Argumento Razonado Prof. Hazel Villalobos

Argumento razonado

Prof. Hazel Villalobos Vargas

EMPEZAR

Contenido

III. Explicación

¿Qué es el AR?

IV. Conclusión parcial

¿Por qué usar el AR?

Ejemplos

1. Afirmación

ii. Evidencia

actividades

¿Qué es el Argumento razonado (ar)?

• Es una forma de organizar las ideas.
• Ayuda al investigador a que cada párrafo contenga información directa, de calidad y fundamentada.
• Le permite al investigador probar su punto y cerrar con una idea propia.
• Su importancia radica en que el orden de ideas en cada párrafo permite que exista coherencia entre lo que se dice.

¿Por qué usar el ar?

INDAGAR

ORDEN

EXPLICAR

RAZONES / PRUEBAS

Porque es una manera de informarse, no todos los puntos de vista son iguales, algunas conclusiones pueden apoyarse en buenas razones, otras tienen un sustento mucho más débil, entonces un argumento es un medio para indagar.

Argumentar es importante. Un buen argumento no es una mera reiteración de las conclusiones. En su lugar, ofrece razones y pruebas, de tal manera que otras personas puedan formarse sus propias opiniones por sí mismas.

Hay personas que pueden emitir opiniones pero son incapaces de dar razón de estas, de exponer cómo han llegado a esas conclusiones. Debemos usar argumentos para exponer nuestras opiniones.

Para presentar las ideas de forma ordenada.

PARTES DEL ARGUMENTO RAZONADO

aFIRMACIÓN

• Una afirmación adecuada no es aceptada de inmediato por la audiencia.
• Introduce un componente controvertido en primer lugar y, a continuación, ofrece una evidencia que apunta a reforzar la veracidad de esa afirmación.
• Si la afirmación es aceptada muy fácilmente por la audiencia, es probable que sea poco adecuada para comenzar a construir un argumento debatible.
• La afirmación no intenta establecer más de una cosa al mismo tiempo. Es importante mantener el foco en un asunto por vez.

Evidencia

• La evidencia debe estar compuesta por hechos o datos verificables; esto no significa que deba ser inmediatamente observable o limitada a datos simples.

APA (VF)

EXPLICACIÓN

• Se hace una exposición detallada de las ideas afirmadas.
• Respalda la exposición con la cita a detalle.
• Incorpora elementos, puede ejemplificar.
• Requiere de profundidad, no repetir lo que dice la cita.

Conclusión parcial

Ejemplo

Ejemplo con conectores

IDENTIFIQUE

¿De qué trata el texto?​ ​ ¿Quiénes están involucrados en lo que se plantea en el texto?​ ​ ¿A través de qué medios se procura convencer al lector?​ ​ ¿A qué conclusión llega el texto?​

La argumentación razonada puede sustentarse de muchas formas, pero para ser considerada como tal sus soportes deben ser fuentes confiables y académicas.

aCTIVIDAD

Practicando

¿Hay suficiente alimento para todos?

1. Reflexione sobre la pregunta asignada.
2. Realice una con las que lleguen a su cabeza para responder a la pregunta.
3. Defienda su respuesta de manera oral.

¿Por qué hay personas que temen envejecer?

nube de palabras

¿Cuáles son algunas ventajas de vivir en espacios reducidos?​

nube de palabras

aCTIVIDAD 2: ARGUMENTANDO

1. Analice la canción asignada.
2. Extraiga una idea de la canción.
3. Desarrolle un argumento razonado a partir de la idea extraída.
4. Comparta su trabajo.

aquí

"Todo se transforma" Jorge Drexler

"Cálido y frío" Franco De Vita

"Tus ojos" Los Cafres

Reflexión

¿Considera que hay partes más fáciles o difíciles del AR?

¿Cómo cree que el AR mejore su trabajos?

20XX

Contextualiza tu tema

Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.

20XX

Contextualiza tu tema

Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.

20XX

Contextualiza tu tema

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.