Tipos y funciones de la memoria
CONOCIENDO LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Alteraciones de la memoria
Claves de la orientación vocacional
Componentes de la OVP
Factores que influyen en la orientación
Distorsiones sensoperceptivas
Funciones de la orientación
Factores externos
Fctores internos
Vocacional
Profesional
ParamnesiasHipermnesias Amnesias
Un orientador es un profesional que guía y apoya a las personas en la toma de decisiones sobre su educación, carrera o desarrollo personal. Su función principal es ayudar a identificar, habilidades, intereses, y valores, proporcionando información sobre opciones academicas y laborales y acompáñar en la planificacion de un proyecto de vida.
Estos son los aspectos que impactan en la toma de decisiones sobre la orientación vocacional y profesional
Enfocado en la preparación tecnica y academica para desempeñar una carrera profesional considerando la formación y oprtunidades y exigencias del mercado laboral
Se refiere a la identificacion y descubrimiento de los intereses, habilidades, y valores personales que guian a una persona hacia áreas laborales o de estudio en las que pueden desempeñarse mejor.
Son las circustancias o elementos externos que pueden condicionar la eleccion vocacional
Trastornos de la memoria.
Delirios
Trastornos de la consciencia, orientacion y atencion
Elemtnos para revisar en el proceso por cada componente
Proyecto de vida integral
Programa de 8 pasos
Obsesiones
programa de 8 pasos 1.- Evaluación inicial 2.- Auto conocimiento 3.- Sentido 4.- Obtención de información 5.- Alternativas 6.- Tomar decisiones 7.- Planeación 8.- Poner en practica
El pensamiento se subdivide en 3 formas principales:Fanatico: ( que nos permite salirnos de la realidad) imaginativo: ( permite prever situaciones futuras o pasadas con el proposito de realizar planes) racional o conceptual (analiza los fenomenos concretos imaginando posibiloidades y acciones) Existen 3 ideas que definen al pensamiento: Cognitivo: se interfiere de la conducta, es interno del sistema cognitivo. Proceso: Implica alguna manipulación de un conjunti de operaciones sobre el sistema cognitivo. Dirigido: Tiene como resultado la resolución de porblemas o se dirige hacia una solución. Los trastornos del pensamiento de manifiesta de manera verbal y sus alteraciones son: Respeto al proceso, asociación, continuidad y distorsión del pensamiento.
Segun Cariño, C. (2024), estos son los factores externos: Familia: Expectativas, apoyo y consejo que influyen en la toma de decisiones. Recursos economicos: La disponibilidad de recursos para acceder a la formación cademica o profesional. Mercado laboral: Las oprtunidades y demanadas de empelo que existen en una determinada aréa. Amistades:La influencia social de los pares en la toma de decisiones vocacionales.
Cariño C, (2024) nos da la siguiente lista respecto a las funciones del orientador. Ayudar en el autoconocimiento: Facilitar que la persona se conozca a si misma en terminos de habilidades, intereses y valores. Deteccion de elementos internos y potencial: Ayudar a identificar fortalezas, debilidades, y areas de mejora. Aclarar elección: Guiar en la toma de decisiones respecto a la carrera o formacion adecuada. Informar sobre la realidad eduaccional y ocupacional: Proveer información objetiva sobre las oportunidades educativas y laborales
Aguilera, R. (2019) nos da a entemder lo siguiente sobre el proyecto de vida integral: Planificación a largo plazo: que incluye la dimensión profesional, personal, social y emocional. Un priyecto de vida debe ser coherente con las metas vocacionales y profesionales y debe permitir el desarrollo en todas las areas de la vida. equilibrando las expectativas personales con las oprtunidades profesionales.
El pensamiento se subdivide en 3 formas principales:Fanatico: ( que nos permite salirnos de la realidad) imaginativo: ( permite prever situaciones futuras o pasadas con el proposito de realizar planes) racional o conceptual (analiza los fenomenos concretos imaginando posibiloidades y acciones) Existen 3 ideas que definen al pensamiento: Cognitivo: se interfiere de la conducta, es interno del sistema cognitivo. Proceso: Implica alguna manipulación de un conjunti de operaciones sobre el sistema cognitivo. Dirigido: Tiene como resultado la resolución de porblemas o se dirige hacia una solución. Los trastornos del pensamiento de manifiesta de manera verbal y sus alteraciones son: Respeto al proceso, asociación, continuidad y distorsión del pensamiento.
La hipermnesia se define por incrementos graduales en la recuperación de informacion de la memoria como resultado de ensayos multiples de recuerdo y despues de una sola fase de aprendizaje ya que consiste en un aumento de la capacidad para recordar. En sujetos con niveles intelectuales altos puede darse un aumento de la capacidad para recordar. Tambien puede darse un aumento de la capacidad para evocar recuerdos en sujetos maniacos
Cariño, C. (2024), nos da a entender lo siguiente: Componente vocacional: Proceso personal, reflexivo, y honesto: Implica una autoevaluación profunda de intereses, valores y habilidades personales. Orientador: Con la ayuda de un orientador, la persona reflexiona sobre todos los aspectos internos que lo impulsan a inclinarse por una seleccion, buscando un equilibrio entre cada elemento. Propuesta eduacaional vigente: Esta información debe tomar en cuenta la propuesta educacional vigente y posible, revisada de acuerdo con las posibilidades reales que tiene la persona.
Segun Cariño, C. (2024), estos son los factores internos: Habilidades: Capacidades naturales o desarrolladas en las que una persona sobresale. Valores: Principios o creencias personales que influyen en las decisiones sobre la vida profesional. Rasgos de personalidad: caracteristicas individuales, como la introversion o extroversion que afectan las preferencias profesionales. Motivaciones: lo que impulsa a una persona a elegir un determinado camino, como el deseo de ayudar a otros o el exito economico. Experiencias de vida: Experiencias pasadas que han moldeado la percepeción del mundo laboral o academico.
Amnesia: Es la carencia de la memoria o incapacidad de recordar. Se diferencian a partir del momento en el que no se puede recordar; antes retogada y despues anterograda de algun acontecimeinto que altera la funcionalidad del cerebro (traumatismo y encefalopatia)Amnesia anterograda: Incapacidad para recordar datos posteriores en el tiempo al suceso que causa la amnesia. Es una amnesia de fijación por imposibilitar de memorizar nuevos sucesos mientras dure la cusa que la produce. Amnesia retrogada: Incapacidad par recordar sucesos anteriores en el tiempo al evento que causa la amnesia, dichop de otro modo, es la perdida de datos ya adquiridos y almacenados, consioderando un efecto de la función conservadora de la memoria. De tipo Organico : enfermedades cerebrales (demencia senil, demencias infecciosas y metabolicas), trauma cranealgrave, consumo de drogas o alcohol y de origen psicogenico: se deben a situaciones emocioanles de tipo traumatico, por ejemplo (Victimas de violacion o duelos.
Conociendo la orientación vocacional
Brenda Martinez
Created on March 15, 2024
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Tipos y funciones de la memoria
CONOCIENDO LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Alteraciones de la memoria
Claves de la orientación vocacional
Componentes de la OVP
Factores que influyen en la orientación
Distorsiones sensoperceptivas
Funciones de la orientación
Factores externos
Fctores internos
Vocacional
Profesional
ParamnesiasHipermnesias Amnesias
Un orientador es un profesional que guía y apoya a las personas en la toma de decisiones sobre su educación, carrera o desarrollo personal. Su función principal es ayudar a identificar, habilidades, intereses, y valores, proporcionando información sobre opciones academicas y laborales y acompáñar en la planificacion de un proyecto de vida.
Estos son los aspectos que impactan en la toma de decisiones sobre la orientación vocacional y profesional
Enfocado en la preparación tecnica y academica para desempeñar una carrera profesional considerando la formación y oprtunidades y exigencias del mercado laboral
Se refiere a la identificacion y descubrimiento de los intereses, habilidades, y valores personales que guian a una persona hacia áreas laborales o de estudio en las que pueden desempeñarse mejor.
Son las circustancias o elementos externos que pueden condicionar la eleccion vocacional
Trastornos de la memoria.
Delirios
Trastornos de la consciencia, orientacion y atencion
Elemtnos para revisar en el proceso por cada componente
Proyecto de vida integral
Programa de 8 pasos
Obsesiones
programa de 8 pasos 1.- Evaluación inicial 2.- Auto conocimiento 3.- Sentido 4.- Obtención de información 5.- Alternativas 6.- Tomar decisiones 7.- Planeación 8.- Poner en practica
El pensamiento se subdivide en 3 formas principales:Fanatico: ( que nos permite salirnos de la realidad) imaginativo: ( permite prever situaciones futuras o pasadas con el proposito de realizar planes) racional o conceptual (analiza los fenomenos concretos imaginando posibiloidades y acciones) Existen 3 ideas que definen al pensamiento: Cognitivo: se interfiere de la conducta, es interno del sistema cognitivo. Proceso: Implica alguna manipulación de un conjunti de operaciones sobre el sistema cognitivo. Dirigido: Tiene como resultado la resolución de porblemas o se dirige hacia una solución. Los trastornos del pensamiento de manifiesta de manera verbal y sus alteraciones son: Respeto al proceso, asociación, continuidad y distorsión del pensamiento.
Segun Cariño, C. (2024), estos son los factores externos: Familia: Expectativas, apoyo y consejo que influyen en la toma de decisiones. Recursos economicos: La disponibilidad de recursos para acceder a la formación cademica o profesional. Mercado laboral: Las oprtunidades y demanadas de empelo que existen en una determinada aréa. Amistades:La influencia social de los pares en la toma de decisiones vocacionales.
Cariño C, (2024) nos da la siguiente lista respecto a las funciones del orientador. Ayudar en el autoconocimiento: Facilitar que la persona se conozca a si misma en terminos de habilidades, intereses y valores. Deteccion de elementos internos y potencial: Ayudar a identificar fortalezas, debilidades, y areas de mejora. Aclarar elección: Guiar en la toma de decisiones respecto a la carrera o formacion adecuada. Informar sobre la realidad eduaccional y ocupacional: Proveer información objetiva sobre las oportunidades educativas y laborales
Aguilera, R. (2019) nos da a entemder lo siguiente sobre el proyecto de vida integral: Planificación a largo plazo: que incluye la dimensión profesional, personal, social y emocional. Un priyecto de vida debe ser coherente con las metas vocacionales y profesionales y debe permitir el desarrollo en todas las areas de la vida. equilibrando las expectativas personales con las oprtunidades profesionales.
El pensamiento se subdivide en 3 formas principales:Fanatico: ( que nos permite salirnos de la realidad) imaginativo: ( permite prever situaciones futuras o pasadas con el proposito de realizar planes) racional o conceptual (analiza los fenomenos concretos imaginando posibiloidades y acciones) Existen 3 ideas que definen al pensamiento: Cognitivo: se interfiere de la conducta, es interno del sistema cognitivo. Proceso: Implica alguna manipulación de un conjunti de operaciones sobre el sistema cognitivo. Dirigido: Tiene como resultado la resolución de porblemas o se dirige hacia una solución. Los trastornos del pensamiento de manifiesta de manera verbal y sus alteraciones son: Respeto al proceso, asociación, continuidad y distorsión del pensamiento.
La hipermnesia se define por incrementos graduales en la recuperación de informacion de la memoria como resultado de ensayos multiples de recuerdo y despues de una sola fase de aprendizaje ya que consiste en un aumento de la capacidad para recordar. En sujetos con niveles intelectuales altos puede darse un aumento de la capacidad para recordar. Tambien puede darse un aumento de la capacidad para evocar recuerdos en sujetos maniacos
Cariño, C. (2024), nos da a entender lo siguiente: Componente vocacional: Proceso personal, reflexivo, y honesto: Implica una autoevaluación profunda de intereses, valores y habilidades personales. Orientador: Con la ayuda de un orientador, la persona reflexiona sobre todos los aspectos internos que lo impulsan a inclinarse por una seleccion, buscando un equilibrio entre cada elemento. Propuesta eduacaional vigente: Esta información debe tomar en cuenta la propuesta educacional vigente y posible, revisada de acuerdo con las posibilidades reales que tiene la persona.
Segun Cariño, C. (2024), estos son los factores internos: Habilidades: Capacidades naturales o desarrolladas en las que una persona sobresale. Valores: Principios o creencias personales que influyen en las decisiones sobre la vida profesional. Rasgos de personalidad: caracteristicas individuales, como la introversion o extroversion que afectan las preferencias profesionales. Motivaciones: lo que impulsa a una persona a elegir un determinado camino, como el deseo de ayudar a otros o el exito economico. Experiencias de vida: Experiencias pasadas que han moldeado la percepeción del mundo laboral o academico.
Amnesia: Es la carencia de la memoria o incapacidad de recordar. Se diferencian a partir del momento en el que no se puede recordar; antes retogada y despues anterograda de algun acontecimeinto que altera la funcionalidad del cerebro (traumatismo y encefalopatia)Amnesia anterograda: Incapacidad para recordar datos posteriores en el tiempo al suceso que causa la amnesia. Es una amnesia de fijación por imposibilitar de memorizar nuevos sucesos mientras dure la cusa que la produce. Amnesia retrogada: Incapacidad par recordar sucesos anteriores en el tiempo al evento que causa la amnesia, dichop de otro modo, es la perdida de datos ya adquiridos y almacenados, consioderando un efecto de la función conservadora de la memoria. De tipo Organico : enfermedades cerebrales (demencia senil, demencias infecciosas y metabolicas), trauma cranealgrave, consumo de drogas o alcohol y de origen psicogenico: se deben a situaciones emocioanles de tipo traumatico, por ejemplo (Victimas de violacion o duelos.