MAPA CONCEPTUAL -Conceptos relacionados con la didáctica

Pedagogía

Ciencia

Conceptos relacionados con la didáctica

didáctica general

es

Didáctica

didáctica

Disciplina

Forma parte de la Pedagogía

se divide

Técnica

didáctica especifica

El carácter científico del proceso docente educativo

Objetiva

General

Enseñanza

Sistematización del proceso docente educativo

sistemática

Tipos de didáctica

son

Diferencial

Adaptación

Vinculación de la teoría con la práctica

habilidad

Especial o específica

Aspectos

Vinculación de lo concreto y lo abstracto

compresión

capacidades

Guía

Docente o profesor

Asequibilidad

Solidez de los conocimientos

prácticas

Discente o estudiante

Receptor

Elementos de la didáctica

el

El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor

progreso

Contexto social del aprendizaje

proceso

La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización

interacción

Currículo

contenido

maneja

Tradicional

trasmisión

lorem

Enfoques de la didáctica

Principios didácticos

eficiencia

Tecnicista

lorem

maneja

construcción

Constructivista

Referencias Caballero, C. (2017). ABACOenRed. Pedagogía de la Significación y Pedagogía de SER: https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2017/07/Pedagogia-de-SER-y-Pedagogia-de-la-Significacion.pdf Camilloni, A. R. (2007). DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS. El saber didáctico, 23-39. https://iescapayanch-cat.infd.edu.ar/sitio/wp-content/uploads/2020/04/Alicia-Camilloni-Didactica-general.pdf Camilloni, A. R. (2007). JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA. El saber didáctico. https://viejo.unter.org.ar/imagenes/022%20Alicia%20R.%20W.%20de%20Camilloni%20Justificaci%C3%B3n%20de%20la%20did%C3%A1ctica%20_0.pdf Flores Manghiert, R., & Olano Espinal, J. (2022). La Pedagogía Tecnicista Fundamentos y Concepciones. Revista EDUCA UMCH, 117-132. https://doi.org/617-0337 Flores, H. R. (2019). Los principios didácticos en la enseñanza. PEDAGOGÍA. https://www.unap.cl/prontus_unap/site/docs/20111013/20111013115255/los_principios_did_cticos_en_la_ense_anza.pdf Gavilánez Villamarín, S. M., Cañizares Galarza, F. P., & Cleonares Borbor, u. M. (2016). El TRABAJO AUTÓNOMO COMO PROCESO DOCENTE DIRIGIDO A LA FORMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DEL ESTUDIANTE. Revista Científica Multidisciplinaria, 2(1), 23-34. https://doi.org/2528-7842 IOVANOVICH, M. L. (2007). Una propuesta metodológica para la sistematización de la práctica docente en educación de jóvenes y adultos. Revista Iberoamericana de Educación, 3(42), 1-8. https://doi.org/1681-5653 Navarra, J. M. (2001). Unidad Didáctica. Didáctica: concepto, objeto y finalidades: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/76157478/MALLART_J_Didactica-libre.pdf?1639297373=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DMALLART_J_Didactica.pdf&Expires=1709746065&Signature=FQsXeXlQk26gCCreAmOJJ1z-OmiJWLekyYFa6SePbyy~FKXd~TROSPNxo7ZV-ac Navarro, M. E. (2005). Tendencias pedagógicas contemporáneas. La pedagogía tradicional y el enfoque histórico-cultural. Análisis comparativo. Revista Cubana de Estomatología, 42(1). https://doi.org/1561-297X Serrano González-Tejero, J. M., & Pons Parra, R. M. (2011). El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13(1). http://redie.uabc.mx/vol13no1/contenido-serranopons.html Vargas, E. O. (Enero de 1989). Relaciones entre Pedagogía, Didáctica y Enseñanza. Revista de la Universidad de La Salle, XI(17), 47-50. Relaciones entre Pedagogía, Didáctica y Enseñanza: https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1794&context=ruls