Cuadro Comparativo UVEG

¿Que distingue a una perspectiva metodológica de OTRA?

R.2

Se define etimológicamente como un estudio de las etnias y significa el análisis del modo de vida de una raza o grupo de individuoas

Investigacion etnometodología

Investigacióm Metódo Acción

Investigació narrativa

Caballero (1991) nos menciona de manera detallada de la etnometodología como una perspectiva sociológica distinta debido principalmente a Harold Garfinkel por sus trabajos publicados en 1950-1970 de tal manera que logro introducir ideas en colegas y alumnos estimulándolos a realizar investigaciones de carácter empírico.

Surge a mitad del siglo 20, principalmente en las primeras epopeyas durante la literatura de Antigua Grecia, en donde se encuentra las narraciones creadas por Homero, como lo son la Ilíada y la Odisea. (Blanco, 2011)

Tiene sus inicios en la decada de los 40 con los trabajos del sociologo Kurt Lewin

Origen

Miguel De Cervantes (1547-1616)-Marqués De Sade (1740-1814)- Goethe (1749-1832)- Jane Austen (1775-1817)- Mary Shelley (1797-1851)- Víctor Hugi (1802-1885)- Charles Dickens (1812-1870)- Herman Melville (1819-1891). (Blanco, 2011)

Como lo menciona caballero (1991) el origen de la etnometodología es en gran parte a la obra de Harold Garfinkel quien descubrió una forma sistemáticamente la posibilidad de crear un nuevo tipo de sociología.

Kurt Lewin, Stephen Kemmis, John Eliot, Mc Taggart

Principales representantes

Es el método el cual utiliza los procedimientos de las actividades cotidianas de los seres humanos para construir su mundo social buscando la explicación en las personas que las producen en las practicas cotidianas y que lo logran con fundamentos racionales.

Es un método de estudio y de acción el cual busca obtener resultados fiables y utiles para la mejora de situaciones colectivas basando la investigacion en la participación.

Tal como lo indican Serna y Vargas (2014, citando a Davies, 1999), el término narración viene del latín narrae que significa contar, relatar. Por su parte Bruner refiere que la narración es la forma de pensamiento y expresión de la visión del mundo de una cultura (1997, p. 15.)

Definicion

Investigacion narrativa

Investigacion etnometodología

Investigacióm Metódo Acción

Caballero (1991) menciona que la etnometodología se preocupa más en analizar los datos y no nada más en recogerlos ya que por medio de esta dedicación del análisis superior es diferenciarse de los otros enfoques sociológicos.

Principales técnicas, instrumentos de recolección

De acuerdo con García Sánchez (2018) la investigación narrativa es el proceso de información a través de relatos que suelen contar las personas de sus vidas o la de otros.

Reflexión, Observación, Planeacion y Toma de decisiones

De acuerdo con Arias, Alvarado., S. (2015) En la Investigación narrativa, la realidad es un proceso de construcción social, que se enfoca en lo que los sujetos piensan, sienten y hacen.

De acuerdo con Valdivieso y Peña (2007) mencionan que el objeto de estudio de la investigación etnometodología comprende tres dimensiones: la interpretación, lo que los individuos hayan, el comportamiento, lo que lo individuos hacen y la interacción, lo que los individuos se comunican entre sí.

La importancia y el valor de la investigacion cualitativa radica en la distinción de la naturaleza ontológica de los procesos y sujetos que constituyen la problemática educativa, la cualidad de los sujetos, organizaciones sociales, normas y sus multipless relaciones. (Martínez, 1982, Íñiguez, 1995

Postura ontológica de la perspectiva

La relación sujeto investigador – sujeto investigado, es “una rica fuente de conocimiento, pues se narra para otro que escucha y/o mira, el relato emerge de una voz singular para un oído particular, no se narra en el vacío ni sin intencionalidad alguna” (Arias y Alvarado, 2015, p. 174).

Valdieso y Pena (2007) mencionan que la etnometodología parte de la crítica a la sociología positivista, además intenta desconectarse de los postulados centrales de la Sociología Fenomenológica y el Interaccionismo Simbólico, pero reconoce que hay algunas afinidades de planteamiento, revelando la etnometodología como un método.

El investigador estudia el objeto sin influenciarlos por él. El conocimiento es libre de valores y difrente al contexto social en el que se produce

Postura epistemológica de la perspectiva

La investigación narrativa se ubica dentro del contexto de los métodos de investigación cualitativa ya que esta es una herramienta para acercarse a la realidad desde la voz de los actores por lo que se fundamenta en la hermenéutica, fenomenológica e interaccionismo simbólico ya que se pone como herramienta puesto que nos permite desarrollar una interacción dialógica y dialéctica de las personas como sujetos históricos.

Según Esquivel otras figuras principales del campo son: Harvey Sacks, Aaron Cicourel, este impulso la etnometodología con la publicación de su libro “Methodmand Measurement in Sociology” al criticar la metodología sociológica tradicional.

Para Garfinkel (2006) la etnometodología es empírica y analiza las acciones diarias de los individuos, su objeto de estudio es las prácticas de las actividades cotidianas, tales como ir al trabajo comunicarse con otros, tomar decisiones y razonar.

Por otra parte, los instrumentos también utilizados en esta metodología de acuerdo con Esquivel (2016) son: Las conversaciones, la observación directa, grabaciones de audio y video, la observación participante y el análisis documental.

Cabe destacar que existen dos premisas centrales dentro de la etnometodología la practica racional esta consiste en lograr entender lo que se elige para actuar y se auto analiza, y la reflexibilidad es como propiedad que acompaña a una actividad cuando ésta presupone y al mismo tiempo hace observable la misma cosa. por lo tanto, es decir que analiza las acciones diarias de los individuos como ir al trabajo, tomar decisiones, comunicarse con otros y razonar.

La cual va más allá de la sociología de lo cotidiano y sienta sus bases en la reflexión y la comprensión de esa sociología, también se dirige en este sentido al conocimiento del “cómo” de la estructura social, del “cómo” se crea esta estructura y del cómo se intercambian los miembros el sentido de estructura en la vida cotidiana.

Entonces desde una perspectiva epistemológica, la relación entre el investigador y lo conocible en la investigación documental en la narrativa implica un proceso de interpretación y construcción de conocimiento.

Por lo tanto en términos ontológicos, la postura de la investigación documental en la narrativa podría considerar que la realidad de las narrativas documentadas es una construcción cultural y social, sujeta a interpretaciones y significados diversos.

Las fuentes recogidas de dichos relatos son: las entrevistas narrativas, recolección de testimonios, análisis de documentos, observación participante y revisión de fuentes literarias y culturales.