Discapacidad Intelectual Sesión Práctica

Discaopacidad Intelectual

Orden en los bancos

En este juego se dividirá la clase en dos equipos, cada uno de ellos debe de subirse en su banco en línea recta sin ningún orden determinado. El profesor ira diciendo como deben de colocarse, como, por ejemplo, por orden de altura, entonces los alumnos del mismo equipo deberán cambiarse de sitio dentro del banco para colocarse en el orden establecido por el profesor.

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Relevos en equipos

Cada grupo tendrá tres papeles, los cuales colocarán en el suelo, con estos deberán ir avanzando hasta la meta sin tocar el suelo solamente pisando los papeles, para ello deberán ir pisando el papel del compañero de delante dejando el último libre para poder pasarlo posteriormente hacia delante consiguiendo así avanzar.

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La pelota sentada

Un participante pagará para pillar a sus compañeros, este deberá de lanzar una pelota con el objetivo de golpearles. Tanto el que lleva la pelota como el resto podrán desplazarse libremente. Si el que lleva la pelota lanza y no golpea deberá de seguir intentándolo y nadie le podrá quitar la pelota, si te golpean deberas de coger la pelota y ser tú el que pilla lanzando.

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Tres en un Banco

En este juego tendrá a una personar pillando que intentará coger a los demás, estos para salvarse deberán de subirse a un banco pero solo podrá haber tres peronas a la vez en un banco. Si ya hay tres y se sube otra persona el primero que se sibió al banco deberá de bajarse y correr para que no le pillen.

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Pelotas y sentidos

El juego consiste en sentarse en círculo con los niños y dar a cada uno una pelota de diferente textura, tamaño o color. Les pediremos que exploren las pelotas con sus manos. Luego, comienza un juego de pasar la pelota al niño de al lado mientras se dice su nombre.

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Carrera de globos

En este juego los participantes deberán inflar un globo y colocarlo entre sus rodillas. Cuando se de la salida deben salir corriendo hacia la meta sin que este se les caiga de las piernas. Si el globo se cae deberán pararse, recogerlo del suelo y entonces podrán seguir hasta la meta. El primero que llegue gana.

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Fuentes

Para guardar la propuesta adaptada: -Los papeles se pueden cambiar por objetos de apoyo más grandes para una mayor facilidad. Normas: -Los pies no pueden salirse del objeto de apoyo. -Las manos tampoco pueden estar en contacto con el suelo. -Se puede utilizar el compañero como apoyo. Tiempo: -Sin límite de tiempo, el equipo que llegue antes a la meta gana. Canales de información: -Verbal y gestual.

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Texto.

Adaptaciones:

Variaciones:1- Se podrán añadir varios bancos.2- Para salvarse se podrá subir en cualquier sitio, la una condición será no tocar el suelo. Normas: 1- No hay límite de ocupación. 2- Pillar por niveles. Agrupamientos: Se podrá pillar por parejar o por grupos. Tiempo: _Sin límite - Con límite de tiempo, equilibrar los tiempos.

Adaptaciones:

1-La persona que paga ha de estar quieto mientras tenga la pelota en la mano. 2- El que lleva la pelota ha de estar inmóvil pero en el momento que la pelota esté suelta cuanquiera podrá cogerla y pasar a pagar. El que sea golpeado se deberá de sentar 15 segundos. 3- Aquellos que sean golpeados por la pelota no podrán levantarse hasta que la cojan. 4- Si estoy sentado y cojo la pelota, puedo pasarle a un compañero para que se salve también.