Zoppo Galletto

great

Presentazione

Didattica speciale:codici del linguaggio logico e matematico.

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GRUPPO 2Catalano Santa m.613655 Cicerale Sabina Anna m. 613679 Cinti Catiuscia m. 613843 Colabella Giuseppina m.615244 Di Tullio Mersia m.615299 Palazzo Antonia m.615285 Sepalone Stefania m.615507

3- Attività

2- A chi è rivolto

1- Nome del progetto

pROGETTO LOGICO-MATEMATICO:"zoppo-galletto"

6- Prerequisiti

5- Obiettivi di apprendimento

4- Materiali e strumenti utilizzati

Nel laboratorio LOGICO-MATEMATICO i bambini esplorano la realtà, imparando ad oragnizzare le proprie esperienze attraverso azioni consapevoli quali il raggruppare, ordinare, orientarsi e rappresentare con disegni e parole.Il bambino riflette e ragiona con strumenti logici e diventa sempre più consapevole della sua posizione nel mondo, delle sue potenzialità di agire su di esso e diventare protagonista delle sue scelte.

A chi è rivolto...

La sezione è composta da 15 bambini di 5 anni, 10 maschi e 5 femmine con l'inserimento di un bambino con disabilità linguistica lieve. Il clima della sezione è vivace e partecipativo, i bambini si dimostrano cooperativi, dinamici e curiosi. Alcuni si mostrano alune difficoltà nel comunicare e condividere pensieri ed esperienze.

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Attività

Percorso motorio-logico-matematico:L'attività verrà svolta in palestra. L'attività prende spunto dal gioco " zoppo-galletto", un gioco della tradizione.

Materiali e strumenti.

• It is clear and structured.

• It tells stories hierarchically.
• It matches with your audience.
• It adjusts the fonts and color to the theme.
• It includes images and entertains.

• Represents data with graphs.
• Uses timelines.
• Is animated and interactive.
• Engages the brain through multimedia elements.
• DOES NOT exceed with bullet points 🙃

Costruzione dell'attività.

Social beings

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We are visual beings

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Digital Beings

Narrative beings

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Obiettivi di apprendimento.

• Raggruppare in base ad un criterio dato ( colore, forma, quantità)
• Formare un insieme utilizzando un criterio.
• Discriminare le forme geometriche principali.
• Classificare le formein base ad un criterio.
• Seriare per grandezza gli oggetti.
• Collocare la propria persona correttamente nello spazio.
• Registrare i fatti e le quantitàcon semplici simboli.

Apprendere divertendosi.

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Grazie dell'attenzione e scusate se ci siamo dilungate un pò nell'esposizione.

- Genially

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