TRANSFORMATION - Lancement projet

Octobre 2023 - Octobre 2026

Chiffres clés du projet TRANSFORMATION

• ALCOTRA, Alpes Latines Coopération Transfrontalière, est un des programmes de coopération transfrontalière européen.
• Il couvre le territoire alpin entre la France et l’Italie.
• Les objectifs du programme sont de répondre aux défis environnementaux, redynamiser les systèmes économiques et sociaux transfrontaliers et dépasser les principaux obstacles transfrontaliers, grâce à une coopération locale, intégrée et inclusive.
• ALCOTRA est financé par le FEDER (Fonds Européens de Développement Régional), instrument de mise en œuvre de la Politique de Cohésion de l’Union européenne destiné à financer les programmes pluriannuels de développement régional.

Qu’est-ce qu'un ALCOTRA ?

Le projet TRANSFORMATION entend créer un réseau d'organismes de formation et d'acteurs intéressés par la formation professionnelle dans les Alpes et dans les métiers liés au travail agricole, agritouristique et agropastoral.

1 - GOUVERNANCE ET GESTION ADMINISTRATIVE

Le chef de file, avec le soutien des partenaires, surveille l'avancement du projet et le respect du calendrier des activités.

• Organisation de comités de pilotage pluri-annuels chez les différents partenaires ou en visioconférence

• Création de groupes de travail spécifiques par activité

• Gestion financière : Selon les règles de suivi de l'ALCOTRA - Via le portail Synergie

2 - COMMUNICATION

La stratégie de communication est fondamentale tant en interne, en vue d'une meilleure coordination entre les partenaires, qu'en externe pour impliquer toutes les parties prenantes, bénéficiaires directs et indirects du projet.

COMMUNICATION INTERNE

• Espace partagé pour les documents

• Création de modèles de documents

• Utilisation des outils de communication à distance : Mails, visio
• Rencontres en présentiel chez les partenaires
• Réalisation de livrables

COMMUNICATION EXTERNE

• Création de supports de communication à relayer sur les réseaux sociaux et sites internets des partenaires

• Affichages chez les partenaires
• Journée de lancement et de fin de programme
• Communications presses et réseaux sociaux sur certaines actions
• Diffusion des livrables comme le catalogue de formations
• Communication lors d'évènements

3 - FORMATION PROFESSIONNELLE TRANSFRONTALIERE

4

Pérennisation des actions

4

Création d'infrastructures physiques

3

Création des infrastructures d'e-learning et du premier catalogue des cours

1

Construction du catalogue: échange entre formateurs et réalisation des cours

2

3.1 - Création des infrastructures d'e-learning et du 1er catalogue des cours

Besoins identifiés :Créer des outils de formation à distance ( différentes exigneces de rythme et de lieux des formations)Formation transfrontalière -> Créer des outils permettant de l'auto-formation et de la formation multi-sitesBesoin d'interaction avec des formateurs de différents centres

Objectifs de cette action :Réalisation d'infrastructures de e-learning permettant d'améliorer les modes d'apprentissageRéalisation de modules de formation digitalisés incluant des parcours mixtes présentiel/distanciel

Public cible : Formation initiale et continue

Participation à la création du catalogue de cours éligibles à une prestation digitalisée et transfrontalière

3.2 - Construction du catalogue : échange entre formateurs et réalisation des cours

Besoins identifiés :La construction d'un catalogue de cours dans une perspective binationale prévoit :

• une méthodologie de conception partagée par tous les partenaires pour la définition des thèmes abordés,
• l'organisation du calendrier des cours,
• la planification de journées partagées par des échanges entre formateurs et stagiaires.

Méthodologie :La sous-action 3.2 prévoit des sessions de travail conjointes entre les formateurs des partenaires pour partager les méthodologies, les systèmes d'évaluation des compétences et les bonnes pratiques dans la conception des formations, afin de construire le catalogue de cours. Le catalogue comprendra des cours de formation qui, en termes de durée, de sujet, de groupe cible, de compétences linguistiques, etc., offrent différentes "possibilités d'interaction binationale", c'est-à-dire différents niveaux d'échange.

et

3.3 - Création d'infrastructures physiques

Besoins :Le projet vise à améliorer et à mettre en place des infrastructures pour la prestation d'un enseignement en présentiel, afin de répondre aux innovations technologiques et aux défis environnementaux.

Moyens mise en oeuvre :Construction du nouvel atelier de fabrication de fromage à MorettaRénovation des salles de maturation de l'école Alpage pour améliorer le produit fini et le processus de formation

et

3.4 - Pérennisation des actions

Objectifs :Le projet prévoit de travailler sur les catalogues de cours déjà présents et fournis par les institutions individuelles, en insérant des modules de formation à différents niveaux de "transfrontalité".

Méthodologie :Rédaction collective d'un cahier des charges avec pour objectif de faciliter le transfert des pratiques mises en œuvre dans le temps imparti du projet vers des modalités plus constantes de formation transfrontalière (via des mobilités ERASMUS et/ou réponses à d’autres appels d’offre)Création d'une codification visant à identifier et " standardiser " les niveaux de coopération transfrontalière. Cette codification sera mise à la disposition du réseau et fera partie intégrante des catalogues des partenaires individuels et du réseau lui-même. ​

CONTACTS

Anne Baffert <a.baffert@mre-paca.fr>

Coline Sabik <C.Sabik@actalia.eu>

Cécile Charles <experimentation.enilv74@educagri.fr>

Morgane Duffy<morgane.duffy@educagri.fr>

Valentina La Placa <laplaca@agenform.it>

Asia Milanesioufficiotecnico@comune.moretta.cn.it