BS II EUROSPEC POLITYKA OCHRONY DZIECI PRZED KRZYWDZENIEM

Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem

Standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem to konkretnie spisane reguły, zasady, procedury, które gwarantują, że dzieci są bezpieczne, nie doznają krzywdzenia ze strony pracowników, rodziców, rówieśników oraz innych osób przebywających w szkole. Mają gwarantować sprawny przepływ informacji i odpowiednią reakcję na każdy przypadek krzywdzenia, czy nawet podejrzenia krzywdzenia.

Krzywdzenie dzieci

Krzywdzeniem jest każde zamierzone lub niezamierzone działanie, lub zaniechanie działania jednostki, instytucji lub społeczeństwa jako całości i każdy rezultat takiego działania lub bezczynności, które naruszają równe prawa i swobody dzieci i/lub zakłócają ich optymalny rozwój.

Wyróżnia się 4 podstawowe formy krzywdzenia

Przemoc fizyczna wobec dziecka to przemoc, w wyniku której dziecko doznaje faktycznej fizycznej krzywdy lub jest nią potencjalnie zagrożone. Krzywda ta następuje w wyniku działania bądź zaniechania działania ze strony rodzica lub innej osoby odpowiedzialnej za dziecko, lub ze strony osoby, której dziecko ufa, bądź która ma nad nim władzę. Przemoc fizyczna wobec dziecka może być czynnością powtarzalną lub jednorazową.

Przemoc psychiczna wobec dziecka to przewlekła, niefizyczna, szkodliwa interakcja pomiędzy dzieckiem a opiekunem, obejmująca zarówno działania, jak i zaniechania. Zaliczamy do niej m.in.: niedostępność emocjonalną, zaniedbywanie emocjonalne, relację z dzieckiem opartą na wrogości, obwinianiu, oczernianiu, odrzucaniu, nieodpowiednie rozwojowo lub niekonsekwentne interakcje z dzieckiem, niedostrzeganie lub nieuznawanie indywidualności dziecka i granic psychicznych pomiędzy rodzicem a dzieckiem.

Wyróżnia się 4 podstawowe formy krzywdzenia

Wykorzystywanie seksualne dziecka to włączanie dziecka w aktywność seksualną, której nie jest ono w stanie w pełni zrozumieć i udzielić na nią świadomej zgody i/lub na którą nie jest dojrzałe rozwojowo i nie może zgodzić się w ważny prawnie sposób i/lub która jest niezgodna z normami prawnymi lub obyczajowymi danego społeczeństwa. Z wykorzystaniem seksualnym mamy do czynienia, gdy taka aktywność wystąpi między dzieckiem a dorosłym lub dzieckiem a innym dzieckiem, jeśli te osoby ze względu na wiek bądź stopień rozwoju pozostają w relacji opieki, zależności, władzy.

Zaniedbywanie dziecka to chroniczne lub incydentalne niezaspokajanie jego podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych i/lub nierespektowanie jego podstawowych praw, powodujące zaburzenia jego zdrowia i/lub trudności w rozwoju. Do zaniedbywania dochodzi w relacji dziecka z osobą, która jest zobowiązana do opieki, wychowania, troski i ochrony dziecka.

Zasady korzystania z internetu i komputerów

1. Korzystanie z komputerów (programów użytkowych i multimedialnych) jest bezpłatne.2. Uczniowie korzystają z komputera tylko pod opieką nauczyciela. 3. Korzystanie z multimediów, Internetu i programów użytkowych służy wyłącznie celom naukowym, informacyjnym i edukacyjnym. 4. Uczeń może korzystać z Internetu tylko na komputerze z zainstalowanym programem filtrującym treści. 5. Uczeń obsługuje sprzęt komputerowy zgodnie z zaleceniami nauczyciela. 6, Po skończeniu pracy użytkownik ma obowiązek zostawić komputer wyłączony, chyba że nauczyciel zadecyduje inaczej. 7. Użytkownicy komputera mają prawo do zapisywania swoich plików wyłącznie w wyznaczonym miejscu (nie na pulpicie). Dane tymczasowe, utworzone w trakcie pracy, należy po jej zakończeniu usunąć. 8. Użytkownikowi komputera zabrania się: 1) instalowania oprogramowania oraz dokonywania zmian w konfiguracji oprogramowania zainstalowanego w systemie, 2) usuwania cudzych plików, odinstalowania programów, dekompletowania sprzętu, 3) dotykania elementów z tyłu komputera, kabli zasilających, a także kabli sieciowych.

Zasady korzystania z internetu i komputerów

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu 1. Należy zainstalować program antywirusowy . 2. Nie należy otwierać wiadomości od nieznanych osób. 3. Nie należy klikać w nieznane linki i załączniki w wiadomościach e-mail oraz pobierać plików z niesprawdzonych stron internetowych. 4. Nie należy podawać w sieci danych osobowych ani haseł, wysyłać swoich zdjęć oraz zdjęć rodziny lub znajomych. 5. Przed założeniem konta należy zapoznać się z regulaminem i sprawdzić, czy strona ma zabezpieczenie SSL. 6. Zakładając konto należy posługiwać się Nickiem, a nie prawdziwym imieniem lub nazwiskiem. 7. Nie wolno naruszać godności i praw innych użytkowników Sieci oraz działać na szkodę innych użytkowników Internetu. 8. Należy szanować prawo własności zdjęć, materiałów, artykułów itp. w Sieci. Każdorazowo należy podpisywać autora w/w i/lub adres strony internetowej lub skorzystać z narzędzi zawężania wyszukiwania w przeglądarce do takich materiałów, które są udostępnione do modyfikacji i kopiowania. 9. Nie wolno przesyłać i udostępniać danych naruszających prawo, powszechnie uznanych za obsceniczne lub obraźliwe oraz oszczerstw i treści obrażającej uczucia innych. 10. Zabrania się uprawiania hazardu oraz prowadzenia działalności komercyjnej. 11. Należy zachować ostrożność w spotkaniach z osobami poznanymi w Sieci. Należy pamiętać, że Cyberbulling – przemoc przy użyciu Internetu – to przestępstwo.

Zasady korzystania z internetu i komputerów

Polityka haseł i jej stosowanie1. Hasła powinny zawierać co najmniej 8 znaków, przy czym co najmniej 2 cyfry oraz dwa znaki specjalne. Hasło nie powinno składać się ze słów powszechnie używanych – są one najprostsze do złamania, nawet jeżeli dodamy do nich liczby lub znaki specjalne. 2. Należy unikać używania znaczących dat, nazw i imion. 3. Tworząc bezpieczne hasło można korzystać zamiennie z cyfr i znaków specjalnych, np. HasłoDoWifi zamieniamy na H@sł0D0W!f! (zamiast „O” jest „zero”). 4. Dobrym sposobem na stworzenie dobrego hasła jest wykorzystanie swojej ulubionej książki, wiersza, tekstu piosenki, itp. Wydające się na skomplikowane i dwunastoznakowe długie hasło OwtzjbSB jest tak naprawdę zapisem pierwszych liter „O większego trudno zucha, jak był Stefek Burczymucha”. Tak stworzone hasło jest dużo bezpieczniejsze. 5. Przed podaniem hasła do konta internetowego zalecane jest upewnienie się co do wiarygodności strony WWW, ponieważ zdarzają się strony spreparowane w celu ich wyłudzenia. 6. Dla większego bezpieczeństwa zalecane jest zastosowanie uwierzytelniania dwuskładnikowego. 7. Należy unikać zapisywania haseł na karteczkach, w notatnikach czy innych źródłach, które mogą dostać się w niepowołane ręce lub są ogólnodostępne. 8. Nie należy podawać haseł osobom trzecim. 9. Po zakończonej pracy należy pamiętać, że zamknięcie przeglądarki nie zawsze powoduje wylogowanie się z usług. Przed odejściem od komputera koniecznie należy się wylogować. 10. W przypadku podejrzenia o pozyskanie naszego hasła przez osoby niepowołane, należy natychmiast je zmienić.

Zasady korzystania z internetu i komputerów

W celu zabezpieczenia uczniów przed niebezpiecznymi treściami stosujemy jako szkoła następujące zabezpieczenia: • uczniowie otrzymują dostęp do dedykowanej tylko dla nich sieci WLAN; • sieć bezprzewodowa WLAN jest zabezpieczona zaporą ogniową oraz mechanizmem blokowania nieodpowiednich treści; • sieci WLAN i LAN (sale komputerowe) są monitorowane przez administratora systemu; • zarówno w sieci WLAN oraz LAN (sale komputerowe) są zastosowane systemy filtrujące treści; • w sieciach dostępnych dla uczniów zastosowano blokowanie stron, mechanizm jest ciągle aktualizowany o nowe strony; • komputery w salach komputerowych są zabezpieczone hasłem; • każdy komputer w salach komputerowych jest wyposażony w odrębny program antywirusowy oraz zaporę ogniową; • stosuje się regularnie przeglądy i aktualizuje zasady bezpieczeństwa w miarę rozwoju technologii i pojawiania się nowych zagrożeń.

Procedura postępowania w przypadku ujawnienia cyberprzemocy

• Cel uruchomienia procedury

Zapewnienie profesjonalnych działań pracowników szkoły w sytuacji ujawnienia cyberprzemocy poprzez: udzielenie wsparcia ofierze cyberprzemocy, zabezpieczenie dowodów i ustalenie okoliczności zdarzenia, wyciągnięcie konsekwencji wobec sprawcy przemocy oraz praca nad zmianą postawy tego ucznia.

• Definicja cyberprzemocy

Cyberprzemoc – przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych (Internet oraz telefony komórkowe). Podstawowe formy zjawiska to: nękanie, straszenie, poniżanie, dręczenie, prześladowanie, szantażowanie, publikowanie lub rozsyłanie ośmieszających, kompromitujących informacji, zdjęć, filmów z użyciem sieci oraz podszywanie się w sieci pod kogoś. Do takich działań wykorzystywane są głównie: poczta elektroniczna, czaty, komunikatory, strony internetowe, blogi, portale społecznościowe, grupy dyskusyjne, wiadomości tekstowe oraz multimedialne.

Procedura postępowania w przypadku ujawnienia cyberprzemocy

Sposób postępowania

A. Ustalenie okoliczności zdarzenia

B. Zabezpieczenie dowodów

Jak można zarejestrować dowody cyberprzemocy? 1. Telefon komórkowy: nie kasować wiadomości, należy zapisywać wszystkie wiadomości zarówno tekstowe, jak i nagrane na pocztę głosową w pamięci telefonu. 2. Komunikatory: niektóre serwisy pozwalają na zapisywanie rozmów; można również np. skopiować rozmowę, wkleić do dokumentu Word (lub innego edytora tekstu), zapisać i wydrukować. 3. Strony serwisów społecznościowych, www: aby zachować kopię materiału, który widać na ekranie, należy wcisnąć jednocześnie klawisze Control i PrintScreen, a następnie wykonać operację „Wklej” w dokumencie Word. 4. Czat: podobnie jak w przypadku stron www, aby zachować kopię materiału, który widać na ekranie, należy wcisnąć klawisze Control i PrintScreen, a następnie wykonać operację „Wklej” w dokumencie Word. 5. E-mail: aby wydrukować wiadomość, należy przesłać ją do wychowawcy lub pedagoga, który zajmie się ustaleniem okoliczności zajścia; zachowanie całości wiadomości, a nie tylko samego tekstu jest bardziej pomocne, ponieważ zawiera informacje o jej pochodzeniu.

Procedura postępowania w przypadku ujawnienia cyberprzemocy

Sposób postępowania

C. Identyfikacja sprawcy

D. Działania wobec sprawcy cyberprzemocy - m.in. rozmowa, poinformowanie rodziców/prawnych opiekunów, ocjęcie wsparciem psychologiczno-pedagogicznym.

E. Zastosowanie środków dyscyplinujących wobec sprawcy cyberprzemocy

F. Działania wobec ofiary cyberprzemocy - m.in. objecie wsparciem psychologiczno-pedagogicznym.

G. Monitorowanie sytuacji dotyczącej zdarzenia.

H. Ochrona świadków zgłaszających zdarzenia

Standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem tworzą bezpieczne i przyjazne środowisko Obejmują obszary.

1. Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem określa: a) zasady bezpiecznej rekrutacji personelu ; b) zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko, relacji dziecko-dziecko; c) zasady reagowania na przypadki podejrzenia, że dziecko doświadcza krzywdzenia; d) zasady ochrony wizerunku uczniów i ich danych osobowych; e) zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych.

Zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko/nauczyciel-dziecko/pracownik-dziecko

Zasady bezpiecznych relacji personelu/nauczycieli/ z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników, nauczycieli, praktykantów, stażystów i wolontariuszy. Znajomość i zaakceptowanie zasad pracownicy potwierdzają podpisaniem oświadczenia.

Każdy pracownik szkoły jest zobowiązany do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi w Szkole i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Każdy pracownik zobowiązany jest działać w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji swojego zachowania.

ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI DZIECKO-DZIECKO

Zasady obowiązujące w w szkole zakładają to, że nie ma zgody na zachowania agresywne i przemocowe, w tym cyberprzemoc, a na wszelkie przejawy tego typu zachowań szkoła niezwłocznie podejmuje działania interwencyjne, wspierające i wyjaśniające.

ZACHOWANIA POZYTYWNE

1. W komunikacji z kolegami/koleżankami zachowuj szacunek, nie przerywaj innym, gdy się wypowiadają. 2. Słuchaj innych, gdy mówią. 3. Pamiętaj, że każdy ma prawo do wyrażania swojego zdania, myśli i przekonań, jeśli nie naruszają one dobra osobistego innych osób. 4. Pamiętaj, że żarty, które nie bawią drugiej osoby, nie są żartami i taką zabawę słowną natychmiast należy przerwać. 5. Wyraź sprzeciw jeśli dane zachowanie jest dla Ciebie raniące, krzywdzące, upokarzające. 6. Jeśli pojawi się nieporozumienie/konflikt między Tobą a kolegą/koleżanką, spróbuj go rozwiązać stosując komunikat JA - przykład 5 kroków: 1) Wycisz się, uspokój, zatrzymaj niepotrzebną kłótnię, zanim stracisz nad sobą kontrolę, a konflikt się pogłębi. 2) Powiedz co według Ciebie jest problemem, co jest przyczyną nieporozumienia, czego oczekujesz. (komunikaty JA) 3) Słuchaj, co mówi druga osoba, jakie są jej odczucia, czego ona oczekuje i podsumuj, to co usłyszałeś/usłyszałaś. 4) Upewnij się, że Twój rozmówca powiedział wszystko odnośnie swoich odczuć. 5) Wymyślcie rozwiązanie, które będzie satysfakcjonujące dla Was obojga. Jeśli nie uda się Wam rozwiązać konfliktu, pamiętajcie, że zawsze możecie zwrócić się o pomoc do wychowawcy/pedagoga/nauczyciela.

ZACHOWANIA POZYTYWNE

7. Szanuj przestrzeń intymną swoich kolegów i koleżanek. 8. Jeśli chcesz pożyczyć jakąś rzecz od kolegi/koleżanki, zapytaj. 9. Szanuj prawo innych do prywatności, nie przeglądaj rzeczy, telefonu, tabletu, komputera innych osób i ich zawartości. 10. Unikaj wchodzenia w sytuacje, które mogą mieć dla Ciebie i innych negatywne konsekwencje.

ZACHOWANIA NEGATYWNE

1. Nie wolno Ci krzyczeć na koleżanki, kolegów, lekceważyć, obrażać, wyśmiewać, wykluczać z grupy, w tym w przestrzeni cyfrowej. 2. Nie wolno Ci używać języka nienawiści ani hejtu. 3. Nie wolno Ci bić, szturchać, popychać ani w inny sposób naruszać nietykalność fizyczną koleżanki/kolegi, ani używać jakiejkolwiek przemocy fizycznej. 4. Nie wolno Ci nagrywać ani rozpowszechniać wizerunku kolegi/koleżanki bez ich jego/jej wyraźnej zgody. 5. Nie wolno Ci wyrażać negatywnych, prześmiewczych komentarzy na temat zachowania, pracy, wyglądu kolegów/koleżanek. 6. Nie wolno Ci pożyczać rzeczy innyc bez ich zgody. 7. Nie wolno Ci zabierać, ukrywać rzeczy innych osób. 8. Nie wolno Ci spożywać alkoholu, wyrobów tytoniowych, substancji chemicznych oraz innych nielegalnych substancji ani zachęcać do ich spożycia kolegów/koleżanek. 9. Jeżeli będziesz świadkiem jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań, sytuacji ze strony kolegi/koleżanki, zawsze poinformuj o tym wychowawcę/pedagoga/nauczyciela w celu wdrożenia wyjaśnienia sytuacji zgodnie z procedurą interwencji opisaną w polityce oraz procedurach ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

Dzielenie się zdjęciami i filmami z naszych aktywności służy celebrowaniu sukcesów dzieci, dokumentowaniu działań i zawsze ma na uwadze bezpieczeństwo dzieci. Wykorzystujemy zdjęcia/nagrania pokazujące szeroki przekrój dzieci – chłopców i dziewczęta, dzieci w różnym wieku, o różnych uzdolnieniach i stopniu sprawności.

Rodzice/opiekunowie prawni dzieci decydują, czy wizerunek ich dzieci zostanie zarejestrowany i w jaki sposób zostanie przez nas użyty. Dyrektor Szkoły nie ponosi odpowiedzialności za ewentualne kopiowanie przez osoby trzecie fotografii/nagrań ze strony internetowej szkoły/facebooka/instagrama, jeżeli uzyskał zgodę rodziców/opiekunów prawnych na wykorzystanie wizerunku dziecka.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

Dbamy o bezpieczeństwo wizerunku dzieci poprzez: a) unikanie podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikującymi dziecko imieniem i nazwiskiem, jeśli konieczny jest podpis, używamy tylko imienia; b) rezygnację z ujawniania jakichkolwiek informacji wrażliwych o dziecku, dotyczących m.in. stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacji prawnej i powiązanych z wizerunkiem dziecka (np. w przypadku zbiórek indywidualnych organizowanych przez Szkołę);

Zgoda na wykorzystanie wizerunku dziecka nie jest ograniczona czasowo. Szkoła może udostępniać fotografię/nagranie w zakresie uzyskanej zgody bez konieczności dalszych zapytań.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

c) dbanie o to, aby wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/nagraniu były w pełni ubrane, a sytuacja zdjęcia/nagrania nie była dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazywała go w negatywnym kontekście, d) zdjęcia/nagrania dzieci koncentrują się na czynnościach wykonywanych przez dzieci i w miarę możliwości przedstawiają dzieci w grupie, a nie pojedyncze osoby, e) rezygnację z publikacji zdjęć/nagrań dzieci, które nie są już uczniami Szkoły w przypadku, gdy rodzice/opiekunowie prawni wycofają zgodę na wykorzystanie wizerunku dziecka po jego odejściu ze Szkoły, f) bieżące rejestrowanie wszystkich podejrzeń dotyczących niewłaściwego utrwalania, używania i publikowania wizerunku dzieci i zgłaszanie ich Dyrektorowi Szkoły, podobnie jak innych niepokojących sygnałów dotyczących zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

7. Szkoła rejestruje wizerunki dzieci: podczas zajęć, zabaw, wycieczek, konkursów, zawodów i innych uroczystości, w których biorą udział dzieci będące uczniami Szkoły. a) W przypadku rejestracji wydarzenia zleconej osobie zewnętrznej (wynajętemu fotografowi lub kamerzyście) dbamy o bezpieczeństwo dzieci poprzez:  zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do przestrzegania niniejszych wytycznych,  zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do noszenia identyfikatora w czasie trwania wydarzenia,  niedopuszczanie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała z dziećmi bez nadzoru pracownika Szkoły,  informowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz dzieci, że osoba/firma rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia oraz upewnienie się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

8. Jeśli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz, impreza publiczna, zgoda rodziców/opiekunów prawnych dziecka nie jest wymagana. 9. W sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie prawni lub widzowie szkolnych wydarzeń i uroczystości itd. rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że: a) wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć/nagrań zawierających wizerunki dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci – przez ich rodziców/opiekunów prawnych, b) zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunki dzieci nie powinny być udostępniane w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba że rodzice/ opiekunowie prawni dzieci wyrażą na to zgodę, c) przed publikacją zdjęcia/nagrania online zawsze sprawdzamy ustawienia prywatności, aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

10. Przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba, którzy chcą zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, muszą zgłosić taką prośbę wcześniej i uzyskać zgodę Dyrektora Szkoły. 11. W powyższej sytuacji upewniamy się wcześniej, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci. Przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba, którzy chcą zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, zobowiązani są udostępnić wskazane przez Dyrektora dokumenty i informacje.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

12. Personelowi Szkoły nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów i osobom nieupoważnionym utrwalania wizerunku dziecka na terenie Szkoły bez pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego dziecka oraz bez zgody Dyrektora Szkoły. 13. Personel Szkoły nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje mediom kontaktu do rodziców/opiekunów prawnych dzieci i nie wypowiada się w kwestii kontaktu z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/opiekuna prawnego. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik jest przekonany, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECI

14. W celu realizacji materiału medialnego, Dyrektor Szkoły może podjąć decyzję o udostępnieniu wybranych pomieszczeń Szkoły dla potrzeb nagrania. Podejmując taką decyzję, poleca przygotowanie pomieszczenia w taki sposób, aby uniemożliwić rejestrowanie przebywających na terenie dzieci. 15. Jeśli dzieci, rodzice/opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku dziecka, respektujemy ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalamy z rodzicami, opiekunami prawnymi i dziećmi sposób, w jaki osoba rejestrująca wydarzenie będzie mogła zidentyfikować to dziecko, aby nie utrwalać jego wizerunku na zdjęciach indywidualnych i grupowych. 16. Rozwiązanie, jakie przyjmiemy, nie wyklucza dziecka, którego wizerunek nie powinien być rejestrowany.

17. Szkoła przechowuje materiały zawierające wizerunek dzieci w sposób zgodny z prawem i bezpieczny dla dzieci szcególowo opisany w Procedurze.