ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

ETAPAS DEl desarrollo cognitivo DE PIAGET

Describiendo sus caracteristicas y ejemplificando los procesos de cada etapa.

Etapa operaciones concretas

(7 a 12 años)

Etapa sensoriomotora

Etapa preoperacional

(0 a 2 años)

Etapa Operaciones formales

(2 a 7 años)

Jean Piaget

En la adolecencia apartir de los 12

En esta fase el niño utiliza la lógica para hacer sus inferencias sobre los sucesos y realidades esto se debe a que sus conocimientos anteriores se han organizado en estructuras más complejas unificadas. Carcateristicas: Razonamiento lògico mejorado Capacidad para comprender la conservaciòn Por ejemplo: Un niño prepuber deduce por sí mismo que si cambias el agua de un tazón a un vaso alargado la cantidad de agua es la misma. Aunque en el segundo recipiente aparentemente parezca que hay más cantidad en el estadio anterior habría incurrido al error.

En esta etapa el niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va modificando y perfeccionando por ensayo y error. Según detecta que sus acciones modifican el entorno se despierta en él una clara intención exploradora.Caracteristicas:

• Exploraciòn del mundo a travès de los sentidos (tacto, vista, gusto, etc.)
• Reflexiones involuntarias (chupar, agarrar)
• Nacimiento de la permanencia del objeto

Procesos:

• Agarrar, tirar, chupar, golpear
• Observar el entorno y rastrear objetos
• Reconocimiento de personas familiares

Por ejemplo: Tatea para alcanzar un objeto que le llama la atención e incluso es capaz de anticiparse a los hechos. Tira un juguete de la silla para captar la atención de sus padres

El niño desarrolla una operación compleja razonamiento hipotético deductivo esto significa que el adolescente ante algún problema analiza todas las premisas y valora diferentes hipótesis sobre su causalidad o efecto. En esta etapa también es característica la metacognición que es la capacidad de poder reflexionar sobre nuestro propio razonamiento implicaciones el modelo piagetiano sobre el desarrollo cognoscitivo tuvo y tiene una notable repercusión en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto escolar.

En esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación crea imágenes mentales de la realidad imita las acciones de los adultos y sus iguales o está claro signos de juego simbólico.Caracteristicas:

• Desarrollo de lenguaje y la imaginaciòn
• Pensamiento egocèntrico
• Difultad con el razonamiento lògico

Procesos:

• Hablar y jugar con amigos imaginarios
• Clasificar objetos por una sola caracteristicas

Por ejemplo:Reconoce la imagen de un árbol o de una persona en un dibujo y sus competencias lingüísticas mejoran notablemente

Jean Piaget

Identificò, en 1952, cuatro etapas del desarrollo cognitivo; es decir, del proceso mediante el cual el ser humano va adquiriendo conocimiento a travès del aprendizaje y experiencia.