Taller de Lectura y Redacción Grupo:212 Equipo 7
Subtítulo
Integrantes: Cortes Estrada Valentina Madeleine Hernandez Perez Aiko Leilani Hernandez Sanchez Andrik Daniel Reyes Hurtado Odette Soto Pulido Irma Guadalupe Flores Moreno Jose Emilio
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EL DíA QUE ME QUIERAS
Amado Nervo 27 de agosto de 1870 - 24 de mayo de 1919
El día que me quieras El día que me quieras tendrá más luz que junio; la noche que me quieras será de plenilunio, con notas de Beethoven vibrando en cada rayo sus inefables cosas, y habrá juntas más rosas que en todo el mes de mayo. Las fuentes cristalinas irán por las laderas saltando cristalinas el día que me quieras. El día que me quieras, los sotos escondidos resonarán arpegios nunca jamás oídos. Éxtasis de tus ojos, todas las primaveras que hubo y habrá en el mundo serán cuando me quieras. Cogidas de la mano cual rubias hermanitas, luciendo golas cándidas, irán las margaritas por montes y praderas, delante de tus pasos, el día que me quieras... Y si deshojas una, te dirá su inocente postrer pétalo blanco: ¡Apasionadamente! Al reventar el alba del día que me quieras, tendrán todos los tréboles cuatro hojas agoreras, y en el estanque, nido de gérmenes ignotos, florecerán las místicas corolas de los lotos. El día que me quieras será cada celaje ala maravillosa; cada arrebol, miraje de "Las Mil y una Noches"; cada brisa un cantar, cada árbol una lira, cada monte un altar. El día que me quieras, para nosotros dos cabrá en un solo beso la beatitud de Dios
Recursosléxico- semanticos
Recursosmorfologicos-sintácticos
yo poetico
Campo semantico 1
campo semantico 2
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El día que me quieras
Metáfora: Recursos léxico-semánticos. Símil: Recursos léxico-semánticos.
Hipérbole: Recursos morfológicos-sintácticos .
Hipérbato: Recursos morfológicos-sintácticos. Este poema "El día que me quieras" evoca imágenes poéticas llenas de luminosidad y romance. Junio se describe como un mes iluminado, la noche de Luna llena con notas de Beethoven sugiere un ambiente celestial. Las rosas en mayo simbolizan la abundancia del amor. Las fuentes cristalinas que saltan por las laderas y los sotos escondidos con arpegios inauditos sugieren la naturaleza como música. Los ojos y la pasión se entrelazan con primaveras eternas. Las imágenes de rubias margaritas, montes, y praderas pintan un paisaje idílico mientras el amanecer revela tréboles de cuatro hojas y corolas de lotos, simbolizando suerte y misterio. Cada elemento de la naturaleza se transforma en una expresión poética, desde tréboles a brisas, árboles, y montañas, culminando en un beso que encierra la beatitud divina. Isotopia: La naturaleza Campos semanticos:Primavera y formaciones del suelo
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El día que me quieras
• “___” Separación de silabas
• Negritas silabas tónicas poéticas
El dí-a que me quie-ras ten-drá más luz que ju-nio;
la no-che que me quie-ras se-rá de ple-ni-lu-nio,
con no-tas de Be-et-ho-ven vi-bran-do__en ca-da ra-yo
sus i-ne-fa-bles co-sas,
y__ha-brá jun-tas más ro-sas
que__en to-do__el mes de ma-yo.
Las fuer-tes cris-ta-li-nas
i-rán por las la-de-ras
sal-tan-do can-ta-ri-nas,
el dí-a que me quie-ras.
El dí-a que me quie-ras, los so-tos es-con-di-dos
re-so-na-rán ar-pe-gios nun-ca__an-tes o-í-dos.
Éx-ta-sis de tus o-jos, to-das las pri-ma-ve-ras
que__hu-bo__y__ha-brá__en el mun-do, se-rán cuan-do me quie-ras.
To-ma-das de la ma-no, cual ru-bias her-ma-ni-tas
lu-cien-do go-las cán-di-das, i-rán las mar-ga-ri-tas
por mon-tes y pra-de-ras
de-lan-te de tus pa-sos, el dí-a que me quie-ras...
Y si des-ho-jan u-na, te di-ré__i-no-cen-te
pos-trer pé-ta-lo blan-co__¡A-pa-sio-na-da-men-te!
Al re-ven-tar el al-ba del dí-a que me quie-ras,
ten-drán to-dos los tré-bo-les cua-tro__ho-jas a-go-re-ras
y__en el es-tan-que, ni-do de gér-me-nes ig-no-tos,
flo-re-ce-rán las mís-ti-cas co-ro-las de los lo-tos.
El dí-a que me quie-ras se-rá ca-da ce-la-je
a-la ma-ra-vi-llo-sa; ca-da__a-rre-bol, mi-ra-je
de las Mil y__U-na no-ches; ca-da bri-sa__un can-tar,
ca-da__ár-bol u-na li-ra, ca-da mon-te__un al-tar.
El dí-a que me quie-ras, pa-ra no-so-tros dos
ca-brá__en un so-lo be-so la be-a-ti-tud de Dios.
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El día que me quieras
Verso Métrica Rima Asonante Rima Consonante
1 14 silabas junio
2 14 silabas plenilunio
3 15 silabas rayo
4 7 silabas cosas
5 7 silabas rosas
6 7 silabas mayo
7 7 silabas
8 7 silabas laderas
9 7 silabas
10 7 silabas quieras
11 14 silabas escondidos
12 13 silabas oídos
13 14 silabas primaveras
14 14 silabas quieras
15 14 silabas hermanitas
16 15 silabas margaritas
17 7 silabas praderas
18 14 silabas quieras
19 13 silabas inocente
20 13 silabas apasionadamente
21 14 silabas quieras
22 15 silabas agoreras
23 14 silabas ignotos
24 15 silabas lotos
25 14 silabas celaje
26 14 silabas miraje
27 14 silabas (13+1) cantar
28 14 silabas (13+1) altar
29 14 silabas (13+1) dos
30 15 silabas (14+1) dios
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amor amor
Gabriela Mistral 7 de Abril de 1889 - 10 de Enero de 1957
Anda libre en el surco, bate el ala en el viento, late vivo en el sol y se prende al pinar. No te vale olvidarlo como al mal pensamiento: ¡lo tendrás que escuchar! Habla lengua de bronce y habla lengua de ave, ruegos tímidos, imperativos de amar. No te vale ponerle gesto audaz, ceño grave: ¡lo tendrás que hospedar! Gasta trazas de dueño; no le ablandan excusas. Rasga vasos de flor, hiende el hondo glaciar. No te vale decirle que albergarlo rehúsas: ¡lo tendrás que hospedar! Tiene argucias sutiles en la réplica fina, argumentos de sabio, pero en voz de mujer. Ciencia humana te salva, menos ciencia divina: ¡le tendrás que creer! Te echa venda de lino; tú la venda toleras; te ofrece el brazo cálido, no le sabes huir. Echa a andar, tú le sigues hechizada aunque vieras ¡que eso para en morir!
Recursos léxico-semanticos
Recursos morfologicos - sintácticos
yo poetico
Camposemantico 1
Campo semantico 2
Campo semantico3
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amor amor
Metáfora: Recursos léxico-semánticos.
Símil: Recursos léxico-semánticos.
Hipérbole: Recursos morfológicos-sintácticos.
Símil: Recursos morfológicos-sintácticos.
Isotopia: El amor Campos semanticos: la naturaleza, las estaciones y los gestos Este poema, "Amor, amor", despliega imágenes poéticas que personifican al amor como una entidad viva y persistente. Se mueve libre en el surco, bate sus alas en el viento y se conecta con la naturaleza, reflejando su omnipresencia. El uso de "lengua de bronce" y "lengua de ave" sugiere la dualidad del amor: a veces firme y persuasivo, otras veces delicado y sutil. La insistencia del poema en que no se puede olvidar o evadir el amor refuerza su poder ineludible. El amor, personificado, muestra una determinación inmutable, ignorando gestos audaces o excusas. Utiliza argucias sutiles y argumentos sabios, desafiando incluso la ciencia divina. La venda de lino y el brazo cálido representan la seducción y la inevitable atracción del amor. el poema destaca la inevitabilidad de aceptar y creer en el amor, incluso cuando se presentan resistencias. La imagen final de seguir al amor "hechizada aunque vieras que eso para en morir" encapsula la naturaleza irresistible y a la vez efímera de este sentimiento.
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amor amor
• “___” Separación de silabas
• Negritas silabas tónicas poéticas
an-da li-bre__en el sur-co, ba-te__el a-la__en el vien-to,
la-te vi-vo__en el sol y se pren-de__al pi-nar.
No te va-le__ol-vi-dar-lo co-mo__al mal pen-sa-mien-to:
¡le ten-drás-que__es-cu-char!
ha-bla len-gua de bron-ce__y__ha-bla len-gua de__a-ve,
rue-gos tí-mi-dos, im-pe-ra-ti-vos de mar.
No te va-le po-ner-le ges-to__au-daz, ce-ño gra-ve:
¡lo ten-drás-que__hos-pe-dar!
gas-ta tra-zas de due-ño; no le__a-blan-dan ex-cu-sas.
Ras-ga va-sos de flor, hien-de__el hon-do gla-ciar.
No te va-le de-cir-le que__al-ber-gar-lo re-hú-sas:
¡lo ten-drás-que__hos-pe-dar!
tie-ne__ar-gu-cias su-ti-les en la ré-pli-ca fi-na,
ar-gu-men-tos de sa-bio, pe-ro__en voz de mu-jer.
Cien-cia__hu-ma-na te sal-va, me-nos cien-cia di-vi-na:
¡le ten-drás-que cre-er!
te__e-cha ven-da de li-no; tú la ven-da to-le-ras.
Te__o-fre-ce__el bra-zo cá-li-do, no le sa-bes huir.
E-cha__a__an-dar, tú le si-gues he-chi-za-da__aun-que vie-ras
¡que__e-so pa-ra-en mo-rir!
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amor amor
Verso Métrica Rima Asonante Rima Consonante
1 14 silabas viento
2 13 silabas (12+1) pinar
3 14 silabas pensamiento
4 7 silabas (6+1) escuchar
5 13 silabas ave
6 13 silabas (12+1) mar
7 14 silabas grave
8 7 silabas (6+1) n hospedar
9 14 silabas excusas
10 13 silabas (12+1) glaciar
11 14 silabas rehúsas
12 7 silabas (6+1) hospedar
13 14 silabas fina
14 14 silabas (13+1) mujer
15 14 silabas divina
16 7 silabas (6+1) creer
17 14 silabas toleras
18 14 silabas (13+1) huir
19 14 silabas vieras
20 8 silabas morir
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
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Pablo Neruda 12 de Julio de 1904 - 23 de Septiembre de 1973
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En mi patria hay un monte. En mi patria hay un rio. Ven conmigo. La noche al monte sube. El hambre baja al río. Ven conmigo. Quiénes son los que sufren? No sé, pero son míos. Ven conmigo. No sé, pero me llaman y me dicen "Sufrimos". Ven conmigo. Y me dicen: "Tu pueblo, tu pueblo desdichado, entre el monte y el río, con hambre y con dolores, no quiere luchar solo, te está esperando, amigo". Oh tú, la que yo amo, pequeña, grano rojo de trigo, será dura la lucha, la vida será dura, pero vendrás conmigo
Recursos léxico - semanticos
Lorem ipsum
Recursos morfologicos - sintácticos
yopoetico
Campo semantico1
Camposemantico 2
Camposemantico 3
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
Metáfora: Recursos léxicos-semánticos.
Prosopopéya: Recursos léxicos-semánticos.
Campos semanticos: La naturaleza y la comunidad Isotopia: Comunidad en la naturaleza Este poema "Las Vidas" evoca imágenes poéticas que pintan un paisaje de contrastes entre el monte y el río en la patria del poeta. La noche sube al monte mientras el hambre desciende al río, creando una dualidad entre la naturaleza y las necesidades humanas. La incertidumbre sobre quiénes son los que sufren, seguida por el sentimiento de que son "míos", revela la conexión y solidaridad del poeta con su pueblo. La repetición de "Ven conmigo" refuerza la invitación a compartir la carga de la vida. Las referencias al hambre y los dolores entre el monte y el río pintan un retrato de desdicha y lucha en la vida cotidiana. El llamado del pueblo, esperando al amigo entre penurias, refleja la necesidad de unidad y apoyo. La imagen final de la amada, representada como un "grano rojo de trigo", añade un matiz de esperanza y determinación en medio de la adversidad. Aunque la lucha será dura, la invitación persiste: "será dura la lucha, la vida será dura, pero vendrás conmigo".
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
• “___” Separación de silabas
• Negritas silabas tónicas poéticas
En mi pa-tria__hay__un mon-te.
En mi pa-tria__hay__un rí-o.
Ven con-mi-go.
La no-che__al mon-te su-be.
El ham-bre ba-ja__al rí-o.
Ven con-mi-go.
Qui-é-nes son los que su-fren?
no sé, pe-ro son mí-os.
Ven con-mi-go.
No sé, pe-ro me lla-man
y me di-cen «su-fri-mos.»
Ven con-mi-go.
Y me di-cen: «tu pue-blo,
tu pue-blo des-di-cha-do,
en-tre__el mon-te__y__el rí-o,
con ham-bre__y con do-lo-res,
no quie-re lu-char so-lo,
te__es-tá__es-pe-ran-do,__a-mi-go.»
Oh tú, la que yo__a-mo,
pe-que-ña, gra-no ro-jo
de tri-go,
se-rá du-ra la lu-cha,
la vi-da se-rá du-ra,
pe-ro ven-drás con-mi-go.
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
Verso Metrica Rima Asonante Rima Consonante
1 7 silabas
2 7 silabas Rio
3 4 silabas Conmigo
4 7 silabas
5 7 silabas Rio
6 4 silabas Conmigo
7 7 silabas
8 7 silabas Míos
9 4 silabas
10 7 silabas
11 8 silabas sufrimos
12 4 silabas
13 7 silabas Pueblo
14 7 silabas desdichado
15 7 silabas
16 7 silabas
17 7 silabas solo
18 7 silabas Amigo
19 6 silabas Amo
20 7 silabas rojo
21 3 silabas trigo
22 7 silabas lucha
23 7 silabas dura
24 7 silabas conmigo
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Ruben Darío 18 de Enero de 1867 - 6 de febrero de 1916
Margarita está linda la mar, y el viento, lleva esencia sutil de azahar; yo siento en el alma una alondra cantar; tu acento: Margarita, te voy a contar un cuento: Esto era un rey que tenía un palacio de diamantes, una tienda hecha de día y un rebaño de elefantes, un kiosko de malaquita, un gran manto de tisú, y una gentil princesita, tan bonita, Margarita, tan bonita, como tú. Una tarde, la princesa vio una estrella aparecer; la princesa era traviesa y la quiso ir a coger. La quería para hacerla decorar un prendedor, con un verso y una perla y una pluma y una flor. Las princesas primorosas se parecen mucho a ti: cortan lirios, cortan rosas, cortan astros. Son así. Pues se fue la niña bella, bajo el cielo y sobre el mar, a cortar la blanca estrella que la hacía suspirar. Y siguió camino arriba, por la luna y más allá; más lo malo es que ella iba sin permiso de papá. Cuando estuvo ya de vuelta de los parques del Señor, se miraba toda envuelta en un dulce resplandor. Y el rey dijo: «¿Qué te has hecho? te he buscado y no te hallé; y ¿qué tienes en el pecho que encendido se te ve?». La princesa no mentía. Y así, dijo la verdad: «Fui a cortar la estrella mía a la azul inmensidad».
Y el rey clama: «¿No te he dicho que el azul no hay que cortar?. ¡Qué locura!, ¡Qué capricho!... El Señor se va a enojar». Y ella dice: «No hubo intento; yo me fui no sé por qué. Por las olas por el viento fui a la estrella y la corté». Y el papá dice enojado: «Un castigo has de tener: vuelve al cielo y lo robado vas ahora a devolver». La princesa se entristece por su dulce flor de luz, cuando entonces aparece sonriendo el Buen Jesús. Y así dice: «En mis campiñas esa rosa le ofrecí; son mis flores de las niñas que al soñar piensan en mí». Viste el rey pompas brillantes, y luego hace desfilar cuatrocientos elefantes a la orilla de la mar. La princesita está bella, pues ya tiene el prendedor en que lucen, con la estrella, verso, perla, pluma y flor. * * * Margarita, está linda la mar, y el viento lleva esencia sutil de azahar: tu aliento. Ya que lejos de mí vas a estar, guarda, niña, un gentil pensamiento al que un día te quiso contar un cuento. Rubén Darío
Recursos léxico - semanticos
Recursos morfologicos - sintácticos
Yopoetico
Campossemantico 1
Campo semantico2
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A Margarita DEBAYLE
Epíteto: Recursos morfológicos-sintácticos.
Hipérbato: Recursos morfológico-sintácticos.
Metáfora: Recursos léxico-semánticos
Símil: Recursos léxico-semánticos Isotopia: El viaje de la princesa Este poema de Rubén Darío evoca imágenes poéticas que fusionan la naturaleza, la fantasía y la inocencia. La primera estrofa crea una atmósfera marina, con el viento llevando la esencia de azahar, mientras una alondra canta en el alma. La narrativa introduce un rey con un palacio de diamantes y elementos lujosos, junto con una princesita, Margarita. La travesura de la princesa al querer atrapar una estrella para adornar un prendedor da paso a un viaje celestial, desafiando la autoridad paterna. El recorrido de la princesa hacia el cielo y más allá, cortando la estrella, brinda una visión mágica y aventurera. La advertencia del rey sobre no cortar el azul del cielo subraya la imprudencia y la intervención divina. La princesa regresa radiante con la estrella, pero el rey, molesto, exige que devuelva lo robado. La intervención del Buen Jesús suaviza la situación, explicando que las flores de las niñas son ofrendas en sus campiñas. El poema culmina con la princesita luciendo un prendedor adornado con la estrella, verso, perla, pluma y flor. La repetición del verso inicial, "Margarita está linda la mar", cierra la obra con un regreso a la realidad y una sutil recomendación a Margarita de conservar un gentil pensamiento al que le contó un cuento.
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A Margarita DEBAYLE
Mar-ga-ri-ta,__es-tá lin-da la mar,
y__el vien-to
lle-va__e-sen-cia su-til de__a-za-har;
yo sien-to
en el al-ma__u-na__a-lon-dra can-tar;
tu__a-cen-to.
Mar-ga-ri-ta, te voy__a con-tar
un cuen-to.
Es-te__e-ra__un rey que te-ní-a
un pa-la-cio de dia-man-tes,
u-na tien-da__he-cha del dí-a
y__un re-ba-ño de__e-le-fan-tes,
un kios-ko de ma-la-qui-ta,
un gran man-to de ti-sú,
y__u-na gen-til prin-ce-si-ta,
tan bo-ni-ta,
Mar-ga-ri-ta,
tan bo-ni-ta co-mo tú.
U-na tar-de la prin-ce-sa
vio__u-na__es-tre-lla__a-pa-re-cer;
la prin-ce-sa__e-ra tra-vie-sa
y la qui-so__ir a co-ger.
La que-rí-a pa-ra__ha-cer-la
de-co-rar un pren-de-dor,
con un ver-so__y__u-na per-la,
y__u-na plu-ma__y__u-na flor.
Las prin-ce-sas pri-mo-ro-sas
se pa-re-cen mu-cho__a ti.
Cor-tan li-rios, cor-tan ro-sas,
cor-tan as-tros. Son a-sí.
Pues se fue la ni-ña be-lla,
ba-jo__el cie-lo__y so-bre__el mar,
a cor-tar la blan-ca__es-tre-lla
que la__ha-cí-a sus-pi-rar.
Y si-guió ca-mi-no__a-rri-ba,
por la lu-na__y más a-llá;
mas lo ma-lo__es que__e-lla__i-ba
sin per-mi-so del pa-pá. Cuan-do__es-tu-vo ya de vuel-ta
de los par-ques del Se-ñor,
se mi-ra-ba to-da__en-vuel-ta
en un dul-ce res-plan-dor.
Y__el rey di-jo: "¿Qué te__has he-cho?
Te__he bus-ca-do__y no te__ha-llé;
y ¿qué tie-nes en el pe-cho,
que__en-cen-di-do se te ve"?
La prin-ce-sa no men-tí-a,
y__a-sí, di-jo la ver-dad:
"Fui__a cor-tar la__es-tre-lla mí-a
a la__a-zul in-men-si-dad".
Y__el rey cla-ma: "¿No te__he di-cho
que__el a-zul no__hay que to-car?
¡Qué lo-cu-ra! ¡Qué ca-pri-cho!
El Se-ñor se va__a__e-no-jar".
Y di-ce__e-lla: "No__hu-bo__in-ten-to:
yo me fui no sé por qué;
por las o-las y__en el vien-to
fui__a la__es-tre-lla__y la cor-té".
Y__el pa-pá di-ce__e-no-ja-do:
"Un cas-ti-go__has de te-ner:
vuel-ve__al cie-lo,__y lo ro-ba-do
vas a-ho-ra__a de-vol-ver".
La prin-ce-sa se__en-tris-te-ce
por su dul-ce flor de luz,
cuan-do__en-ton-ces a-pa-re-ce
son-rien-do__el buen Je-sús.
Y__a-sí di-ce:__"En mis cam-pi-ñas
e-sa ro-sa le__o-fre-cí:
son mis flo-res de las ni-ñas
que__al so-ñar pien-san en mí".
Vis-te__el rey ro-pas bri-llan-tes,
y lue-go__ha-ce des-fi-lar
cua-tro-cien-tos e-le-fan-tes
a la__o-ri-lla de la mar.
La prin-ce-sa__es-tá be-lla,
pues ya tie-ne__el pren-de-dor,
en que lu-cen, con la__es-tre-lla,
ver-so, per-la, plu-ma__y flor.
Mar-ga-ri-ta,__es-tá lin-da la mar,
y__el vien-to
lle-va__e-sen-cia su-til de__a-za-har:
tu__a-lien-to
Ya que le-jos de mí vas a__es-tar
guar-da, ni-ña,__un gen-til pen-sa-mien-to
al que__un dí-a te qui-so con-tar un cuen-to.
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A Margarita DEBAYLE
Verso Métrica Rimas Asonantes Rima Consonante
1 10 silabas (9+1) Mar
2 3 silabas viento
3 10 silabas (9+1) azahar
4 3 silabas siento
5 10 silabas (9+1) Cantar
6 3 silabas acento
7 10 silabas (9+1) Contar
8 3 silabas Cuento
9 8 silabas Tenia
10 8 silabas Diamantes
11 8 silabas Dia
12 8 silabas Elefantes
13 8 silabas Malaquita
14 8 silabas (7+1) Tisú
15 8 silabas Princesita
16 4 silabas Bonita
17 4 silabas Margarita
18 8 silabas (7+1) Tú
19 8 silabas Princesa Azul
20 8 silabas (7+1) Aparecer
21 8 silabas Traviesa
22 8 silabas (7+1) Coger
23 8 silabas Hacerla
24 8 silabas (7+1) Prendedor
25 8 silabas Perla
26 8 silabas (7+1) Flor
27 8 silabas Primorosas
28 8 silabas (7+1) Ti
29 8 silabas Rosas
30 8 silabas (7+1) Así
31 8 silabas Bella
32 8 silabas (7+1) Mar
33 8 silabas Estrella
34 8 silabas (7+1) Suspirar
35 8 silabas Arriba
36 8 silabas (7+1) Allá
37 7 silabas Iba
38 8 silabas (7+1) Papá
39 8 silabas Vuelta
40 8 silabas (7+1) Señor
41 8 silabas Envuelta
42 8 silabas (7+1) Resplandor
43 8 silabas Hecho
44 8 silabas (7+1) Halle
45 8 silabas Pecho
46 8 silabas (7+1) Ve
47 8 silabas Mentía
48 8 silabas (7+1) Verdad 49 8 silabas Mia
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A Margarita DEBAYLE
Verso Métrica Rimas Asonantes Rima Consonante 50 8 silabas (7+1) Inmensidad 51 8 silabas Dicho 52 8 silabas (7+1) Cortar 53 8 silabas Capricho 54 8 silabas (7+1) Enojar 55 8 silabas Intento 56 8 silabas (7+1) Que 57 8 silabas Viento 58 8 silabas (7+1) Corte 59 8 silabas Enojado 60 8 silabas (7+1) Tener 61 8 silabas Robado 62 8 silabas (7+1) Devolver 63 8 silabas Entristece 64 8 silabas (7+1) Luz 65 8 silabas Aparece 66 7 silabas (6+1) Jesús 67 8 silabas Campiñas 68 8 silabas (7+1) Ofrecí 69 8 silabas Niñas 70 8 silabas (7+1) Mi 71 8 silabas Brillantes 72 8 silabas (7+1) Desfilar 73 8 silabas Elefantes 74 8 silabas (7+1) Mar 75 7 silabas Bella 76 8 silabas (7+1) Prendedor 77 8 silabas Estrella 78 8 silabas (7+1) Flor 79 10 silabas (9+1) Mar 80 3 silabas (7+1) Viento 81 10 silabas (9+1) Azahar 82 3 silabas Aliento 83 10 silabas (9+1) Estar 84 10 silabas Pensamiento 85 10 silabas (9+1) Contar 86 3 silabas Cuento
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Poemas Equipo 7
madeleine cortes
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Taller de Lectura y Redacción Grupo:212 Equipo 7
Subtítulo
Integrantes: Cortes Estrada Valentina Madeleine Hernandez Perez Aiko Leilani Hernandez Sanchez Andrik Daniel Reyes Hurtado Odette Soto Pulido Irma Guadalupe Flores Moreno Jose Emilio
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EL DíA QUE ME QUIERAS
Amado Nervo 27 de agosto de 1870 - 24 de mayo de 1919
El día que me quieras El día que me quieras tendrá más luz que junio; la noche que me quieras será de plenilunio, con notas de Beethoven vibrando en cada rayo sus inefables cosas, y habrá juntas más rosas que en todo el mes de mayo. Las fuentes cristalinas irán por las laderas saltando cristalinas el día que me quieras. El día que me quieras, los sotos escondidos resonarán arpegios nunca jamás oídos. Éxtasis de tus ojos, todas las primaveras que hubo y habrá en el mundo serán cuando me quieras. Cogidas de la mano cual rubias hermanitas, luciendo golas cándidas, irán las margaritas por montes y praderas, delante de tus pasos, el día que me quieras... Y si deshojas una, te dirá su inocente postrer pétalo blanco: ¡Apasionadamente! Al reventar el alba del día que me quieras, tendrán todos los tréboles cuatro hojas agoreras, y en el estanque, nido de gérmenes ignotos, florecerán las místicas corolas de los lotos. El día que me quieras será cada celaje ala maravillosa; cada arrebol, miraje de "Las Mil y una Noches"; cada brisa un cantar, cada árbol una lira, cada monte un altar. El día que me quieras, para nosotros dos cabrá en un solo beso la beatitud de Dios
Recursosléxico- semanticos
Recursosmorfologicos-sintácticos
yo poetico
Campo semantico 1
campo semantico 2
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El día que me quieras
Metáfora: Recursos léxico-semánticos. Símil: Recursos léxico-semánticos. Hipérbole: Recursos morfológicos-sintácticos . Hipérbato: Recursos morfológicos-sintácticos. Este poema "El día que me quieras" evoca imágenes poéticas llenas de luminosidad y romance. Junio se describe como un mes iluminado, la noche de Luna llena con notas de Beethoven sugiere un ambiente celestial. Las rosas en mayo simbolizan la abundancia del amor. Las fuentes cristalinas que saltan por las laderas y los sotos escondidos con arpegios inauditos sugieren la naturaleza como música. Los ojos y la pasión se entrelazan con primaveras eternas. Las imágenes de rubias margaritas, montes, y praderas pintan un paisaje idílico mientras el amanecer revela tréboles de cuatro hojas y corolas de lotos, simbolizando suerte y misterio. Cada elemento de la naturaleza se transforma en una expresión poética, desde tréboles a brisas, árboles, y montañas, culminando en un beso que encierra la beatitud divina. Isotopia: La naturaleza Campos semanticos:Primavera y formaciones del suelo
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El día que me quieras
• “___” Separación de silabas • Negritas silabas tónicas poéticas El dí-a que me quie-ras ten-drá más luz que ju-nio; la no-che que me quie-ras se-rá de ple-ni-lu-nio, con no-tas de Be-et-ho-ven vi-bran-do__en ca-da ra-yo sus i-ne-fa-bles co-sas, y__ha-brá jun-tas más ro-sas que__en to-do__el mes de ma-yo. Las fuer-tes cris-ta-li-nas i-rán por las la-de-ras sal-tan-do can-ta-ri-nas, el dí-a que me quie-ras. El dí-a que me quie-ras, los so-tos es-con-di-dos re-so-na-rán ar-pe-gios nun-ca__an-tes o-í-dos. Éx-ta-sis de tus o-jos, to-das las pri-ma-ve-ras que__hu-bo__y__ha-brá__en el mun-do, se-rán cuan-do me quie-ras. To-ma-das de la ma-no, cual ru-bias her-ma-ni-tas lu-cien-do go-las cán-di-das, i-rán las mar-ga-ri-tas por mon-tes y pra-de-ras de-lan-te de tus pa-sos, el dí-a que me quie-ras... Y si des-ho-jan u-na, te di-ré__i-no-cen-te pos-trer pé-ta-lo blan-co__¡A-pa-sio-na-da-men-te! Al re-ven-tar el al-ba del dí-a que me quie-ras, ten-drán to-dos los tré-bo-les cua-tro__ho-jas a-go-re-ras y__en el es-tan-que, ni-do de gér-me-nes ig-no-tos, flo-re-ce-rán las mís-ti-cas co-ro-las de los lo-tos. El dí-a que me quie-ras se-rá ca-da ce-la-je a-la ma-ra-vi-llo-sa; ca-da__a-rre-bol, mi-ra-je de las Mil y__U-na no-ches; ca-da bri-sa__un can-tar, ca-da__ár-bol u-na li-ra, ca-da mon-te__un al-tar. El dí-a que me quie-ras, pa-ra no-so-tros dos ca-brá__en un so-lo be-so la be-a-ti-tud de Dios.
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El día que me quieras
Verso Métrica Rima Asonante Rima Consonante 1 14 silabas junio 2 14 silabas plenilunio 3 15 silabas rayo 4 7 silabas cosas 5 7 silabas rosas 6 7 silabas mayo 7 7 silabas 8 7 silabas laderas 9 7 silabas 10 7 silabas quieras 11 14 silabas escondidos 12 13 silabas oídos 13 14 silabas primaveras 14 14 silabas quieras 15 14 silabas hermanitas 16 15 silabas margaritas 17 7 silabas praderas 18 14 silabas quieras 19 13 silabas inocente 20 13 silabas apasionadamente 21 14 silabas quieras 22 15 silabas agoreras 23 14 silabas ignotos 24 15 silabas lotos 25 14 silabas celaje 26 14 silabas miraje 27 14 silabas (13+1) cantar 28 14 silabas (13+1) altar 29 14 silabas (13+1) dos 30 15 silabas (14+1) dios
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amor amor
Gabriela Mistral 7 de Abril de 1889 - 10 de Enero de 1957
Anda libre en el surco, bate el ala en el viento, late vivo en el sol y se prende al pinar. No te vale olvidarlo como al mal pensamiento: ¡lo tendrás que escuchar! Habla lengua de bronce y habla lengua de ave, ruegos tímidos, imperativos de amar. No te vale ponerle gesto audaz, ceño grave: ¡lo tendrás que hospedar! Gasta trazas de dueño; no le ablandan excusas. Rasga vasos de flor, hiende el hondo glaciar. No te vale decirle que albergarlo rehúsas: ¡lo tendrás que hospedar! Tiene argucias sutiles en la réplica fina, argumentos de sabio, pero en voz de mujer. Ciencia humana te salva, menos ciencia divina: ¡le tendrás que creer! Te echa venda de lino; tú la venda toleras; te ofrece el brazo cálido, no le sabes huir. Echa a andar, tú le sigues hechizada aunque vieras ¡que eso para en morir!
Recursos léxico-semanticos
Recursos morfologicos - sintácticos
yo poetico
Camposemantico 1
Campo semantico 2
Campo semantico3
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amor amor
Metáfora: Recursos léxico-semánticos. Símil: Recursos léxico-semánticos. Hipérbole: Recursos morfológicos-sintácticos. Símil: Recursos morfológicos-sintácticos. Isotopia: El amor Campos semanticos: la naturaleza, las estaciones y los gestos Este poema, "Amor, amor", despliega imágenes poéticas que personifican al amor como una entidad viva y persistente. Se mueve libre en el surco, bate sus alas en el viento y se conecta con la naturaleza, reflejando su omnipresencia. El uso de "lengua de bronce" y "lengua de ave" sugiere la dualidad del amor: a veces firme y persuasivo, otras veces delicado y sutil. La insistencia del poema en que no se puede olvidar o evadir el amor refuerza su poder ineludible. El amor, personificado, muestra una determinación inmutable, ignorando gestos audaces o excusas. Utiliza argucias sutiles y argumentos sabios, desafiando incluso la ciencia divina. La venda de lino y el brazo cálido representan la seducción y la inevitable atracción del amor. el poema destaca la inevitabilidad de aceptar y creer en el amor, incluso cuando se presentan resistencias. La imagen final de seguir al amor "hechizada aunque vieras que eso para en morir" encapsula la naturaleza irresistible y a la vez efímera de este sentimiento.
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amor amor
• “___” Separación de silabas • Negritas silabas tónicas poéticas an-da li-bre__en el sur-co, ba-te__el a-la__en el vien-to, la-te vi-vo__en el sol y se pren-de__al pi-nar. No te va-le__ol-vi-dar-lo co-mo__al mal pen-sa-mien-to: ¡le ten-drás-que__es-cu-char! ha-bla len-gua de bron-ce__y__ha-bla len-gua de__a-ve, rue-gos tí-mi-dos, im-pe-ra-ti-vos de mar. No te va-le po-ner-le ges-to__au-daz, ce-ño gra-ve: ¡lo ten-drás-que__hos-pe-dar! gas-ta tra-zas de due-ño; no le__a-blan-dan ex-cu-sas. Ras-ga va-sos de flor, hien-de__el hon-do gla-ciar. No te va-le de-cir-le que__al-ber-gar-lo re-hú-sas: ¡lo ten-drás-que__hos-pe-dar! tie-ne__ar-gu-cias su-ti-les en la ré-pli-ca fi-na, ar-gu-men-tos de sa-bio, pe-ro__en voz de mu-jer. Cien-cia__hu-ma-na te sal-va, me-nos cien-cia di-vi-na: ¡le ten-drás-que cre-er! te__e-cha ven-da de li-no; tú la ven-da to-le-ras. Te__o-fre-ce__el bra-zo cá-li-do, no le sa-bes huir. E-cha__a__an-dar, tú le si-gues he-chi-za-da__aun-que vie-ras ¡que__e-so pa-ra-en mo-rir!
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amor amor
Verso Métrica Rima Asonante Rima Consonante 1 14 silabas viento 2 13 silabas (12+1) pinar 3 14 silabas pensamiento 4 7 silabas (6+1) escuchar 5 13 silabas ave 6 13 silabas (12+1) mar 7 14 silabas grave 8 7 silabas (6+1) n hospedar 9 14 silabas excusas 10 13 silabas (12+1) glaciar 11 14 silabas rehúsas 12 7 silabas (6+1) hospedar 13 14 silabas fina 14 14 silabas (13+1) mujer 15 14 silabas divina 16 7 silabas (6+1) creer 17 14 silabas toleras 18 14 silabas (13+1) huir 19 14 silabas vieras 20 8 silabas morir
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
Lorem ipsum
Pablo Neruda 12 de Julio de 1904 - 23 de Septiembre de 1973
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En mi patria hay un monte. En mi patria hay un rio. Ven conmigo. La noche al monte sube. El hambre baja al río. Ven conmigo. Quiénes son los que sufren? No sé, pero son míos. Ven conmigo. No sé, pero me llaman y me dicen "Sufrimos". Ven conmigo. Y me dicen: "Tu pueblo, tu pueblo desdichado, entre el monte y el río, con hambre y con dolores, no quiere luchar solo, te está esperando, amigo". Oh tú, la que yo amo, pequeña, grano rojo de trigo, será dura la lucha, la vida será dura, pero vendrás conmigo
Recursos léxico - semanticos
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Camposemantico 3
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
Metáfora: Recursos léxicos-semánticos. Prosopopéya: Recursos léxicos-semánticos. Campos semanticos: La naturaleza y la comunidad Isotopia: Comunidad en la naturaleza Este poema "Las Vidas" evoca imágenes poéticas que pintan un paisaje de contrastes entre el monte y el río en la patria del poeta. La noche sube al monte mientras el hambre desciende al río, creando una dualidad entre la naturaleza y las necesidades humanas. La incertidumbre sobre quiénes son los que sufren, seguida por el sentimiento de que son "míos", revela la conexión y solidaridad del poeta con su pueblo. La repetición de "Ven conmigo" refuerza la invitación a compartir la carga de la vida. Las referencias al hambre y los dolores entre el monte y el río pintan un retrato de desdicha y lucha en la vida cotidiana. El llamado del pueblo, esperando al amigo entre penurias, refleja la necesidad de unidad y apoyo. La imagen final de la amada, representada como un "grano rojo de trigo", añade un matiz de esperanza y determinación en medio de la adversidad. Aunque la lucha será dura, la invitación persiste: "será dura la lucha, la vida será dura, pero vendrás conmigo".
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
• “___” Separación de silabas • Negritas silabas tónicas poéticas En mi pa-tria__hay__un mon-te. En mi pa-tria__hay__un rí-o. Ven con-mi-go. La no-che__al mon-te su-be. El ham-bre ba-ja__al rí-o. Ven con-mi-go. Qui-é-nes son los que su-fren? no sé, pe-ro son mí-os. Ven con-mi-go. No sé, pe-ro me lla-man y me di-cen «su-fri-mos.» Ven con-mi-go. Y me di-cen: «tu pue-blo, tu pue-blo des-di-cha-do, en-tre__el mon-te__y__el rí-o, con ham-bre__y con do-lo-res, no quie-re lu-char so-lo, te__es-tá__es-pe-ran-do,__a-mi-go.» Oh tú, la que yo__a-mo, pe-que-ña, gra-no ro-jo de tri-go, se-rá du-ra la lu-cha, la vi-da se-rá du-ra, pe-ro ven-drás con-mi-go.
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LAS VIDAS, EL MONTE Y EL RIO
Verso Metrica Rima Asonante Rima Consonante 1 7 silabas 2 7 silabas Rio 3 4 silabas Conmigo 4 7 silabas 5 7 silabas Rio 6 4 silabas Conmigo 7 7 silabas 8 7 silabas Míos 9 4 silabas 10 7 silabas 11 8 silabas sufrimos 12 4 silabas 13 7 silabas Pueblo 14 7 silabas desdichado 15 7 silabas 16 7 silabas 17 7 silabas solo 18 7 silabas Amigo 19 6 silabas Amo 20 7 silabas rojo 21 3 silabas trigo 22 7 silabas lucha 23 7 silabas dura 24 7 silabas conmigo
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Ruben Darío 18 de Enero de 1867 - 6 de febrero de 1916
Margarita está linda la mar, y el viento, lleva esencia sutil de azahar; yo siento en el alma una alondra cantar; tu acento: Margarita, te voy a contar un cuento: Esto era un rey que tenía un palacio de diamantes, una tienda hecha de día y un rebaño de elefantes, un kiosko de malaquita, un gran manto de tisú, y una gentil princesita, tan bonita, Margarita, tan bonita, como tú. Una tarde, la princesa vio una estrella aparecer; la princesa era traviesa y la quiso ir a coger. La quería para hacerla decorar un prendedor, con un verso y una perla y una pluma y una flor. Las princesas primorosas se parecen mucho a ti: cortan lirios, cortan rosas, cortan astros. Son así. Pues se fue la niña bella, bajo el cielo y sobre el mar, a cortar la blanca estrella que la hacía suspirar. Y siguió camino arriba, por la luna y más allá; más lo malo es que ella iba sin permiso de papá. Cuando estuvo ya de vuelta de los parques del Señor, se miraba toda envuelta en un dulce resplandor. Y el rey dijo: «¿Qué te has hecho? te he buscado y no te hallé; y ¿qué tienes en el pecho que encendido se te ve?». La princesa no mentía. Y así, dijo la verdad: «Fui a cortar la estrella mía a la azul inmensidad».
Y el rey clama: «¿No te he dicho que el azul no hay que cortar?. ¡Qué locura!, ¡Qué capricho!... El Señor se va a enojar». Y ella dice: «No hubo intento; yo me fui no sé por qué. Por las olas por el viento fui a la estrella y la corté». Y el papá dice enojado: «Un castigo has de tener: vuelve al cielo y lo robado vas ahora a devolver». La princesa se entristece por su dulce flor de luz, cuando entonces aparece sonriendo el Buen Jesús. Y así dice: «En mis campiñas esa rosa le ofrecí; son mis flores de las niñas que al soñar piensan en mí». Viste el rey pompas brillantes, y luego hace desfilar cuatrocientos elefantes a la orilla de la mar. La princesita está bella, pues ya tiene el prendedor en que lucen, con la estrella, verso, perla, pluma y flor. * * * Margarita, está linda la mar, y el viento lleva esencia sutil de azahar: tu aliento. Ya que lejos de mí vas a estar, guarda, niña, un gentil pensamiento al que un día te quiso contar un cuento. Rubén Darío
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A Margarita DEBAYLE
Epíteto: Recursos morfológicos-sintácticos. Hipérbato: Recursos morfológico-sintácticos. Metáfora: Recursos léxico-semánticos Símil: Recursos léxico-semánticos Isotopia: El viaje de la princesa Este poema de Rubén Darío evoca imágenes poéticas que fusionan la naturaleza, la fantasía y la inocencia. La primera estrofa crea una atmósfera marina, con el viento llevando la esencia de azahar, mientras una alondra canta en el alma. La narrativa introduce un rey con un palacio de diamantes y elementos lujosos, junto con una princesita, Margarita. La travesura de la princesa al querer atrapar una estrella para adornar un prendedor da paso a un viaje celestial, desafiando la autoridad paterna. El recorrido de la princesa hacia el cielo y más allá, cortando la estrella, brinda una visión mágica y aventurera. La advertencia del rey sobre no cortar el azul del cielo subraya la imprudencia y la intervención divina. La princesa regresa radiante con la estrella, pero el rey, molesto, exige que devuelva lo robado. La intervención del Buen Jesús suaviza la situación, explicando que las flores de las niñas son ofrendas en sus campiñas. El poema culmina con la princesita luciendo un prendedor adornado con la estrella, verso, perla, pluma y flor. La repetición del verso inicial, "Margarita está linda la mar", cierra la obra con un regreso a la realidad y una sutil recomendación a Margarita de conservar un gentil pensamiento al que le contó un cuento.
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A Margarita DEBAYLE
Mar-ga-ri-ta,__es-tá lin-da la mar, y__el vien-to lle-va__e-sen-cia su-til de__a-za-har; yo sien-to en el al-ma__u-na__a-lon-dra can-tar; tu__a-cen-to. Mar-ga-ri-ta, te voy__a con-tar un cuen-to. Es-te__e-ra__un rey que te-ní-a un pa-la-cio de dia-man-tes, u-na tien-da__he-cha del dí-a y__un re-ba-ño de__e-le-fan-tes, un kios-ko de ma-la-qui-ta, un gran man-to de ti-sú, y__u-na gen-til prin-ce-si-ta, tan bo-ni-ta, Mar-ga-ri-ta, tan bo-ni-ta co-mo tú. U-na tar-de la prin-ce-sa vio__u-na__es-tre-lla__a-pa-re-cer; la prin-ce-sa__e-ra tra-vie-sa y la qui-so__ir a co-ger. La que-rí-a pa-ra__ha-cer-la de-co-rar un pren-de-dor, con un ver-so__y__u-na per-la, y__u-na plu-ma__y__u-na flor. Las prin-ce-sas pri-mo-ro-sas se pa-re-cen mu-cho__a ti. Cor-tan li-rios, cor-tan ro-sas, cor-tan as-tros. Son a-sí. Pues se fue la ni-ña be-lla, ba-jo__el cie-lo__y so-bre__el mar, a cor-tar la blan-ca__es-tre-lla que la__ha-cí-a sus-pi-rar. Y si-guió ca-mi-no__a-rri-ba, por la lu-na__y más a-llá; mas lo ma-lo__es que__e-lla__i-ba sin per-mi-so del pa-pá. Cuan-do__es-tu-vo ya de vuel-ta de los par-ques del Se-ñor, se mi-ra-ba to-da__en-vuel-ta en un dul-ce res-plan-dor. Y__el rey di-jo: "¿Qué te__has he-cho? Te__he bus-ca-do__y no te__ha-llé; y ¿qué tie-nes en el pe-cho, que__en-cen-di-do se te ve"? La prin-ce-sa no men-tí-a, y__a-sí, di-jo la ver-dad: "Fui__a cor-tar la__es-tre-lla mí-a a la__a-zul in-men-si-dad". Y__el rey cla-ma: "¿No te__he di-cho que__el a-zul no__hay que to-car? ¡Qué lo-cu-ra! ¡Qué ca-pri-cho! El Se-ñor se va__a__e-no-jar". Y di-ce__e-lla: "No__hu-bo__in-ten-to: yo me fui no sé por qué; por las o-las y__en el vien-to fui__a la__es-tre-lla__y la cor-té". Y__el pa-pá di-ce__e-no-ja-do: "Un cas-ti-go__has de te-ner:
vuel-ve__al cie-lo,__y lo ro-ba-do vas a-ho-ra__a de-vol-ver". La prin-ce-sa se__en-tris-te-ce por su dul-ce flor de luz, cuan-do__en-ton-ces a-pa-re-ce son-rien-do__el buen Je-sús. Y__a-sí di-ce:__"En mis cam-pi-ñas e-sa ro-sa le__o-fre-cí: son mis flo-res de las ni-ñas que__al so-ñar pien-san en mí". Vis-te__el rey ro-pas bri-llan-tes, y lue-go__ha-ce des-fi-lar cua-tro-cien-tos e-le-fan-tes a la__o-ri-lla de la mar. La prin-ce-sa__es-tá be-lla, pues ya tie-ne__el pren-de-dor, en que lu-cen, con la__es-tre-lla, ver-so, per-la, plu-ma__y flor. Mar-ga-ri-ta,__es-tá lin-da la mar, y__el vien-to lle-va__e-sen-cia su-til de__a-za-har: tu__a-lien-to Ya que le-jos de mí vas a__es-tar guar-da, ni-ña,__un gen-til pen-sa-mien-to al que__un dí-a te qui-so con-tar un cuen-to.
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A Margarita DEBAYLE
Verso Métrica Rimas Asonantes Rima Consonante 1 10 silabas (9+1) Mar 2 3 silabas viento 3 10 silabas (9+1) azahar 4 3 silabas siento 5 10 silabas (9+1) Cantar 6 3 silabas acento 7 10 silabas (9+1) Contar 8 3 silabas Cuento 9 8 silabas Tenia 10 8 silabas Diamantes 11 8 silabas Dia 12 8 silabas Elefantes 13 8 silabas Malaquita 14 8 silabas (7+1) Tisú 15 8 silabas Princesita 16 4 silabas Bonita 17 4 silabas Margarita 18 8 silabas (7+1) Tú 19 8 silabas Princesa Azul 20 8 silabas (7+1) Aparecer 21 8 silabas Traviesa 22 8 silabas (7+1) Coger 23 8 silabas Hacerla 24 8 silabas (7+1) Prendedor 25 8 silabas Perla 26 8 silabas (7+1) Flor 27 8 silabas Primorosas 28 8 silabas (7+1) Ti 29 8 silabas Rosas 30 8 silabas (7+1) Así 31 8 silabas Bella 32 8 silabas (7+1) Mar 33 8 silabas Estrella 34 8 silabas (7+1) Suspirar 35 8 silabas Arriba 36 8 silabas (7+1) Allá 37 7 silabas Iba 38 8 silabas (7+1) Papá 39 8 silabas Vuelta 40 8 silabas (7+1) Señor 41 8 silabas Envuelta 42 8 silabas (7+1) Resplandor 43 8 silabas Hecho 44 8 silabas (7+1) Halle 45 8 silabas Pecho 46 8 silabas (7+1) Ve 47 8 silabas Mentía 48 8 silabas (7+1) Verdad 49 8 silabas Mia
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A Margarita DEBAYLE
Verso Métrica Rimas Asonantes Rima Consonante 50 8 silabas (7+1) Inmensidad 51 8 silabas Dicho 52 8 silabas (7+1) Cortar 53 8 silabas Capricho 54 8 silabas (7+1) Enojar 55 8 silabas Intento 56 8 silabas (7+1) Que 57 8 silabas Viento 58 8 silabas (7+1) Corte 59 8 silabas Enojado 60 8 silabas (7+1) Tener 61 8 silabas Robado 62 8 silabas (7+1) Devolver 63 8 silabas Entristece 64 8 silabas (7+1) Luz 65 8 silabas Aparece 66 7 silabas (6+1) Jesús 67 8 silabas Campiñas 68 8 silabas (7+1) Ofrecí 69 8 silabas Niñas 70 8 silabas (7+1) Mi 71 8 silabas Brillantes 72 8 silabas (7+1) Desfilar 73 8 silabas Elefantes 74 8 silabas (7+1) Mar 75 7 silabas Bella 76 8 silabas (7+1) Prendedor 77 8 silabas Estrella 78 8 silabas (7+1) Flor 79 10 silabas (9+1) Mar 80 3 silabas (7+1) Viento 81 10 silabas (9+1) Azahar 82 3 silabas Aliento 83 10 silabas (9+1) Estar 84 10 silabas Pensamiento 85 10 silabas (9+1) Contar 86 3 silabas Cuento
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