacemos sobre algún hecho relacionado con la realidad. Para ello debemos acudir directamente a las personas implicadas en los hechos. Estos son algunos de los elementos principales que lo componen:
Parte I: LA PREGUNTA
Cuando ocurre o sucede un hecho a un acontecimiento, o se da una situación de la que informan en las noticias, podemos contarla en nuestro programa de radio, como hacen los boletines radiofónicos, es decir, dando la información tal cual ha sucedido. Estas cinco preguntas son las tradicionales "6 w" del periodismo:
- ¿Dónde? Where?
- ¿Cuándo? When?
- ¿Cómo? Who?
- ¿Por qué? Why?
- ¿Quién? When?
- ¿Qué? What?
Una noticia o artículo periodístico completo debería responder a todas estas preguntas, pero no siempre es así. En el caso del reportaje la pregunta más importante es el "¿por qué?". Podríamos hacer un reportaje preguntando "¿por qué?". Por ejemplo: "¿Por qué denuncian los sanitarios en Madrid el caos para vacunar?"Parte II: LAS FUENTES
Como hemos dicho, las fuentes son la parte más importantes del reportaje. ¿Qué tipos de fuentes podemos usar para un reportaje sonoro?
- Audios de personajes públicos, opiniones de representantes políticos, expertos o expertas científicas.
¿De dónde podemos sacar los audios para las fuentes de nuestro reportaje?Parte III: LA CONCLUSIÓN
En caso de que nos apetezca hacer un análisis final o conclusión, tenemos que escuchar muy atentamente a todas las fuentes que hemos usado y tratar de hacer UN RESUMEN de lo que nos han dicho para ayudar a dejar más clara la información a las personas que escuchan nuestro programa. IMPORTANTE:
Ejemplos sonoros
Pasos para elaborar un reportaje
1.Buscar un tema o noticia de interés con el equipo de redacción 2. Hacer una pregunta relacionada con el tema 3. Buscar fuentes sonoras para nuestro reportaje (algunas fuentes pueden ser en directo y otras pueden estar grabadas con antelación). 4. Hacer una escaleta muy ordenada con el orden de las fuentes. 5. En directo, estar muy bien coordinados.
Consejos extra
14
Paisaje sonoro
El paisaje sonoro
Lo forman aquellos sonidos que son característicos de un lugar, propios de un lugar o de una determinada actividad. Ejemplos: el sonido del mar, un lugar por donde fluye un río, el sonido de la lluvia o el canto de los pájaros.Definido por R. M. Schafer (uno de los pioneros en crear este término) es básicamente un ambiente sonoro y puede referirse a entornos naturales o urbanos reales, o a construcciones abstractas (composiciones musicales, montajes analógicos o digitales que se presentan como ambientes sonoros). El concepto se forma a partir de la unión de las palabras sound (sonido) y landscape que sería una forma diferente de decirlo (paisaje) creando así la palabra inglesa soundscape. Este concepto explica cómo podemos distinguir y estudiar el universo sonoro que nos rodea.
El paisaje sonoro por Gabriela Yáñez
Uso de grabadoras
Grabadoras en OMC Radio:
- H4ZOOM
- Tascam DR-05X
Ambas grabadoras tienen dos micrófonos de condensador para ello. Existen dos tipos de micrófonos (de condensador y dinámicos). El nivel de las señales que registremos deberá oscilar entre -12/18 dbs, que son los márgenes con los que se trabaja la señal de audio digital.Manuales
Ejercicio paisaje sonoro
Instrucciones:1. Crear el guión de tu pasiaje sonoro 2. Utilizando la grabadora, sal a grabar y después edita tu paisaje sonoro
Muchas gracias