TIMELINE IMÁGENES

ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

JEAN PIAGET

ETAPA SENSORIOMOTORA ( 0-2 años )

ETAPA PREOPERACIONAL ( 2-7 años )

ETAPA DE OPERACIONES FORMALES ( 11 años en adelante )

ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS ( 7-11 años )

El adolescente o adulto es capaz de pensar de manera abstracta y lógica.

Los niños aprenden a través de sus sentidos, interactuando con el mundo que les rodea.

Desarrollo de la función simbolica, lenguaje oral y escrito.

Los niños comienzan a desarrollar la capacidad de pensar de manera lógica sobre eventos concretos y comprenden la conservación y la reversibilidad.

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Caracteristicas

- Los bebés exploran tocando, viendo, escuchando y moviéndose. - Aprenden copiando lo que ven a su alrededor. - Ven el mundo principalmente desde se propia perspectiva y les cuesta entender cómo piensan los demás. -Comienzan a hacer sonidos que más tarde se convierten en palabras.

EJEMPLO -Los bebés suelen chupar sus manos o cualquier objeto que esté cerca.

Caracteristicas

-Comienza a usar palabras e imágenes para representar cosas. - Los niños les gusta asumir otros roles e incluso, se inventan amigos imaginarios. - Los niños son capaces de jugar a ser otras personas, como astronautas o superhéroes. -Los niños se interesan por el mundo natural pero creen que los árboles , los animales y las nubes son creados por las personas.

EJEMPLO Un niño puede usar una caja de cartón para representar un auto y hacer sonidos de motor mientras lo "conduce".

Caracteristicas

- Comprenden que la cantidad de una sustancia permanece constante a pesar de cambios en su forma. - Tienen la capacidad de agrupar objetos en categorias según las características específicas. - Un niño puede resolver un problema de matemáticas utilizando operaciones básicas como sumar, restar, multiplicar o dividir para llegar a una respuesta correcta.

EJEMPLO Los niños pueden clasificar objetos en categorías basadas en características compartidas. Por ejemplo color, forma o tamaño.

Caracteristicas

- Tienen la capacidad de razonar sobre situaciones. -Un estudiante puede reflexionar sobre su forma de estudiar y decidir qué estrategias funcionan mejor para retener información.