ADA 5. Método epidemiológico

Licenciatura en enfermería Epidemiología Equipo 3: °Cáceres Cervera Danna Sofia°Chi Baquedano °Diego Mijamin °Coba Be Carla Andrea °Díaz Hernández Lorena Guadalupe °González Ordóñez Eyder Francisco°Estrella González Givette Sinaí °Mis Uicab Helio Gerardo Profesor: Dr. Joel David Rodríguez Baeza Método epidemiológico Unidad 6: Método, método científico, clínico y epidemiológico, Fases del Método epidemiológico: Descriptiva y Analítica, Tipos de Diseños de investigación: Estudios de prevalencia, Estudios de casos y controles, Estudios de cohorte Y Estudios experimentales. 4 semestre, grupo D Lugar y fecha: Mérida, Yucatán a 15 /03/ 2024

Método epidemiológico

Métodos

Epidemiológico

Clínico

Científico

El método epidemiológico es el método científico aplicado a los problemas de la salud y enferme -dad de la población. Su finalidad es establecer causas e identificar medidas de control.

Es una herramienta de investigación que permite generar conocimiento objetivo al resolver la veracidad o falsedad de un postulado por medio de la aplicación de una serie de etapas o pasos.

Es el método científico de la Ciencia Clínica, la que tiene como objetivo de estudio el proceso salud enfermedad. Toda práctica médica que no se base en el método clínico será ajena a la ciencia clínica y, en gran parte, responsable de la "mala práctica médica".

Se aplica en cualquier campo

Se aplica en cualquier comunidad enferma o sana

Se aplica en un individuo enfermo o sano

Método Epidemiológico

El método epidemiológico es la aplicación del método científico experimental al estudio de los problemas de Salud.Consta de 5 fases o etapas:

Recogida y tabulación de los datos e información.

Observación del problema de Salud Laboral.

Para las primeras dos etapas, se requiere un buen sistema de información sobre la distribución y frecuencia de una enfermedad común en una población o un ámbito laboral, en un área y en un tiempo definido.

Método epidemiológico, parte 2:

Una vez revisada la bibliografía y habiendo obtenido una idea global sobre lo que se conoce en un momento dado, el siguiente paso que debe dar el profesional a la hora de investigar, es seleccionar una pregunta relevante, suficientemente precisa y acotada, factible de ser respondida y, por último, pertinente. La idea particular o el problema se expresa en forma de hipótesis y/o por medio de objetivos. La hipótesis sintetiza la pregunta científica a la que se pretende dar respuesta en la investigación y permite enjuiciar a los evaluadores en relación con la originalidad, factibilidad y relevancia científica y sociosanitaria del proyecto.

Elaboración y formulación de la hipótesis.

Método Epidemiológico, parte 3:

Emisión del informe o formulación de ley.

Experimentación (verificación/rechazo) de la hipótesis.

Posteriormente, viene la verificación o comprobación de la hipótesis, que se hace por medio de estudios epidemiológicos (descriptivos, analíticos o experimentales).

Tipos de Estudios

Analíticos

Descriptivos

Se plantean para contrastar hipótesis entre dos o más grupos, con el objetivo de que la comparación sirva para comprobar la hipótesis.

Describen las características generales de la distribución del problema de salud laboral en relación con las variables de persona, lugar y tiempo, lo que permite generar hipótesis y servir a la planificación sanitaria, es decir, a la toma de decisiones en el ámbito laboral.

Estudios Observacionales Descriptivos

Clasificación

El objetivo es describir las características y frecuencia de un problema de salud en función de las variables de persona (edad, sexo, ocupación, nivel de instrucción, raza, ingresos...), de lugar (ámbito laboral para determinar el Mapa de riesgos de un Área de Salud ...), y de tiempo (variaciones cíclicas interanuales, polianuales, estacionales, mensuales, semanales ...). Su principal utilidad: Planificación Sanitaria (toma decisiones, aplicando medidas, actividades o programas) y generar hipótesis que son la base de los estudios observacionales analíticos posteriores.

Individuales

• Estudios de prevalencia, de corte o transversales
• Informe de un caso / Serie de casos

Poblacionales

• Estudios ecológicos

Estudios Observacionales Analíticos

Clasificación

Cuando ya existen conocimientos previos sobre la distribución de una determinada enfermedad profesional o efecto ocupacional y queremos explicar el porqué de ese comportamiento (cuál es la causa -causalidad-, qué factores de riesgo están relacionados -asociación-, en qué medida, o qué cantidad del efecto es atribuible a un factor determinado -riesgo-). Se debe hacer una aproximación de tipo observacional (no experimental) que representa la posibilidad de verificación de la hipótesis.

• Estudios de Cohortes o de seguimiento
• Estudios de Casos y Controles

Tipos de diseños de investigación

Estudios de prevalencia o transversales

Los estudios transversales miden la prevalencia de una enfermedad y a menudo se denominan estudios de prevalencia. En un estudio transversal la exposición y el efecto que se miden corresponden al mismo periodo temporal. En los brotes repentinos de una enfermedad, un estudio transversal en el que se miden varias exposiciones constituye a menudo el primer paso para investigar la causa.

Estudios de casos y controles

Los estudios caso-control son siempre observacionales y analíticos el se inicia con la selección de sujetos enfermos (casos) que luego se comparan con sujetos sanos (controles) con la relación al porcentaje de expuestos a un factor de exposición en el pasado que se observe en cada grupo.El aspecto principal que distingue ambos tipos de diseño de estudio es que, en un estudio de cohortes, se comparan personas expuestas y no expuestas, y en un estudio de casos y controles, se comparan personas con la enfermedad (casos) y sin la enfermedad (controles)

Estudios de cohorte

En un estudio de cohortes, el investigador selecciona un grupo de individuos expuestos y un grupo de individuos no expuestos y realiza un seguimiento de ambos para comparar la incidencia de la enfermedad (o la mortalidad por enfermedad) en ambos grupos.El diseño puede incluir más de dos grupos, aunque solo se muestran dos grupos para fines esquemáticos.

Estudios experimentales

Los estudios experimentales o de intervención se caracterizan por un Intento activo de modificación de un determinante de la enfermedad como una exposición o una conducta o el progreso de la enfermedad mediante una intervención o tratamiento.Los estudios experimentales o de intervención se caracterizan por un Intento activo de modificación de un determinante de la enfermedad como una exposición o una conducta o el progreso de la enfermedad mediante una intervención o tratamiento

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