Teoría de Jean Piaget

Benemérita y Centenaria Escuela Normal Ofical de Guanajuato.

Licenciatura en Educación Primaria

Teoría de Piaget

Erik Román Rea Manriquez Daniela María Gasca Santana Estrella Daniela Contreras González Alondra Patricia Rodríguez Rodríguez Blanca Patricia Díaz López

Juan José Hernández Mata

Indice.

1.- Teoria de piaget

2.-Etapa sensiomotriz

3.- Etapa preoperacional

4.- Etapa Operaciones Concretas

5.- Etapa Operaciones Fromales

6.- Procesos cognitivos

7.-Actividad

8.-Evaluación

En esta presentación conoceremos a un autor nuevo el es "Jean Piaget" La Teoría del Desarrollo Cognitivo: La teoría más conocida de Piaget es la del desarrollo cognitivo, que sostiene que los niños pasan por etapas sucesivas y universales en su pensamiento y razonamiento. Según Piaget, los niños construyen activamente su conocimiento a través de la interacción con su entorno.

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Teoria de Piaget

Jean Piaget (1896–1980) fue un psicólogo suizo del desarrollo, célebre por sus estudios acerca de la forma en que los niños adquieren conocimiento sobre de la realidad. Su cuerpo de trabajo desarrolla extensivamente su teoría del desarrollo en diferentes aspectos y facetas y su trabajo es reconocido habitualmente como un iniciador de la corriente constructivista en el campo de la psicología del desarrollo.

La teoría de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo sostiene que los niños atraviesan diferentes etapas de desarrollo intelectual, desde la infancia hasta la adolescencia. Estas etapas incluyen la sensoriomotriz, la preoperacional, la de las operaciones concretas y la de las operaciones formales. Piaget destacó la importancia del juego y la interacción con el entorno en la construcción del conocimiento, así como la adaptación a través de procesos de asimilación y acomodación.

1.-sensoriomotora

comienza: 0 a 2 años

La etapa sensoriomotora es la primera etapa que se manifiesta en el desarrollo cognitivo de tu bebé, se caracteriza por ese periodo en el que comienza a crear representaciones de lo que le rodea, abarca desde el nacimiento hasta los 2 años, y en este periodo, la comprensión del mundo sucede a través de sus interacciones motoras y sensoriales con los objetos.

Caracteristicas

Es la etapa del pensamiento y del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita conductas, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.

2.-Etapa preoperacional

Comienza: 2 a 7 años

aparece más o menos entre los dos y los siete años. Las personas que se encuentran en la fase preoperacional empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico.

Caracteristicas

Se desarrolla el pensamiento egocéntrico y la imaginación, y el lenguaje adquiere gran importancia.

3.- operaciones concretas (7 a 12 años)

En esta etapa, los niños empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones válidas, pero para lograrlo necesitan situaciones concretas y no abstractas. También pueden categorizar aspectos de la realidad de una forma mucho más compleja.

Caracteristicas

1.-Concentración. 2.-Conservación. 3.-Pensamiento Intuitivo. 4.-Animismo. 5.-Egocéntrico

4.- Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)

En este período los niños ganan la capacidad para utilizar una lógica que les permite llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos. En otras palabras, a partir de este momento, pueden “pensar sobre pensar”, y eso quiere decir que pueden analizar y manipular deliberadamente esquemas de pensamiento. También pueden utilizar el razonamiento hipotético deductivo.

Caracteristicas

Características de esta etapa son el desarrollo del pensamiento abstracto, con un mundo simbólico y conceptual complejo, la metacognición, o capacidad de tomar conciencia de la propia conciencia (interés por la filosofía, autoevaluación, conciencia de la propia mortalidad), y la aplicación de métodos elaborados de resolución de problemas más allá del ensayo y error.

Proceso Cognitivo

Para Piaget, el desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan discrepancias

ACTIVIDAD

En esta actividad se realizan preguntas referente al tema de la teoría de piaget, donde el alumno aprenderá de forma divertida y dinámica. ATENCIÓN Cuidar el tiempo de cada pregunta

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Evaluación

Al terminar la actividad sugerida, realizar la evaluacion repecto al tema.se evaluara los conocimientos esperados del tema. ATENCIÓN Respoder adecuadamente las preguntas y cuida el tiempo.

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Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget introducción al tema