EMC - 3ème : Médias et opinion publique
Correction Révision
Semaine de la Presse 2025
Le traitement de l'actualité
Droits et devoirs des journalistes
Une diversité de médias
Jeunes et médias
Jeunes et réseaux sociaux
EMC - 3ème : Médias et opinion publique
Semaine de la Presse 2025
Une diversité de médias
1. Listez sur votre feuille les grands types de médias. Lequel n'est pas présent dans ce document ? 2. Quelles évolutions remarquez vous grâce à ce graphique ? 3. D'après vous, qu'est-ce qui explique ces évolutions ?
+ info
Le traitement de l'actualité
1. A l'aide de cette UNE et du modèle, remplissez le tableau sur votre fiche d'activité. 2. Pourquoi la UNE est-elle un élément important d'un journal ou d'un magazine ? Montrez le en décrivant cette une.
Le traitement de l'actualité
3. Listez dans la fiche d'activité les points communs et les différences entre ces deux « Unes ». 4. Recherchez sur internet une définition simple de la notion de "ligne éditoriale". 5. En quoi voit-on que ces deux journaux ont une ligne éditoriale différente ?
EMC - 3ème : Médias et opinion publique
Semaine de la Presse 2025
Droits et devoirs des journalistes
1. A l'aide de ces textes, remplissez le tableau des droits et devoirs des journalistes et médias en France. 2. Quels passages de ces textes expliquent les différences observées entre les Unes précédentes ?
EMC - 3ème : Médias et opinion publique
Semaine de la Presse 2025
Jeunes et médias
Questions 1. Quels médias sont les plus utilisés par les jeunes ? Et les moins utilisés ? 2. Pourquoi les jeunes sont-ils plus souvent confrontés aux "fake news" ? 3. Quels comportements conformes à l'esprit critique les jeunes adoptent-ils ?
Rendez-vous sur le lien suivant : https://www.la-croix.com/Economie/Medias-jeunes-sinforment-leur-maniere-2021-03-05-1201143995
EMC - 3ème : Médias et opinion publique
Semaine de la Presse 2025
Jeunes et réseaux sociaux
Consignes 1. Donnez des exemples de réseaux sociaux où l’on peut trouver des informations. 2. Comment trier le vrai et le faux sur les réseaux sociaux ?
3. Comment trouver de bonnes informations sur les réseaux sociaux ?
Cliquez sur le logo de la webradio du collège pour accéder à la chronique.
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EMC - 3ème : Médias et opinion publique
Semaine de la Presse 2025
Révision
A l'aide de votre activité, réalisez vous même la fiche mémorisation sur ce chapitre. Vous rédigerez les questions et les réponses attendues de manière à pouvoir mémoriser l'ensemble des informations et notions essentielles du chapitre.
EMC 3ème : Médias, presse, opinion publique
Vincent Decombe
Created on March 6, 2024
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Droits et devoirs des journalistes
Une diversité de médias
Jeunes et médias
Jeunes et réseaux sociaux
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Semaine de la Presse 2025
Une diversité de médias
1. Listez sur votre feuille les grands types de médias. Lequel n'est pas présent dans ce document ? 2. Quelles évolutions remarquez vous grâce à ce graphique ? 3. D'après vous, qu'est-ce qui explique ces évolutions ?
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Le traitement de l'actualité
1. A l'aide de cette UNE et du modèle, remplissez le tableau sur votre fiche d'activité. 2. Pourquoi la UNE est-elle un élément important d'un journal ou d'un magazine ? Montrez le en décrivant cette une.
Le traitement de l'actualité
3. Listez dans la fiche d'activité les points communs et les différences entre ces deux « Unes ». 4. Recherchez sur internet une définition simple de la notion de "ligne éditoriale". 5. En quoi voit-on que ces deux journaux ont une ligne éditoriale différente ?
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Droits et devoirs des journalistes
1. A l'aide de ces textes, remplissez le tableau des droits et devoirs des journalistes et médias en France. 2. Quels passages de ces textes expliquent les différences observées entre les Unes précédentes ?
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Jeunes et médias
Questions 1. Quels médias sont les plus utilisés par les jeunes ? Et les moins utilisés ? 2. Pourquoi les jeunes sont-ils plus souvent confrontés aux "fake news" ? 3. Quels comportements conformes à l'esprit critique les jeunes adoptent-ils ?
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Jeunes et réseaux sociaux
Consignes 1. Donnez des exemples de réseaux sociaux où l’on peut trouver des informations. 2. Comment trier le vrai et le faux sur les réseaux sociaux ? 3. Comment trouver de bonnes informations sur les réseaux sociaux ?
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