EL CUERPO, LOS OBJETOS Y LOS RECURSOS DE LA NATURALEZA COMO INSTRUMENT

Mapa Mental

EL CUERPO, LOS OBJETOS Y LOS RECURSOS DE LA NATURALEZA COMO INSTRUMENTOS SONOROS

Percepción auditiva

La discriminación

Sonidos naturales y artificiales

Naturales

Es la capacidad de reconocer y discriminar nuestros estimulos auditivos. La percepción se divide en dos aspectos: .

La memoria

Artificiales

Altura (Agudo)

Cualidades del sonido

Sonaridad

Intencidad (Fuerte)

Caracteristicas de la percepción auditiva

Generalmente se utilizan cuatro cualidades subjetivas para describir un sonido musical:

Duración (Largo, corto)

Altura tonal

Es la sensibilidad del oír diferentes estímulos sonoros de diferentes frecuencias

Timbre (Peculiaridad)

Timbre

Altura tonal

Nos ayuda saber si es un sonido agudo o más débil, la altura tonal es una sensación ligada a la frecuencia.

Ejemplo:

• Flauta
• Violín
• Clarinete
• Trompeta

Intensidad

Es una cualidad por la cual los sonidos pueden ser fuertes o débiles

La discriminanción

La discriminación Busca que el niño pueda reconocer los ruidos y sonidos de las letras, sílabas y palabras el cual nos ayuda al desarrollo y la articulación del habla

Ejemplo:

• Percibir sonidos y ruidos del entornos el cual realiza una persona.
• Iminar, comparar y describir sonidos y ruidos.
• Practicar rimas.
• Reconocer elementos estructurales.

Artificiales

Son producidos por los objetos creados por el hombre.

• Ejemplos:
• Transporte
• Máquinas
• Teléfonos
• Radío
• Instrumentos musicales

Timbre

Se distingue por los sonidos producidos por instrumentos, objetos o personas

Ejemplos : Voces: Un cantante conocido, Dos personas hablando al mismo tiempo con el mismo tono e intensidad. Instrumentos: Dos instrumentos tocando la misma nota al mismo tiempo. Sonidos cotidianos Un perro ladrando y un gato maullando

La memoria

Se encarga de almacenar la información sonora que percibimos a nuestro alrededor.

Ejemplos Recordar el nombre de alguien al que nos acaban de presentar

• Repetir un número de teléfono que nos acaban de dar
• Recordar la dirección de la cita para comer que te acaban de decir
• Escuchando la radio hacen una pregunta con premio, te la sabes, y te apresuras a marcar el número de teléfono para participar
• Recordar la voz de un familiar

Naturales

Son todos producidos por elementos de la naturaleza como animales, la lluvia, el mar, el hombre, el viento, etc

• Ejemplo:
• El silbido del viento atravesando las hojas de los árboles, el canto de los pájaros, el rumor del agua de ríos y arroyos, la lluvia o incluso el canto del gallo

Sonaridad

Nos ayuda a indicar que sonido es más fuerte o débil, es una sensación de intensidad.

Ejemplos:

• Una voz en un megáfono
• Un helicóptero
• Los fuegos artificiales
• El canto de un pájaro
• Los pasos de un perro

• Un ventilador girando
• La respiración de una persona

Altura

Nos ayuda a diferenciar un sonido agudo de uno grave.

Timbre

Es la cualidad por la cual distinguimos un instrumento con el otro

La discriminación Busca que el niño pueda reconocer los ruidos y sonidos de las letras, sílabas y palabras el cual nos ayuda al desarrollo y la articulación del habla

Ejemplos: Percibir sonidos y ruidos del entornos el cual realiza una persona. Iminar, comparar y describir sonidos y ruidos. Practicar rimas. Reconocer elementos estructurales.

Duración

Es la cualidad por la que un sonido puede ser corto o largo