EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTOS VIRTUALES
ALUMNA: KENIA AYLIN QUIÑONEZ VALDEZ
DOCENTE:
DR. CARLOS ONÉSIMO DE JESÚS LÓPEZ DENA
MATERIA: I3 Recursos Tecnológicos para Ambientes Virtuales de Aprendizaje ACTIVIDAD 4 Video demostrativo
CULIACÁN, SINALOA. A 02 DE junio DE 2024
- INNOVACIÓN DE LA METODOLOGÍA
DEL APRENDIZAJE
La metodología del aprendizaje es un enfoque que define cómo se enseñan y se aprenden nuevos conocimientos y habilidades. La innovación en la metodología de aprendizaje se refiere a la introducción de nuevos enfoques, técnicas o herramientas que buscan mejorar la forma en que las personas adquieren y procesan información. Algunas de las ideas para innovar en la metodología de aprendizaje incluyen el uso de la tecnología, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos o el enfoque en habilidades blandas, entre otros.
- Características de los entornos virtuales de aprendizaje.
Los entornos virtuales de aprendizaje presentan diversas características que los hacen únicos y efectivos para la enseñanza y el aprendizaje en línea. :
Características de los entornos virtuales de aprendizaje.
2. Interactividad: Estos entornos ofrecen herramientas y recursos interactivos que fomentan la participación de los estudiantes, como foros de discusión, salas de chat, cuestionarios en línea, entre otros.
1. Accesibilidad: Los entornos virtuales de aprendizaje permiten a los estudiantes acceder a los materiales de aprendizaje en cualquier momento y desde cualquier lugar con conexión a internet..
3. Personalización: Los entornos virtuales pueden adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, permitiendo un aprendizaje más personalizado y efectivo
4. Retroalimentación inmediata: Los estudiantes reciben retroalimentación instantánea sobre su progreso a través de evaluaciones en línea y actividades interactivas.
6. Variedad de recursos: Estos entornos ofrecen una amplia variedad de recursos educativos, como videos, presentaciones, simulaciones, entre otros.
5. Colaboración: Los entornos virtuales fomentan la colaboración entre estudiantes y con los instructores a través de herramientas de trabajo en grupo y proyectos colaborativos.
Desing thinking
• Design thinking, Teachback, Flipped learning y Gamification en los EVA.
•
flipped learning
teachback
gramification
• Educación a distancia
La educación a distancia se ha establecido como una modalidad muy importante y en constante evolución, especialmente con los avances tecnológicos recientes. Esta forma de educación permite a los estudiantes aprender sin la necesidad de estar físicamente presentes en una sala de clases.
Aspectos importantes sobre la educación a distancia
Flexibilidad
Tecnología
Desafíos
Evolucion y futuro
Acceso a la educación
Plataformas LMS De mayor predominancia
en el mercado
google classroom
Edmodo
Moodle
Canvas
Blackboard
Duolingo
Sistemas de Gestión de aprendizaje (LMS)
Educación m-learning
Educación b-learning
Educación e-learning
EN CONCLUSIÓNPUEDO DECIR QUE LOS DOCENTES PARTICIPAN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y VAN CAMBIANDO CONFOME SE VAN ACTUALIZANDO EN EL USO DE RECURSOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES EXPLOREN Y ELABOREN NUEVOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS. EN ESTE SENTIDO, EL PROFESOR PASA A ACTUAR COMO GESTOR Y ACENTÚA SU PAPEL DE ORIENTADOR Y MEDIADOR DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL.
Referencias
Aranda Yanoc, Á., & Vilchez Bula, E. R. (2021). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la disrupción del proceso enseñanza-aprendizaje. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 5(6), ISN 2707-2207 / ISSN 2707-2215. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1337 p 13474
Zurita Cruz, C. E., Zaldívar Colado, A., Sifuentes Ocegueda, A. T., & Valle Escobedo, R. M. (2020). Análisis crítico de ambientes virtuales de aprendizaje Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm. Esp.11. Universidad del Zulia, Venezuela https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27964922003
Muchas gracias...
Plataformas LMS
En la actualidad, dentro del mercado de las plataformas virtuales educativas se han logrado ciertos cambios, no tan significativos como se quisiera, pero han venido a refrescar el abanico de LMS disponiblesen educación. Herramientas establecidas como Moodle, Edmodo, Canvas, Desire2Learn, Blackboard y Sakai, son en este momento las dominantes en el mercado, pero limitadas en necesidades de innovación en educación de las cuales se hablará más adelante.
Educación m-learning
Se ha mencionado que los avances tecnológicos actuales han originado cambios estructurales en
referencia a nuevas metodologías aplicadas dentro de la enseñanza-aprendizaje capaces de crear nuevas
formas de adquisición de conocimiento.En la mayoría de los casos, entornos virtuales de aprendizaje, lo cual ha
provocado el surgimiento de nuevas tecnologías y herramientas que son utilizadas en el mundo de las
telecomunicaciones. Esto ha
provocado que el teléfono móvil, tabletas, iPods y pockets hayan pasado, con sus nuevas herramientas, a
dar servicios que antes eran pensados para una computadora personal. Si combinamos la necesidad de
formación junto con la escasez de tiempo, encontramos que los dispositivos antes mencionados, son las vías
y canales adecuados que permiten obtener nuevos beneficios en tiempos que se daban como perdidos. Esto,
era debido a que no se tenía delante una computadora durante los trayectos casa-escuela, casa-trabajo y
viceversa. Cada vez más el teléfono móvil es utilizado para leer correos, descargar documentos, acceder a
contenidos y realizar cursos, durante sus desplazamientos en transporte público o en lugares de espera entre
diferentes actividades que se realizan durante el día. Este medio es una de las tendencias que marcarán la
formación en un futuro breve.
Educación b-learning
Sobre b-learning Osorio (2010), indica que es una modalidad capaz de sobresalir como una oferta
educativa en línea y brindar un entorno semejante al ofrecido por e-learning, el cual es un ambiente
combinado en la instrucción ofrecida, debido a que aparte de ofrecerse en línea por medio de Internet, se da
cara a cara dentro del aula de clases, entre docente-alumnos en el cual participan de manera conjunta las
TIC. Este proceso es altamente constructivista por ser capaz de brindar representaciones variadas de la
realidad; se hace énfasis en la construcción de nuevos aprendizajes por parte del alumno, no sólo una
reproducción del mismo; destacan los procesos significativos en lugar de tareas abstractas que no tienen
ningún sentido educacional para el discente; de manera colaborativa se apoya la construcción de nuevos
conocimientos a través de relaciones sociales, que si bien no son estrechas, busca el trabajo en conjunto
para lograr un bien común, evitando así la misma competencia entre los participantes.
EVA
Escenario en el cual aprende un individuo a través de un proceso auto dirigido, es un conjunto de herramientas digitales y tecnológicas que de tal forma facilitan el aprendizaje del alumno mediante la interacción dinámica entre el docente y el estudiante.
¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?Un entorno virtual de aprendizaje, o simplemente EVA, es un espacio digital creado específicamente con fines educativos.
Básicamente, son sistemas, sitios web o plataformas que crean comunidades virtuales donde es posible compartir diversos contenidos, herramientas digitales, ejercicios, módulos de evaluación y toda la estructura necesaria para un curso.
Este entorno simula un aula en el mundo virtual y permite desarrollar procesos educativos basados en nuevas dinámicas, como clases a distancia y acceso a contenidos bajo demanda. También proporciona entornos específicos para debates y para responder preguntas individuales sobre temas compartidos.
Educación e-learning
Los procesos de aprendizaje virtual son una evolución de la enseñanza tradicional que, aunado al
avance tecnológico, surgen gracias a la creación de entornos virtuales educacionales como e-learning
(electronic learning) o aprendizaje electrónico. Se ofrece a través de Internet y brinda una flexibilidad capaz de ofrecer al estudiante tiempo y acceso en diferentes horarios y lugares de conexión de acuerdo a su necesidad, disponibilidad y habilidades, en la que también ofrece la garantía de generar el trabajo en equipo mediante un conjunto de herramientas que funcionan de manera síncrona y asíncrona, llegando a potenciar así un proceso de gestión educativo que está basado en competencias.
Presentación reunión familias
kenia quiñonez
Created on March 10, 2024
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EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTOS VIRTUALES
ALUMNA: KENIA AYLIN QUIÑONEZ VALDEZ DOCENTE: DR. CARLOS ONÉSIMO DE JESÚS LÓPEZ DENA
MATERIA: I3 Recursos Tecnológicos para Ambientes Virtuales de Aprendizaje ACTIVIDAD 4 Video demostrativo
CULIACÁN, SINALOA. A 02 DE junio DE 2024
- INNOVACIÓN DE LA METODOLOGÍA
DEL APRENDIZAJELa metodología del aprendizaje es un enfoque que define cómo se enseñan y se aprenden nuevos conocimientos y habilidades. La innovación en la metodología de aprendizaje se refiere a la introducción de nuevos enfoques, técnicas o herramientas que buscan mejorar la forma en que las personas adquieren y procesan información. Algunas de las ideas para innovar en la metodología de aprendizaje incluyen el uso de la tecnología, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos o el enfoque en habilidades blandas, entre otros.
Los entornos virtuales de aprendizaje presentan diversas características que los hacen únicos y efectivos para la enseñanza y el aprendizaje en línea. :
Características de los entornos virtuales de aprendizaje.
2. Interactividad: Estos entornos ofrecen herramientas y recursos interactivos que fomentan la participación de los estudiantes, como foros de discusión, salas de chat, cuestionarios en línea, entre otros.
1. Accesibilidad: Los entornos virtuales de aprendizaje permiten a los estudiantes acceder a los materiales de aprendizaje en cualquier momento y desde cualquier lugar con conexión a internet..
3. Personalización: Los entornos virtuales pueden adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, permitiendo un aprendizaje más personalizado y efectivo
4. Retroalimentación inmediata: Los estudiantes reciben retroalimentación instantánea sobre su progreso a través de evaluaciones en línea y actividades interactivas.
6. Variedad de recursos: Estos entornos ofrecen una amplia variedad de recursos educativos, como videos, presentaciones, simulaciones, entre otros.
5. Colaboración: Los entornos virtuales fomentan la colaboración entre estudiantes y con los instructores a través de herramientas de trabajo en grupo y proyectos colaborativos.
Desing thinking
• Design thinking, Teachback, Flipped learning y Gamification en los EVA. •
flipped learning
teachback
gramification
• Educación a distancia
La educación a distancia se ha establecido como una modalidad muy importante y en constante evolución, especialmente con los avances tecnológicos recientes. Esta forma de educación permite a los estudiantes aprender sin la necesidad de estar físicamente presentes en una sala de clases.
Aspectos importantes sobre la educación a distancia
Flexibilidad
Tecnología
Desafíos
Evolucion y futuro
Acceso a la educación
Plataformas LMS De mayor predominancia en el mercado
google classroom
Edmodo
Moodle
Canvas
Blackboard
Duolingo
Sistemas de Gestión de aprendizaje (LMS)
Educación m-learning
Educación b-learning
Educación e-learning
EN CONCLUSIÓNPUEDO DECIR QUE LOS DOCENTES PARTICIPAN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y VAN CAMBIANDO CONFOME SE VAN ACTUALIZANDO EN EL USO DE RECURSOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES EXPLOREN Y ELABOREN NUEVOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS. EN ESTE SENTIDO, EL PROFESOR PASA A ACTUAR COMO GESTOR Y ACENTÚA SU PAPEL DE ORIENTADOR Y MEDIADOR DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL.
Referencias
Aranda Yanoc, Á., & Vilchez Bula, E. R. (2021). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la disrupción del proceso enseñanza-aprendizaje. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 5(6), ISN 2707-2207 / ISSN 2707-2215. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1337 p 13474 Zurita Cruz, C. E., Zaldívar Colado, A., Sifuentes Ocegueda, A. T., & Valle Escobedo, R. M. (2020). Análisis crítico de ambientes virtuales de aprendizaje Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm. Esp.11. Universidad del Zulia, Venezuela https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27964922003
Muchas gracias...
Plataformas LMS
En la actualidad, dentro del mercado de las plataformas virtuales educativas se han logrado ciertos cambios, no tan significativos como se quisiera, pero han venido a refrescar el abanico de LMS disponiblesen educación. Herramientas establecidas como Moodle, Edmodo, Canvas, Desire2Learn, Blackboard y Sakai, son en este momento las dominantes en el mercado, pero limitadas en necesidades de innovación en educación de las cuales se hablará más adelante.
Educación m-learning
Se ha mencionado que los avances tecnológicos actuales han originado cambios estructurales en referencia a nuevas metodologías aplicadas dentro de la enseñanza-aprendizaje capaces de crear nuevas formas de adquisición de conocimiento.En la mayoría de los casos, entornos virtuales de aprendizaje, lo cual ha provocado el surgimiento de nuevas tecnologías y herramientas que son utilizadas en el mundo de las telecomunicaciones. Esto ha provocado que el teléfono móvil, tabletas, iPods y pockets hayan pasado, con sus nuevas herramientas, a dar servicios que antes eran pensados para una computadora personal. Si combinamos la necesidad de formación junto con la escasez de tiempo, encontramos que los dispositivos antes mencionados, son las vías y canales adecuados que permiten obtener nuevos beneficios en tiempos que se daban como perdidos. Esto, era debido a que no se tenía delante una computadora durante los trayectos casa-escuela, casa-trabajo y viceversa. Cada vez más el teléfono móvil es utilizado para leer correos, descargar documentos, acceder a contenidos y realizar cursos, durante sus desplazamientos en transporte público o en lugares de espera entre diferentes actividades que se realizan durante el día. Este medio es una de las tendencias que marcarán la formación en un futuro breve.
Educación b-learning
Sobre b-learning Osorio (2010), indica que es una modalidad capaz de sobresalir como una oferta educativa en línea y brindar un entorno semejante al ofrecido por e-learning, el cual es un ambiente combinado en la instrucción ofrecida, debido a que aparte de ofrecerse en línea por medio de Internet, se da cara a cara dentro del aula de clases, entre docente-alumnos en el cual participan de manera conjunta las TIC. Este proceso es altamente constructivista por ser capaz de brindar representaciones variadas de la realidad; se hace énfasis en la construcción de nuevos aprendizajes por parte del alumno, no sólo una reproducción del mismo; destacan los procesos significativos en lugar de tareas abstractas que no tienen ningún sentido educacional para el discente; de manera colaborativa se apoya la construcción de nuevos conocimientos a través de relaciones sociales, que si bien no son estrechas, busca el trabajo en conjunto para lograr un bien común, evitando así la misma competencia entre los participantes.
EVA
Escenario en el cual aprende un individuo a través de un proceso auto dirigido, es un conjunto de herramientas digitales y tecnológicas que de tal forma facilitan el aprendizaje del alumno mediante la interacción dinámica entre el docente y el estudiante.
¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?Un entorno virtual de aprendizaje, o simplemente EVA, es un espacio digital creado específicamente con fines educativos. Básicamente, son sistemas, sitios web o plataformas que crean comunidades virtuales donde es posible compartir diversos contenidos, herramientas digitales, ejercicios, módulos de evaluación y toda la estructura necesaria para un curso. Este entorno simula un aula en el mundo virtual y permite desarrollar procesos educativos basados en nuevas dinámicas, como clases a distancia y acceso a contenidos bajo demanda. También proporciona entornos específicos para debates y para responder preguntas individuales sobre temas compartidos.
Educación e-learning
Los procesos de aprendizaje virtual son una evolución de la enseñanza tradicional que, aunado al avance tecnológico, surgen gracias a la creación de entornos virtuales educacionales como e-learning (electronic learning) o aprendizaje electrónico. Se ofrece a través de Internet y brinda una flexibilidad capaz de ofrecer al estudiante tiempo y acceso en diferentes horarios y lugares de conexión de acuerdo a su necesidad, disponibilidad y habilidades, en la que también ofrece la garantía de generar el trabajo en equipo mediante un conjunto de herramientas que funcionan de manera síncrona y asíncrona, llegando a potenciar así un proceso de gestión educativo que está basado en competencias.