QUIZ CODE

Universidad Técnica de Babahoyo Centro de Admisión y Nivelación Universitaria AREA DE ESTUDIO PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES Creación de página web "EZCODE-UTB" para reforzar conocimientos en programación de los estudiantes de Sistemas de la Información matutino A del Centro de Admisión y Nivelación de la Universidad Técnica de Babahoyo, año 2024. AUTORES: Estudiantes de nivelación matutino A de la carrera Sistemas de Información TUTOR: Ing. Olga Hidalgo

Capítulo I

El Problema El problema que se plantea es la necesidad de reforzar conocimientos de programación en los estudiantes de Sistemas de la Información matutino A del Centro de Admisión y Nivelación de la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB).

Situación conflicto que debe señalar La situación conflictiva surge porque los estudiantes buscan adquirir conocimientos y respaldo adicional en el área de programación, reflejando la creciente importancia de estas habilidades en el ámbito académico.

Causas y consecuencias del problema Cuando hablamos de las variables que causan desconocimiento de la programación se encuentran:

Formulación del problema ¿Cómo mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Sistemas de Información matutino A del Centro de Admisión y Nivelación de la Universidad Técnica de Babahoyo, en el área de programación para abordar los desafíos actuales relacionados con la dispersión de recursos, la falta de interactividad, concentración, conocimiento y la retroalimentación limitada a través del desarrollo e implementación de una plataforma educativa en línea?

Objetivos Objetivo General Crear la página web “EZCODE-UTB” para fortalecer los conocimientos de programación, a través del desarrollo e implementación de la página web educativa en línea en los estudiantes de Sistemas de la Información, matutino A, del Centro de Admisión y Nivelación de la Universidad Técnica de Babahoyo, año 2024. Objetivos Específicos ✓ Desarrollar una página web que brinde acceso a una amplia gama de recursos educativos (incluyendo tutoriales, ejercicios prácticos, proyectos de ejemplo y referencias bibliográficas) para reforzar a los estudiantes con sus conocimientos de programación de manera autodidacta. ✓ Implementar funciones de comunicación en línea, como chats grupales y foros de discusión, dentro de la página web, para promover la colaboración y crear una comunidad de aprendizaje activa. ✓ Integrar herramientas de evaluación automática y retroalimentación personalizada que permitan a los estudiantes recibir comentarios detallados sobre su desempeño en los ejercicios y proyectos de programación, con el propósito de ayudar a identificar las áreas de mejora y fortalecimiento de habilidades de codificación.

Capítulo II

Marco Teórico Antecedentes del estudio

El déficit de concentración, común en jóvenes y en el contexto universitario, puede dificultar el aprendizaje, especialmente en materias como la programación que requieren atención y detalle. Factores biológicos, ambientales y psicológicos pueden contribuir al déficit. Investigaciones indican que el TDAH puede afectar negativamente el rendimiento académico. La teoría cognitiva de la atención sugiere que el déficit de concentración puede ser causado por problemas en procesos como la atención selectiva y sostenida. El estudio se centrará en el nivel de conocimientos de programación de estudiantes de Sistemas de la Información matutino A de la Universidad Técnica de Babahoyo, con la implementación de la página web "EZCODE-UTB" como variable independiente.

Capítulo III

Metodología Para este estudio, se realizaron encuestas a traves de Google Forms.

Muestra

Se realizó una encuesta a 29 estudiantes del Centro de Admisión y Nivelación, matutino A, de la Universidad Técnica de Babahoyo periodo 2024, con el objetivo de recopilar información sobre la efectividad de la página web "EZCODE-UTB" en la carrera de Sistemas de Información. Como instrumentos de investigación, se utilizaron encuestas a estudiantes y encuestas a profesores.

Capítulo IV

Análisis e Interpretación de resultados Procesamiento y Análisis El análisis de interpretación de resultados se llevó a cabo mediante una encuesta realizada en la plataforma Google Forms de manera virtual a los estudiantes de admisión A matutino de la Universidad Técnica De Babahoyo.

1. ¿Consideras útil una página web para reforzar tus conocimientos en programación?

1. ¿Prefieres aprender programación a través de tutoriales interactivos?

2. ¿Te gustaría tener acceso a ejercicios prácticos de programación en la página web?

3. ¿Qué lenguaje de programación te gustaría aprender principalmente?

4. ¿Estás interesado en participar en desafíos de codificación en la página web?

5. ¿Quisieras tener acceso a recursos adicionales como libros digitales o artículos relacionados con la programación?

Capítulo V

Conclusiones

La creación de la página web "EZCODE-UTB" ha sido un avance importante para mejorar los conocimientos en programación de los estudiantes de Sistemas de la Información en la Universidad Técnica de Babahoyo. La plataforma ha proporcionado un espacio interactivo donde los estudiantes pueden practicar y aplicar los conceptos aprendidos en clase, ofreciendo recursos como tutoriales y proyectos guiados que han mejorado su comprensión de los lenguajes de programación y tecnologías relacionadas. Además, la página web ha fomentado el desarrollo de habilidades clave como la resolución de problemas y el trabajo en equipo. En general, "EZCODE-UTB" ha sido una herramienta valiosa para el aprendizaje y el crecimiento profesional de los estudiantes, mejorando el prestigio académico de la universidad y preparando a los estudiantes para los desafíos del mundo digital.

Recomendaciones

Para mejorar la experiencia de aprendizaje en la página web "EZCODE-UTB", se recomienda mantener el contenido actualizado con las últimas tendencias en programación, agregar elementos interactivos como ejercicios prácticos y foros de discusión, fomentar la colaboración entre los estudiantes, ofrecer soporte técnico y tutoría, y utilizar herramientas de seguimiento del progreso para adaptar el contenido y las actividades según sea necesario.

Gracias