Semana 3: 4 al 10 de marzo
Unidad III. La geometría en fenómenos magnéticos
Y. Anaid Caletti González Tutora Escolar 15D05244 M12C2G47-39 al 56
Propósito formativo del módulo
Comprender y resolver situaciones de la vida cotidiana donde se presenten fenómenos vinculados con la geometría y el magnetismo, mediante el conocimiento y el uso adecuado de sus conceptos; así como determinar los modelos matemáticos que describan dichos fenómenos.
Propósito de la sesión
- Llevar a cabo la estrategia de "Promoción de una cultura responsable de la educación digital"
- Llevar a cabo la “Pausa activa: La carabina”
- Desarrollar Habilidades Socioemocionales.
- Atender las diferentes dimensiones de la tutoría.
- Intercambiar dudas y comentarios.
ORden de la semana
Martes de sesiones con Asesores de la Didáctica del Conocimiento (ADC) Introducen en los temas de trabajo, desarrollan actividades generales como expertos.
Jueves de sesión con Tutora Virtual, desarrollaremos habilidades sociomoemocio-nales, técnicas de estudio y más.
Sesiones con ADD
Sesión con tutor(a) virtual
Sesiones con Asesor(a) Virtual
Trabajo independiente
Sesiones con Asesor(a) Virtual
Viernes de sesión con Asesor Virtual, para intercambiar preguntas y respuestas específicas de la semana.
Lunes de introducción al módulo (de manera independiente)
Miércoles de sesión con Asesor Virtual, para intercambiar preguntas y respuestas específicas de la semana.
ORden del día
Intercambiar impresiones y dudas
Introducir en las actividades e identificar recursos y estrategias de apoyo
Llevar a cabo actividades y reflerxiones socioemocionales.
Llevar a cabo la “Pausa activa: La carabina”
Promoción de una cultura responsable de la educación digital
Identificar formas de evaluación y propósitos del curso
dedicación
Prepa en Línea ofrece una modalidad en línea para estudiantes de bachillerato, pero no reduce su tiempo de dedicación: 30 horas semanales aproximadamente, de las cuales 10 aproximadamente se destinan a las sesiones con tus agentes educativos y 20 al trabajo independiente en plataforma:
Ejemplo:
FORmas de EVALUACIOn
tiempos de EVALUACIOn
Tu asesor virtual tiene hasta 72 horas para evaluar, sin contar fines de semana.
estrategia para la promoción de una cultura responsable de la educación digital
¿Cómo puedes evitar el plagio?3 estrategias indispensables
Citar
Parafrasear
Referenciar
Implica usar la producción intelectual o científica de aguien más (texto, imagen, video, audio) de manera explícitta. Supone colocar información del autor reconociendo su autoría.
Supone replantear o decir en las propias palabras las ideas de un autor. Aquí se resume, sintetiza o se extraen las ideas más importantes. reconiociendo el autor y el año.
Implica colocar al final del documento las fuentes bibliográficas consultadas
Herramientas para identificar el plagio
Viper
Plagium
Turnitin
Casos importantes de plagio: Un vistazo a la integridad intelectual
Examinaremos seis ejemplos notables de plagio, revelando las diversas formas en que se ha producido este acto, más allá de la esfera académica, e involucrando a figuras destacadas de diferentes orígenes profesionales.
Jane Goodall (2013)
Michael Bolton (1991)
Distrito de Vaughn (2010)
Melissa Elías (2005)
Esteban Ambrosio (2002)
El cantante fue demandado por plagiar la melodía de una canción de los Isley Brothers en su tema "Love is a Wonderful Thing", resultando en una multa millonaria.
Vaughn Ward, en su campaña para el Congreso, fue descubierto usando palabras de otras fuentes como propias, incluyendo partes de un discurso del presidente Obama.
Acusada de plagiar un discurso de graduación en Nueva Jersey, originalmente dado por la periodista Anna Quindlen, poniendo en relieve el plagio en el liderazgo educativo.
La renombrada primatóloga enfrentó acusaciones de plagio en su libro sobre plantas, con pasajes "prestados" de varias fuentes en línea, incluida Wikipedia.
Stephen Ambrose, famoso escritor e historiador, fue acusado de plagiar partes de su libro sobre la Segunda Guerra Mundial de otra obra similar.
¿Cómo crees que esto afectó su reputación profesional y personal?¿Qué lecciones puedes extraer sobre la importancia de la originalidad en el ámbito creativo?
Consencuencias
Tutora escolar Yanahui Anaid Caletti González
del plagio
...en Prepa en Línea
En otros escenarios:Consecuencias legales
En otros escenarios:Expulsión
Actividad socioemocional
¿Para qué?
Las habilidades socioemocionales son herramientas que te permiten entender tus emociones, a través de temáticas como autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma de decisiones responsable y perseverancia que con el apoyo de materiales desarrollados para ti y con el acompañamiento de tu tutor, te permitirán fortalecer tu desarrollo personal.
propósitos de esta lección
En la lección anterior de habilidades socioemocionales, revisaste las primeras dos fases de la metodología Diseñar soluciones pensando en las personas (Design Thinking). Éstas te ayudaron a detectar las emociones que surgen al trabajar en equipo y filtrar la información valiosa para tu proyecto colaborativo, el cual, para esta lección continuarás elaborando, pero en la fase de idear, donde identificarás los conflictos u obstáculos que pueden aparecer desde la idea y generar propuestas quelos resuelvan. Además, pondrás en práctica la escucha y habla atenta para generar un prototipo que permita solucionar el problema que planteaste en las primeras actividades de la dimensión de colaboración.
Solución a conflictos
¿Te ha pasado que se te ocurre una buena idea, pero al pensar en todas las dificultades que la acompañan, terminas por abandonarla? El desarrollo de cualquier proyecto conlleva retos u obstáculos a superar. Los conflictos que surgen durante el trabajo colaborativo pueden ser externos (como la falta de recursos) o internos (como el desconocimiento de los pasos a seguir para llevar a cabo una idea) (SEPa, s. f.).
REfinando ideas
Refinar ideas es una estrategia para analizar posibles obstáculos, internos y externos, que pueden surgir cuando se trabaja de forma colaborativa. Esto nos sirve para refinar la idea que se ha escogido para nuestro proyecto, a fin de darle mayor estructura y hacer los ajustes necesarios antes de llevarlo a cabo.
Actividad 1
. Retomen el proyecto que plantearon en el módulo 11, el cual debe estar enfocado en mejorar la convivencia escolar o el desempeño académico. 2. Junto con tu equipo de trabajo, tomen como referencia el ejemplo anterior y completen con la información de su proyecto la tabla que a continuación se presenta.
Design thinking
Matemáticos del Mañana
Varios
Creación de un "Club de Matemáticas" donde los estudiantes pueden resolver problemas, discutir conceptos matemáticos y recibir tutorías
El club proporciona un espacio seguro y colaborativo donde pueden mejorarse las habilidades de liderazgo y enseñanza mientras ayudamos a nuestros compañeros.
Nos motiva la idea de desmitificar las matemáticas y mostrar que, con la práctica y el apoyo adecuado, todos pueden mejorar.
Los estudiantes de PLS que luchan con las matemáticas o que simplemente desean mejorar su rendimiento académico.
Podríamos medir el éxito del proyecto a través de una combinación de encuestas de satisfacción estudiantil, la comparación de calificaciones antes y después de la implementación del club, y el número de participantes regulares en las sesiones.
EJEMPLOS
RETOMANDo
Refinar ideas es un proceso de análisis que permite revisar nuestras propuestas a fin de hacerles los cambios necesarios para que puedan ser puestas en práctica. El refinamiento de ideas consiste en contrastar nuestra propuesta inicial con los posibles conflictos a enfrentar. Ya que, al estar consciente de las dificultades, podrás proponer soluciones (siempre y cuando logres mantener un estado de calma y claridad), aun ante el surgimiento de emociones que no nos ayudan.
El contrastar los posibles obstáculos, internos y externos, que pueden surgir cuando se trabaja de forma colaborativa, es una estrategia de análisis fundamental.
Escuchar para cocrear
¿Te ha pasado que en una conversación sientes que no te están escuchando o que no te comprenden? Esto se puede volver un problema en los procesos colaborativos. Trabajar en equipo y ponerse de acuerdo no es una tarea sencilla. A veces las discusiones pueden subir de tono cuando alguien no está de acuerdo o cuando todos intentan imponer su punto de vista a los demás. Tendemos incluso a terminar la conversación lo más pronto posible sin haber reflexionado con cuidado el tema. Tales problemas se presentan por no saber escuchar a los demás. Para trabajar de manera colaborativa y crear algo en conjunto es necesario dejar de escucharnos sólo a nosotros mismos para prestar atención a los demás (SEPb, s. f.).
Por ello, te invitamos a que tomes en cuenta los siguientes consejos para la escucha y el habla atenta, los cuales te serán de gran utilidad en todos los ámbitos de tu vida para comunicarte de manera efectiva, tanto de forma presencial como virtual
Prototipo
Un prototipo es un modelo para llevar a cabo un proyecto, es el primer molde en el que se fabrica una idea. Construir un prototipo significa hacer tangibles las ideas, pues ayuda a organizarlas y a comprobar la factibilidad del proyecto (SEPb, s. f.). A continuación, se presentan algunos ejemplos de prototipos:
ACTIVIDAD
Para esta actividad, es necesario que presten atención a los comentarios de sus compañeros con el objetivo de organizar el diseño del prototipo de su proyecto. Para ello: 1. Comenten y decidan cuál es el prototipo que se adecúa mejor a las necesidades del proyecto que ustedes van a hacer. Lleven a cabo la actividad empleando la escucha y el habla atenta. 2. Diseñen su prototipo con base en la idea del proyecto que refinaron en la actividad anterior. Usen su creatividad y utilicen todas las herramientas tecnológicas que tengan disponibles para darle vida a su prototipo y que comunique su idea con claridad.
actividad
Escuchar otras perspectivas será tu mejor herramienta para concretar una idea. Como descubriste a lo largo de esta lección, las distintas posturas nos llevan a plantear lo que queremos hacer desde enfoques diversos. Si bien puede haber diferencias, al profundizar en nuestra escucha, logramos comprender el proyecto de forma más compleja para enriquecerlo.
Un prototipo es un modelo para llevar a cabo un proyecto, es el primer molde en el que se fabrica una idea y se hace tangible. Elaborar un prototipo ayuda a comprobar la factibilidad de la propuesta planteada. Esto debe hacerse después de haber realizado un proceso creativo como el que se hizo en la etapa anterior: idear.
Pausa activa: La carabina
Sugerencias generales
Estrategias ante el exceso de trabajo.
Cuando el exceso de trabajo te impide entregar tus tareas a tiempo, es crucial actuar de manera estratégica. Aunque no puedas entregar extemporáneamente, puedes tomar medidas para prevenir y corregir la situación, asegurando que puedas mantenerte al día y rendir al máximo en tus estudios.
01-
Analiza tu carga de trabajo
02-
Prioriza las actividades
Habla con tu aswsor virtual
03-
Crea un plan de recuperación
04-
Transforma los tropiezos en oportunidades
05-
06-
Manejo del estrés: organiza tu tiempo eficazmente
LISTA RAMA
La gestión efectiva del tiempo no solo aumenta tu productividad, sino que también es una poderosa herramienta para reducir el estrés. Apóyate de las siguientes recomendaciones.
Toma descansos regulares
Establece objetivos claros
Identifica tus prioridades
Crea un horario flexible
Revisa y ajusta
Foro aprendiendo
Tu actividad en este foro NO SE EVALÚA, sin embargo, tus aportaciones se tomarán en consideración para asignarte un porcentaje de tu evaluación relativo a tu participación individual de la plataforma.
Actividadesformativas
CONCLUSIONES
GRACIAS
Liga de asistencia
Algunos recordatorios
Formulario ¿Cómo te puedo apoyar? Nos ayudará a identificar posibles riesgos académicos e intervenir para mejorar su experiencia académica.
Pausas activas: Promoción de Estilos de Vida Saludables, ¡acción-EMS! por la salud
Videocápsula de “Recomendaciones de lectura sobre literatura universal”
Drácula - Abraham Stoker https://youtu.be/Itew2fJAqhM Presenta: Tutor escolar, Alejandro Zubillaga Ayala
3.ª Feria virtual de la salud - Sedentarismo y su impacto en la salud Mensaje:
Te invitamos a la segunda sesión en vivo de la 3.ª Feria virtual de la salud que se llevará a cabo el martes 19 de marzo del 2024, a las 17:00 horas (TCM). Tendremos la participación del Lic. José Carlos Ocampo Pérez. Tema: Sedentarismo y su impacto en la salud https://www.youtube.com/live/MYmVLjpfUPw?si=LVsNqEfZhzICGSp3
Videocápsula de “Recomendaciones de lectura sobre literatura universal”
La herejía de Miguel Ángel - Matteo Strukul
https://youtu.be/q8vp1tnGQrE
Presenta: Tutora escolar, María Fernanda Castrejón Gutiérrez
GRACIAS
Datos de creación
Elaboración: Tutora escolar. Anaid Caletti 7 de marzo del 2024
¿Tienes una idea?
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- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
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- Genera experiencias con tu contenido.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
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Semana 3: 4 al 10 de marzo
Unidad III. La geometría en fenómenos magnéticos
Y. Anaid Caletti González Tutora Escolar 15D05244 M12C2G47-39 al 56
Propósito formativo del módulo
Comprender y resolver situaciones de la vida cotidiana donde se presenten fenómenos vinculados con la geometría y el magnetismo, mediante el conocimiento y el uso adecuado de sus conceptos; así como determinar los modelos matemáticos que describan dichos fenómenos.
Propósito de la sesión
ORden de la semana
Martes de sesiones con Asesores de la Didáctica del Conocimiento (ADC) Introducen en los temas de trabajo, desarrollan actividades generales como expertos.
Jueves de sesión con Tutora Virtual, desarrollaremos habilidades sociomoemocio-nales, técnicas de estudio y más.
Sesiones con ADD
Sesión con tutor(a) virtual
Sesiones con Asesor(a) Virtual
Trabajo independiente
Sesiones con Asesor(a) Virtual
Viernes de sesión con Asesor Virtual, para intercambiar preguntas y respuestas específicas de la semana.
Lunes de introducción al módulo (de manera independiente)
Miércoles de sesión con Asesor Virtual, para intercambiar preguntas y respuestas específicas de la semana.
ORden del día
Intercambiar impresiones y dudas
Introducir en las actividades e identificar recursos y estrategias de apoyo
Llevar a cabo actividades y reflerxiones socioemocionales.
Llevar a cabo la “Pausa activa: La carabina”
Promoción de una cultura responsable de la educación digital
Identificar formas de evaluación y propósitos del curso
dedicación
Prepa en Línea ofrece una modalidad en línea para estudiantes de bachillerato, pero no reduce su tiempo de dedicación: 30 horas semanales aproximadamente, de las cuales 10 aproximadamente se destinan a las sesiones con tus agentes educativos y 20 al trabajo independiente en plataforma:
Ejemplo:
FORmas de EVALUACIOn
tiempos de EVALUACIOn
Tu asesor virtual tiene hasta 72 horas para evaluar, sin contar fines de semana.
estrategia para la promoción de una cultura responsable de la educación digital
¿Cómo puedes evitar el plagio?3 estrategias indispensables
Citar
Parafrasear
Referenciar
Implica usar la producción intelectual o científica de aguien más (texto, imagen, video, audio) de manera explícitta. Supone colocar información del autor reconociendo su autoría.
Supone replantear o decir en las propias palabras las ideas de un autor. Aquí se resume, sintetiza o se extraen las ideas más importantes. reconiociendo el autor y el año.
Implica colocar al final del documento las fuentes bibliográficas consultadas
Herramientas para identificar el plagio
Viper
Plagium
Turnitin
Casos importantes de plagio: Un vistazo a la integridad intelectual
Examinaremos seis ejemplos notables de plagio, revelando las diversas formas en que se ha producido este acto, más allá de la esfera académica, e involucrando a figuras destacadas de diferentes orígenes profesionales.
Jane Goodall (2013)
Michael Bolton (1991)
Distrito de Vaughn (2010)
Melissa Elías (2005)
Esteban Ambrosio (2002)
El cantante fue demandado por plagiar la melodía de una canción de los Isley Brothers en su tema "Love is a Wonderful Thing", resultando en una multa millonaria.
Vaughn Ward, en su campaña para el Congreso, fue descubierto usando palabras de otras fuentes como propias, incluyendo partes de un discurso del presidente Obama.
Acusada de plagiar un discurso de graduación en Nueva Jersey, originalmente dado por la periodista Anna Quindlen, poniendo en relieve el plagio en el liderazgo educativo.
La renombrada primatóloga enfrentó acusaciones de plagio en su libro sobre plantas, con pasajes "prestados" de varias fuentes en línea, incluida Wikipedia.
Stephen Ambrose, famoso escritor e historiador, fue acusado de plagiar partes de su libro sobre la Segunda Guerra Mundial de otra obra similar.
¿Cómo crees que esto afectó su reputación profesional y personal?¿Qué lecciones puedes extraer sobre la importancia de la originalidad en el ámbito creativo?
Consencuencias
Tutora escolar Yanahui Anaid Caletti González
del plagio
...en Prepa en Línea
En otros escenarios:Consecuencias legales
En otros escenarios:Expulsión
Actividad socioemocional
¿Para qué?
Las habilidades socioemocionales son herramientas que te permiten entender tus emociones, a través de temáticas como autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma de decisiones responsable y perseverancia que con el apoyo de materiales desarrollados para ti y con el acompañamiento de tu tutor, te permitirán fortalecer tu desarrollo personal.
propósitos de esta lección
En la lección anterior de habilidades socioemocionales, revisaste las primeras dos fases de la metodología Diseñar soluciones pensando en las personas (Design Thinking). Éstas te ayudaron a detectar las emociones que surgen al trabajar en equipo y filtrar la información valiosa para tu proyecto colaborativo, el cual, para esta lección continuarás elaborando, pero en la fase de idear, donde identificarás los conflictos u obstáculos que pueden aparecer desde la idea y generar propuestas quelos resuelvan. Además, pondrás en práctica la escucha y habla atenta para generar un prototipo que permita solucionar el problema que planteaste en las primeras actividades de la dimensión de colaboración.
Solución a conflictos
¿Te ha pasado que se te ocurre una buena idea, pero al pensar en todas las dificultades que la acompañan, terminas por abandonarla? El desarrollo de cualquier proyecto conlleva retos u obstáculos a superar. Los conflictos que surgen durante el trabajo colaborativo pueden ser externos (como la falta de recursos) o internos (como el desconocimiento de los pasos a seguir para llevar a cabo una idea) (SEPa, s. f.).
REfinando ideas
Refinar ideas es una estrategia para analizar posibles obstáculos, internos y externos, que pueden surgir cuando se trabaja de forma colaborativa. Esto nos sirve para refinar la idea que se ha escogido para nuestro proyecto, a fin de darle mayor estructura y hacer los ajustes necesarios antes de llevarlo a cabo.
Actividad 1
. Retomen el proyecto que plantearon en el módulo 11, el cual debe estar enfocado en mejorar la convivencia escolar o el desempeño académico. 2. Junto con tu equipo de trabajo, tomen como referencia el ejemplo anterior y completen con la información de su proyecto la tabla que a continuación se presenta.
Design thinking
Matemáticos del Mañana
Varios
Creación de un "Club de Matemáticas" donde los estudiantes pueden resolver problemas, discutir conceptos matemáticos y recibir tutorías
El club proporciona un espacio seguro y colaborativo donde pueden mejorarse las habilidades de liderazgo y enseñanza mientras ayudamos a nuestros compañeros.
Nos motiva la idea de desmitificar las matemáticas y mostrar que, con la práctica y el apoyo adecuado, todos pueden mejorar.
Los estudiantes de PLS que luchan con las matemáticas o que simplemente desean mejorar su rendimiento académico.
Podríamos medir el éxito del proyecto a través de una combinación de encuestas de satisfacción estudiantil, la comparación de calificaciones antes y después de la implementación del club, y el número de participantes regulares en las sesiones.
EJEMPLOS
RETOMANDo
Refinar ideas es un proceso de análisis que permite revisar nuestras propuestas a fin de hacerles los cambios necesarios para que puedan ser puestas en práctica. El refinamiento de ideas consiste en contrastar nuestra propuesta inicial con los posibles conflictos a enfrentar. Ya que, al estar consciente de las dificultades, podrás proponer soluciones (siempre y cuando logres mantener un estado de calma y claridad), aun ante el surgimiento de emociones que no nos ayudan.
El contrastar los posibles obstáculos, internos y externos, que pueden surgir cuando se trabaja de forma colaborativa, es una estrategia de análisis fundamental.
Escuchar para cocrear
¿Te ha pasado que en una conversación sientes que no te están escuchando o que no te comprenden? Esto se puede volver un problema en los procesos colaborativos. Trabajar en equipo y ponerse de acuerdo no es una tarea sencilla. A veces las discusiones pueden subir de tono cuando alguien no está de acuerdo o cuando todos intentan imponer su punto de vista a los demás. Tendemos incluso a terminar la conversación lo más pronto posible sin haber reflexionado con cuidado el tema. Tales problemas se presentan por no saber escuchar a los demás. Para trabajar de manera colaborativa y crear algo en conjunto es necesario dejar de escucharnos sólo a nosotros mismos para prestar atención a los demás (SEPb, s. f.).
Por ello, te invitamos a que tomes en cuenta los siguientes consejos para la escucha y el habla atenta, los cuales te serán de gran utilidad en todos los ámbitos de tu vida para comunicarte de manera efectiva, tanto de forma presencial como virtual
Prototipo
Un prototipo es un modelo para llevar a cabo un proyecto, es el primer molde en el que se fabrica una idea. Construir un prototipo significa hacer tangibles las ideas, pues ayuda a organizarlas y a comprobar la factibilidad del proyecto (SEPb, s. f.). A continuación, se presentan algunos ejemplos de prototipos:
ACTIVIDAD
Para esta actividad, es necesario que presten atención a los comentarios de sus compañeros con el objetivo de organizar el diseño del prototipo de su proyecto. Para ello: 1. Comenten y decidan cuál es el prototipo que se adecúa mejor a las necesidades del proyecto que ustedes van a hacer. Lleven a cabo la actividad empleando la escucha y el habla atenta. 2. Diseñen su prototipo con base en la idea del proyecto que refinaron en la actividad anterior. Usen su creatividad y utilicen todas las herramientas tecnológicas que tengan disponibles para darle vida a su prototipo y que comunique su idea con claridad.
actividad
Escuchar otras perspectivas será tu mejor herramienta para concretar una idea. Como descubriste a lo largo de esta lección, las distintas posturas nos llevan a plantear lo que queremos hacer desde enfoques diversos. Si bien puede haber diferencias, al profundizar en nuestra escucha, logramos comprender el proyecto de forma más compleja para enriquecerlo.
Un prototipo es un modelo para llevar a cabo un proyecto, es el primer molde en el que se fabrica una idea y se hace tangible. Elaborar un prototipo ayuda a comprobar la factibilidad de la propuesta planteada. Esto debe hacerse después de haber realizado un proceso creativo como el que se hizo en la etapa anterior: idear.
Pausa activa: La carabina
Sugerencias generales
Estrategias ante el exceso de trabajo.
Cuando el exceso de trabajo te impide entregar tus tareas a tiempo, es crucial actuar de manera estratégica. Aunque no puedas entregar extemporáneamente, puedes tomar medidas para prevenir y corregir la situación, asegurando que puedas mantenerte al día y rendir al máximo en tus estudios.
01-
Analiza tu carga de trabajo
02-
Prioriza las actividades
Habla con tu aswsor virtual
03-
Crea un plan de recuperación
04-
Transforma los tropiezos en oportunidades
05-
06-
Manejo del estrés: organiza tu tiempo eficazmente
LISTA RAMA
La gestión efectiva del tiempo no solo aumenta tu productividad, sino que también es una poderosa herramienta para reducir el estrés. Apóyate de las siguientes recomendaciones.
Toma descansos regulares
Establece objetivos claros
Identifica tus prioridades
Crea un horario flexible
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Foro aprendiendo
Tu actividad en este foro NO SE EVALÚA, sin embargo, tus aportaciones se tomarán en consideración para asignarte un porcentaje de tu evaluación relativo a tu participación individual de la plataforma.
Actividadesformativas
CONCLUSIONES
GRACIAS
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Drácula - Abraham Stoker https://youtu.be/Itew2fJAqhM Presenta: Tutor escolar, Alejandro Zubillaga Ayala
3.ª Feria virtual de la salud - Sedentarismo y su impacto en la salud Mensaje:
Te invitamos a la segunda sesión en vivo de la 3.ª Feria virtual de la salud que se llevará a cabo el martes 19 de marzo del 2024, a las 17:00 horas (TCM). Tendremos la participación del Lic. José Carlos Ocampo Pérez. Tema: Sedentarismo y su impacto en la salud https://www.youtube.com/live/MYmVLjpfUPw?si=LVsNqEfZhzICGSp3
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La herejía de Miguel Ángel - Matteo Strukul https://youtu.be/q8vp1tnGQrE Presenta: Tutora escolar, María Fernanda Castrejón Gutiérrez
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Elaboración: Tutora escolar. Anaid Caletti 7 de marzo del 2024
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