presentación infancia y adolescencia

prenatal

Empezar

DESARROLLO

infancia y adolescencia

0.1

1.1

1.2

adolesencia

infancia

cambios fśicos

Índice

2.1

desarrollo prenatal

desarrollo cognitivo-moral

orden afectivo-emocional

01

PRENATAL

DESARROLLO

Desarrollo prenatal

Cuando un recién nacido viene al mundo, no lo hace totalmente indefenso, sino que viene equipado con una serie de reflejos que irá desarrollando durante su infancia y adolescencia para llegar a ser capaz de sobrevivir por sí mismo.

DESARROLLO PRENATAL

0 - 12 años

infancia

El orden afectivo-emocional durante la infancia, según Hoffman y Bridges, se puede fijar en 3 etapas:. El efecto camaleón. La empatía egocéntrica. La perspectiva del otro

· Efecto camaleón (0-3 años)Los infantes solo son capaces de imitar y repetir aquello que observan. Además, solo pueden sentir placer y dolor.· Empatía egocéntrica (4-6 años)Estos tienden a sentir lo que sienten sus compañeros. Es por ello que, en muchos casos, cuando un niño de esta edad comienza a llorar o se exalta de alegría, el resto comparte esta emoción.· Perspectiva del otro (7-12 años)Aquí el niño se pone en el lugar del otro y empieza simpatizar con él. Es en esta etapa donde se comienza a dar una reciprocidad y una cooperacion con el otro.

El desarrollo cognitivo y moral en la infancia, pasa por las siguientes etapas:· Sensoriomotor· Preoperacional· Operaciones concretas

· Sensoriomotor (0-2 años)A través de coordinar sus experiencias sensoriales con acciones físicas, el niño construye un mundo comprensible. Solo responde mediante obediencia y castigo y sueletener una orientación egoista.· Properacional (2-7 años)Aprende a representar el mundo con imágenes y palabras. Presenta una orientación de intercambio. · Operaciones concretas (8-11 años)El niño comienza a razonar logicamente sobre eventos específicos y es capaz de clasificar sus experiencias de vida. Tienen un sentido de cooperación y buenas relaciones sociales, por ello, es que siempre intenta agradar al resto de personas. Intentan aparentar ser buenas personas y tener cierta estabilidad y emocionalidad social. Normalmente, les gusta romper las normas.

las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Freud

03

adolescencia

Este período puede ser estresante, pero también lleva a una mayor independencia y responsabilidad de los jóvenes que sienten la necesidad de experimentar nuevas situaciones, como por ejemplo las drogas. Pese a eso, la mayoría logran alcanzar una vida adulta estable y "normal".

Duante este período, el crecimiento físico, cognitivo y emocional continúa, y los adolescentes pasan de ser niños a adultos, desarrollando habilidades de pensamiento, búsqueda de su identidad propia y relaciones sociales fuera del entorno familiar.

ADOLESCENCIA

Esta etapa de la vida se ha extndido en la sociedad actual, ya que anteriormente los hombres se consideraban adultos al comenzar a trabajar y las mujeres al casarse.

CAMBIOS PSICOLÓGICOS

HEY ESTAS BIEN?

2. RELACIONES SOCIALES

Buscan autonomia , lo que conlleva cambios en sus relaciones con la familia, pero tambien pueden adquirir nuevas amistades y relaciones íntimas.

3. EMOCIONES

Experimentan una amplia gama de emociones. La regulación emocional puede ser desafiante durante este período de cambios rápidos, debido también al repentino cambio hormonal.

4. DESARROLLO COGNITIVO

Cambio significativo en las habilidades del pensamiento abstracto, razonamiento y toma de decisiones.

1. IDENTIDAD

Busqueda activa para saber quien son, que les gusta y en qué deciden creer.

NO TE RAYES

• Desarrollo de los senos
• Crecimiento corporal
• Crecimiento del vello corporal
• Menstruación
• Desarrollo de caderas y cintura
• Desarrollo de genitales externos e internos

• Crecimiento corporal
• Cambio en la voz
• Desarrollo muscular

• Crecimiento de vello facial y corporal
• Cambio en la estructura ósea
• Desarrollo genital

MASCULINOS

FEMENINOS

CAMBIOS FÍSICOS

Gracias

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