CUADERNO ALUMNOS SA3

Quinto Habla...Las barreras físicas y sociales

sa 3

OBSERVA Y PIENSA

TÍTULO: Escribe aquí ¿QUÉ SÉ SOBRE ESTE TEMA?: Escribe aquí

Observando las imágenes anteriores,¿Qué ves en ellas? ¿Sobre qué crees que vamos a aprender a lo largo de esta unidad? Desarrolla tu idea empezando con un título y escribiendo lo que sepas sobre el tema que crees que nos va a ocupar.

OBSERVA Y PIENSA

Las cajas misteriosas

EXPERIMENTO

¿A qué sabe esto?

ponte la bata

Los órganos de los sentidos

¡A dibujar!

tareas PROGRAMADAS unidad 3

Discapacidades sensoriales

presentación

el lenguaje de signos

mural

hipoacusia

taller de investigación

Entrevista

PODCAST

Hacemos una nube de palabras

palabros

No me grites que no te veo

experimentamos

Prueba y Porfolio

EVALUACIÓN

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Completa la información del vídeo 1,que te he dejado en nuestro Edublog, con el que dejo a continuación. Utiliza después este espacio para organizar tus ideas. Empieza haciendo un resumen de lo que has visto y leído, para ello te facilito unas preguntas que puedes constestar a modo de guía. Después anota tus dudas para que podamos aclararlas en clase.

VíDEO EXPLICATIVO 1: La función de relación

Escribe aquí

¿Cuántos son los sentidos que nos permiten relacionarnos con el entorno? ¿cuáles son los órganos de cada uno de ellos? ¿Se relacionan igual las plantas que los animales con el entorno? ¿Porqué es muy importante para nosotros la función de relación? ¿Qué tiene que ver en todo ésto el aparato locomotor?

resumen vídeo 1

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Utiliza todo el espacio que necesites... No olvides anotar tus dudas.

Escribe aquí

Escribe aquí

Profundiza: ¿Cómo se relacionan las plantas con el medio si no tienen órganos de los sentidos?

Reflexiona: ¿Qué puede causar que una persona pierda uno de sus sentidos?

voy más allá...

Next

Después de ver el vídeo 3 que te he dejado en el Edublog, utiliza este espacio para organizar tus ideas. Haz un dibujo de la nariz y sus partes y resume después el contenido del vídeo. Después anota tus dudas para que podamos aclararlas en clase.

VíDEO EXPLICATIVO 2: el sentido del olfato

Escribe aquí

¿Qué tipo de información recibimos a través de la nariz? ¿cómo funciona el olfato?

resumen vídeo 2

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Después de ver el vídeo 3 que te he dejado en el Edublog, utiliza este espacio para organizar tus ideas. Empieza haciendo un breve resumen sobre cómo funciona el sentido del tacto. Después anota tus dudas para que podamos aclararlas en clase.

VíDEO EXPLICATIVO 3: el sentido del tacto

Escribe aquí

¿Qué tipo de información captamos a través de la piel? ¿Como funciona el sentido del tacto?

resumen vídeo 3

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Después de ver el vídeo 4 que te he dejado en el Edublog, utiliza este espacio para organizar tus ideas. Empieza haciendo un resumen de lo que has visto y leído, para ello te facilito unas preguntas que puedes constestar a modo de guía. Después anota tus dudas para que podamos aclararlas en clase.

VíDEO EXPLICATIVO 4: el sentido de la vista

Escribe aquí

¿Qué tipo de información captamos a través de la vista? ¿Cómo funciona el sentido de la vista?

resumen vídeo 5

PRIMERAS HIPÓTESIS:

Coloca aquí una imagen

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Info

CONCLUSIONES:

experimento: las cajas misteriosas (la vista y el tacto)

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Después de ver el vídeo 5 que te he dejado en el Edublog, utiliza este espacio para organizar tus ideas. Empieza haciendo un dibujo del oído y sus partes. Continua después resumiendo brevemente cómo funicona el oído. Después anota tus dudas para que podamos aclararlas en clase.

VíDEO EXPLICATIVO 5: el sentido del oído

Escribe aquí

¿Qué tipo de información captamos a través del oído? ¿Cómo funciona el oído?

resumen vídeo 5

Utiliza este espacio para tomar notas

Info

Investiga sobre la HIPOACUSIA: causas, tipos, consecuencias, barreras, etc.(Revisa, en Google Clasroom, la infografía sobre los trabajos de investigación y sigue sus pasos).

INVESTIGADORES

¡No me grites que no te veo!

Como ya hemos visto, los órganos de los sentidos son los que nos permiten obtener la información que nos proporciona el medio que nos rodea. A través de ellos la información pasa a nuestro cerebro y este la interpreta. Todos sabemos que hay personas en el mundo privadas de alguno de sus sentidos, como los invidentes, los sordos, a veces se pierde el olfato y/o el gusto debido a determinadas enfermedades, etc. Pues bien, vamos a experimentarlo en nuestro propio cuerpo la falta de alguno de los sentidos:

PRIMERAS HIPÓTESIS:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

CONCLUSIONES:

Next

Escribe aquí

Listado de palabras:

"palabros"

Inserta aquí la wordcloud

Utiliza este espacio para tomar notas

Vamos a entrevistar a nuestro compañero que, como todos sabemos, sufre una hipoacusia, y a su madre, para acercarnos un poco más al conocimiento de las discapacidades auditivas y sobre todo a nuestro compañero, ya que conocer más a fondo su problema nos hará entenderlo mejor y saber cómo ayudarle si lo necesita. Pensemos y escribamos entre todos las mejores preguntas para hacerles.

podcast:ENTREVISTA

Puedes colgar aquí tus imágenes favoritas de todas las que has ido haciendo durante esta Unidad

galería

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