Lúcia e Mafalda: PLANIFICAÇÃO - Aprendizagem Cooperativa - AEAAG

Aprendizagem Cooperativa

Planificações

Planificação 1

Planificação 2

Planificação 3

Creativity

Animation

Sessão 4

Sessão 5

Sessão 3

Sessão 2

Sessão 1

Sessão 6

WOW Effect

Increíble Interactividad

Magic

Ajuda

amizade

Interactivity

Team

ouvir

Respeito

Planificação 4

Planificação 5

PASEO

MÉTODOS

Creativity

Animation

Sessão 8

Sessão 7

Objetivos

OW Effect

Lúcia Henriques

Interactivity

Impresionante Interactividad

Mafalda Viçoso

Avaliação

01

Sessão

50 min

Planificação 1

01

Sessão

50min

02

Planificação 1

02

Sessão

50 min

Planificação 1

02

Sessão

50 min

Planificação 1

03

Sessão

100 min

Planificação 2

03

Sessão

100 min

05

Planificação 2

Sessão

03

100 min

05

Planificação 2

04

Sessão

50 min

Planificação 2

Sessão

04

50 min

Planificação 2

Sessão

05

50 min

Planificação 3

2024/março/26

Sessão

05

50 min

Planificação 3

2024/março/26

Sessão

05

50 min

Planificação 3

2024/março/26

Sessão

05

50 min

Planificação 3

2024/março/26

Sessão

06

50 min

Planificação 3

2024/abril/09

Sessão

06

50 min

Planificação 3

2024/abril/09

Sessão

06

50 min

Planificação 3

2024/abril/09

Sessão

06

50 min

Planificação 3

2024/abril/09

Fim da 1.ª parte

Sessão

07

100 min

Planificação 4

2024/maio/10

Sessão

Planificação 4

2024/maio/10

07

100 min

Sessão

Planificação 4

07

2024/maio/10

100 min

Sessão

Planificação 5

08

2024/maio/15

50 min

Sessão

Planificação 5

08

2024/maio/15

50 min

Sessão

Planificação 5

08

2024/maio/15

50 min

Sessão

Planificação 5

08

2024/maio/15

50 min

Aprendizagem Cooperativa

Planificações

Creativity

Objetivos

Animation

Interactivity

PASEO

Animation

WOW Effect

Increíble Interactividad

Impresionante Interactividad

Magic

MÉTODOS

OW Effect

Interactivity

Avaliação

OW Effect

Interactivity

Objetivos:

Objetivos:

• Desenvolver a consciência de ser uma pessoa única
• Adotar o sentido de pertença individual e social
• Comunicar de forma positiva, eficaz e assertiva
• Desenvolver o autoconhecimento na sua dimensão emocional
• Desenvolver a literacia emocional
• Demonstrar a autonomia
• Construir relações positivas com os outros e com o meio ambiente

Objetivos:

• Adotar uma cultura de respeito e tolerância
• Utilizar as fases do processo de tomada de decisão: definir objetivos e gerir emoções e valores associados
• Desenvolver os valores de cidadania, de solidariedade e de respeito pelas diferenças
• Adotar comportamentos resilientes

PASEO:

Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS ALUNOS:

PASEO:

Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória

PRINCÍPIOS E VALORES que orientam, justificam e dão sentido ao PASEO

Métodos - principais objetivos:

Mesa Redonda

Learning Together

Think-Pair-Share

- Aprender o conteúdo; - realizar trtabalhso escritos; - Promover o trabalho autónomo e a autorregulação; - Processar, organizar e elaborar a informação; - Promover a interdependência positiva.

- Verificar conhecimentos anteriores; - Partilhar conhecimentos; - Consolidar conhecimentos; - Desenvolver o pensamento; - Incentivar a participação igual de todos os elementos do grupo; - Incentivar os alunos mais tímidos a partilhar as suas ideias quer no seu grupo, quer na turma; - Desenvolver a responsabilidade individual.

- Promover a escuta ativa; - Discutir ideias; - Aprofundar conhecimentos; - Desenvolver o espírito crítico; - Esclarecer dúvidas; - Promover a autoestima; - Desenvolver a criatividade; - Aumentar o intersse pelos colegas e pela escola.

Métodos - principais objetivos:

Verdade ou Mentira

Controvérsia Criativa ou Construtiva:

Cabeças Numeras Juntas:

- Consolidar conhecimentos; - Desemvolver o pensamento crítico; - Promover o espírito de grupo.

- Aproximação entre professor e aluno no domínio da diferença entre pontos de vista e de opiniões; - Desenvolvimento de momentos de interação e discussão entre os elementos da turma; - Discutir a "diferença de ideias".

- Ativar conhecimentos; - Recapitular e sintetizar informação; - Ativar conhecimentos prévios; - Esclarecer dúvidas; - Rever matéria; - Contrastar respostas; - Aumentar o espírito e a satisfação da equipa;

Avaliação:

"Grandes resultados, requerem grandes ambições."

Heráclito de Éfeso, filósofo grego

Alegria no trabalho!

https://www.canva.com/design/DAGFmzZiheU/UDDV6LeV7xbQkIfgZfZpCg/view

Bibliografia:

Documentos de Apoio à formação fornecidos pelas formadoras.

https://repositorio-aberto.up.pt

As formadoras responsáveis:

Fernanda Macedo

Sónia Moreira

Coordenadora Nacional do Projeto Coopera

Elemento da Equipa Nacional

Material - Tarefas!

Tarefa 2.

• Classificadores

• Placard de cortiça

Material - Tarefas!

Tarefa 2.

1.ª parte:

• Ditado 2;

Material - Tarefas!

Tarefa 3 e 4.

• 1 Folha por mesa;

• Cartão de gestor:

- secretário.

Material - Tarefas!

Tarefa 2.

• Post-it

Material - Tarefas!

Tarefa 2.

• Folha A5 dividida ao meio;

Material - Tarefas!

Tarefa 1.

• Cartão de gestor:

- porta voz.

Material - Tarefas!

Tarefa 3.

• Cartolina preta;
• Post-ti's de diferentes formas e cores;
• Ímanes;
• Folha A4 colorida;
• Marcadores

Material - Tarefas!

Tarefa 2.

1.ª parte:

• Ditado 1;

Material - Tarefas!

Tarefa 1.

- Cartões nominais com "meias imagens".

Tarefa 2.

• Cartões dos gestores:

- tempo; - silêncio.

Material - Tarefas!

Tarefa 1.

• Frasco + bandeiras

Material - Tarefas!

Tarefa 3.

• Folha para registo