Présentation de la classe autonome ISFEC

Situation professionnelle choisie

Mise en place de la classe autonome

Comment améliorer la pratique de cette méthode au quotidien ?

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La classe autonome dans les grandes lignes...

Elle place l'enseignant dans une posture d'accompagnant.

C'est une philosophie de pédagogie.

Méthode inspirée par les écoles élémentaires et maternelles.

Elle recentre l'élève au coeur de ses apprentissages, il en devient acteur.

25% du temps est consacré à l'évaluation, 25% du temps au cours magistral et 50% du temps aux ateliers.

Elle regroupe plusieurs pédagogie différentes. Mais elle est en majorité axée sur les pédagogies actives.

Elle est fondée sur les quatre piliers de l'apprentissage : être attentif, être engagé activement, recevoir un retour immédiat d'information, consolider.

Elle prend en compte toute la disparité de nos élèves.

Elle facilte la différenciation pédagogique et permet à l'enseignant de personnaliser son temps avec chaque élève..

Les pédagogues qui ont inspiré cette méthode

Maria Montessori Médecin et pédagogue Pédagogie Montessori appuyée par des travaux de neurosciences

Célestin Freinet Instituteur et pédagogue Pédagogie Freinet basée sur le tâtonnement expérimental et le droit à l'erreur

Juline Anquetin-Rault Formatrice et pédagogue Méthode de la classe autonome

Stanislas Dehaene Neuroscientifique et professeur au collège de France Intégration des neuroscience dans l'éducation

Céline Alvarez Professeure, autrice et conférencière Etude menée sur les compétences cognitives des enfants

L'ISFEC-AFAREC

LEs formations

Pédagogie de projet

L'évaluation par compétence

L'ASH et l'école inclusive

La gestion de classe

Groupe référent

Intégration de projets (préparation aux concours) dans mes séquences pédagogiques. Travail sur ces concours en individuel.

Modification de ma posture d'enseignante pour un élève avec un dossier MDPH (consignes données en particulier)

Mise en place de temps de discussion qui ont permis de désamorcer beaucoup de sitiations

L'évaluation : Mise en place d'une évaluation diagnostic en début d'heure

Naissance de mes ceintures de compétences

Toutes ces formations m'ont permis d'améliorer, petit à petit la classe autonome que j'affectionne particulièrement et qui, après plusieurs mois de pratique fait ses preuve face au groupe que j'ai cette année.

Dans la classe

En action...