CDDGUINEA - 3.1.A -AO1

O3

enseñanza aprendizaje

3.1.Enseñanza

Área

A

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 1

INDICADORES DE LOGRO

DESARROLLO

ENTREGA

RECURSOS

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 1

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RETO

CREACIÓN DE UN PANEL CON RECURSOS DIGITALES

EVALUACIÓN

Conocimiento y aplicación guiada para la integración de los recursos digitales en la práctica docente de forma planificada.

Integra de forma selectiva (adecuación a los objetivos, contenidos, alumnado, etc.) recursos digitales en el diseño de una programación didáctica.

Conoce distintos modelos pedagógicos y de integración de las tecnologías digitales, coherentes con dichos modelos, para desempeñar la función docente.

A.1.1

A.1.2

A

Aplica las programaciones didácticas en su práctica docente resolviendo, con ayuda, aquellos problemas que puedan surgir a la hora de utilizar las tecnologías digitales durante su desarrollo.

Diseño de la programación didáctica e implementación en el aula, de forma guiada, utilizando las tecnologías digitales disponibles en el centro.

A.2.2

A.2

Inclusión de las tecnologías digitales en la programación didáctica.

A.1

Etapa

Nivel

Indicadores de logro

Conoce las características básicas de distintos recursos educativos digitales y sus posibilidades de uso en la práctica docente y los utiliza en situaciones simuladas presenciales o en línea.

A.1.3

Integra de forma selectiva (adecuación a los objetivos, aprendizajes, alumnado, etc.) los recursos digitales disponibles en el centro en la programación didáctica con ayuda de otros docentes, siguiendo el modelo pedagógico recogido en el proyecto educativo.

A.2.1

3.1 Enseñanza.

RETO

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Enriquece una unidad didáctica, proyecto o situación de aprendizaje, con un panel de recursos digitales enlazados (compartidos en la red o de creación propia)

DESARROLLO

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• Selecciona una unidad didáctica o proyecto para la que desees realizar el panel con recursos digitales.
• Explora las posibilidades de las herramientas que te proponemos para crear el panel y consulta algunas creaciones ya publicadas con dichas herramientas para que puedas escoger la posibilidad que más se ajuste a la realidad de tu grupo y del uso que le quieres dar al panel dentro del proyecto o unidad seleccionada. Para ello tendrás que registrarte en las distintas herramientas.
• Recopila los recursos que vayas a querer enlazar en el panel. Recuerda que debes buscar recursos con una licencia apropiada que permita compartir dichos recursos. Puedes buscar vídeos, páginas web de consulta, archivos publicados, juegos interactivos, actividades interactivas… Puede resultar de utilidad tener un documento de texto o una nota con las URL o enlaces de los distintos recursos que vayas seleccionando para compartir.

• Piensa en una estructura, con distintos apartados o secciones, para ordenar y agrupar los enlaces por categorías.
• Accede a la herramienta seleccionada para comenzar a ordenar los distintos enlaces.
• Incluye imágenes que ayuden a hacer el panel más visual y atractivo.
• Incluye en el panel unas instrucciones o recomendaciones de uso y aplicación para el alumnado que lo vaya a utilizar.
• Publica el panel para comprobar que los enlaces funcionan de manera correcta. Puedes copiar el enlace al mismo y pegarlo en otra ventana, pestaña o navegador para comprobar que se puede acceder de manera pública y que funciona correctamente.

Para comenzar a utilizar la tecnología en el aula, una de las posibilidades que tenemos es disponer de distintos recursos digitales (interactivos, audiovisuales…) que sirvan al alumnado para consultar la información previamente seleccionada y relacionada con la temática de cada unidad y que utilicen los dispositivos como herramienta para realizar investigaciones, consultas o profundización en los contenidos.

eJemplo 1

eJemplo 2

herramientas recomendadas

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Symbaloo

Lino it

Padlet

entrega

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Para entregar la tarea:

Envía el enlace web de tu panel a tu tutor o tutora para que pueda evaluar tu trabajo.

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Resuelve de forma autónoma la tarea y respeta los aspectos formales

¿Qué queremos evaluar?

Experto2

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Avanzado1,5

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Aceptable1

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Mejorable0,5

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

No iniciado0

La puntuación es el valor alcanzado en cada indicador (de 1 a 4)

El diseño es atractivo y cuidado

Cumple los cuatro descriptores

Cumple tres de los cuatro descriptores

Los enlaces del panel son recursos digitales variados: vídeos, webs de consulta, actividades interactivas…

Los enlaces incluidos funcionan correctamente

El panel compartido se ha realizado en alguna de las herramientas digitales propuestas o en otra con funcionalidades similares

Cumple dos de los cuatro descriptores

Cumple uno de los cuatro descriptores

No cumple ninguno de los descriptores

20%

rúbrica

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Experto2

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Avanzado1,5

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Aceptable1

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Mejorable0,5

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

No iniciado0

La puntuación es el valor alcanzado en cada indicador (de 1 a 4)

Los recursos enlazados son de licencia abierta

Cumple los cuatro descriptores

Cumple tres de los cuatro descriptores

La organización del panel es clara y coherente (estructura por tipo de tareas: recursos para investigar, recursos de ampliación, etc, o estructura por contenidos…)

Se incluyen instrucciones de uso

40%

El panel incluye al menos cuatro enlaces relacionados con la temática del proyecto o unidad didáctica

Cumple dos de los cuatro descriptores

Cumple uno de los cuatro descriptores

No cumple ninguno de los descriptores

A.1.2. Integra de forma selectiva (adecuación a los objetivos,contenidos, alumnado, etc.) recursos digitales en el diseño deuna programación didáctica.

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Experto2

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Avanzado1,5

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Aceptable1

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Mejorable0,5

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

No iniciado0

La puntuación es el valor alcanzado en cada indicador (de 1 a 4)

Los recursos son diversos: enlaces, vídeos, juegos, actividades...

Cumple los cuatro descriptores

Cumple tres de los cuatro descriptores

Los recursos son de evidente implementación en un aula

40%

En la información del panel se incluye un objetivo de aprendizaje

Cumple dos de los cuatro descriptores

Cumple uno de los cuatro descriptores

No cumple ninguno de los descriptores

A.2.1. Integra de forma selectiva (adecuación a los objetivos, aprendizajes, alumnado, etc.) los recursos digitales disponiblesen el centro en la programación didáctica con ayuda de otros docentes, siguiendo el modelo pedagógico recogido en elproyecto educativo.

Los recursos seleccionados promueven diversidad de aprendizajes

Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje

Empoderamiento del alumnado

Creación y modificación de contenidos digitales

Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos

Enseñanza y aprendizaje

Accesibilidad e inclusión

Atención a las diferencias personales en el aprendizaje

Desarrollo de la competencia digital del alumnado

Comunicación, colaboración y ciudadanía digital

Creación de contenidos digitales

Uso responsable y bienestar digital

Resolución de problemas

2

Contenidos digitales

2.1

2.2

2.3

Búsqueda y selección de contenidos digitales

Protección, gestión y compartición de contenidos digitales

Evaluación yretroalimentación

Estrategias de evaluación

Analíticas y evidencias de aprendizaje

Retroalimentación y toma de decisiones

Compromisoprofesional

1.1

1.2

1.3

1.4

1

1.5

Actualizado 16/05/2022

4

Comunicaciónorganizativa

Participación, colaboración y coordinación profesional

Práctica reflexiva

Desarrollo profesional digital continuo

Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital

3

3.4

3.3

3.2

3.1

Enseñanza

Orientación y apoyo en el aprendizaje

Aprendizaje entre iguales

Aprendizaje autorregulado

6

6.1

6.2

6.3

6.4

6.5

4.1

4.2

4.3

5

5.2

5.3

5.1