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LAS 4 ETAPAS DEL DESAROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET

Dulce Blas

Created on March 15, 2024

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ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET

0-2 AÑOS

ETAPA SENSORIOMOTORA

Construyen progresivamente el conocimiento y la comprensión del mundo con la interacción física con objetos.

2-7 AÑOS

ETAPA PREOPERACIONAL

Se define por el uso de imagenes mentales, simbolos,comienza a desarrollar las habilidades comunicativas,seriación de objetos.

7-11 AÑOS

ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS

El niño es capaz de usar la lógica, pero sí requieriendo manipular los objetos,ordena de menor a mayor, por colores,relaciona.

11 AÑOS EN ADELANTE

ETAPA DE OPERACIONES FORMALES

Obtiene la capacidad de manipular ideas, razonar, reflexionar, argumentar sobre situaciones.

Características.
  • En esta etapa,el niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va modificando por ensayo y error.
  • Se desarrolla la permanencia del objeto(cuando el niño comprende que los objetos siguen existiendo a pesar de que no lo pueda ver)
Ejemplo: El bebé gatea para alcanzar un objeto que le llama la atencion.
Características.
  • Se caracteriza por el uso adecuado de la lógica.
  • Su pensamiento sigue siendo concreto y limitado a situaciones concretas y tangibles.
  • Pueden comprender la conservación,clasificar objetos y entender las relaciones de causa y efecto.
Ejemplo: Cuando un niño tiene que ordenar los objetos en un orden según el tamaño, forma o cualquier otra característica.
Características.
  • Se inicia cuando el niño comienza su aprendizaje del habla.
  • Los niños aùn no pueden manipular la información de una manera lógica, sin embargo, si pueden pensar en imágenes y símbolos.
  • El pensamiento en esta etapa sigue siendo egocentrico (lo que significa que el niño tiene dificultad para tomar el punto de vista de los demas).
Ejemplo: Cuando un niño imita las acciones de mamá o papá.
Características.
  • En esta etapa los adolescentes y adultos adquieren la capacidad de pensar de manera abstracta y lógica.
  • La persona es capaz de razonar hipotéticamente y deductivamente.
  • Se desarrollan habilidades para planificar y resolver problemas complejos.
Ejemplo: Ya empieza analizar problemas éticos.