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¿POR QUÉ?

Programas Formativos de Cualificación Básica Adaptados PFQB / PFCB

ALUMNADO DE LOS PFCB's DEL SOMNI y MARÍA NÚÑEZ

Normativa

O 73/2014 de 30 de agosto, por la que se regulan los PFCB/PFQB en la comunidad valenciana

RESOLUCIÓN de 17 de julio de 2025, instrucciones para la organización y el funcionamiento de los programas formativos de cualificación básica en el ámbito de la Comunitat Valenciana para el curso 2025-2026.

Informe

Admisión

31 marzo 2025

De ofrecernos un oficio en el que mantenernos ocupados (talleres ocupacionales), a comprender que el desarrollo de nuestras diferentes potencialidades y habilidades es posible .

Tendencia ECOLÓGICA, formación de las personas con discapacidad, desde AUTODETERMINACIÓN y la CALIDAD DE VIDA, dejando atrás modelos que INFANTILIZAN a población adulta con discapacidad.

Ferrero, Orjuela y cols., 2015

CAMBIAR EL FOCO De lo que la sociedad nos puede ofrecer a lo que las personas con discapacidad podemos aportar .

(Ferrero, Orjuela y cols., 2015)

Acompañarnos en la construcción de nuestros PROYECTOS VITALES.

¿DÓNDE UBICAMOS LOS PFCB-A?

FP BÁSICA FPB

PROGRAMASCUALIFICACIÓN BÁSICA PfcB / PfQB

CICLOFP BÁSICA 2ª OPORTUNIDAD

CICLOFP BÁSICA

ADAPTADOS

ORDINARIOS

CERT. DISC.

15-17 años (19)2 cursos (4) 12-18 al. (15) (2al nee)

16-21 años (23)1 cursos (2) 10-15 al. (2nee)

17-25 años (30nee)

16-21 años (24)2 curos (4) 6-12 al.

Alta en el Sist. Garantía Juvenil.

¿QUIÉN?

• 16-21 años.
• Con Certificado de Discapacidad.
• NEE derivadas de Discapacidad o Trastornos Conductuales o de Personalidad.
• Que vengan de Institutos, UECO (Unidades Específicas) u otros CEE.

AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

NIVEL DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL QUE NOS PERMITA, A TRAVÉS DE ESTA ACCIÓN FORMATIVA, ACCEDER A UN PUESTO DE TRABAJO Y M

ACCEDER

MANTENERLO

¿DÓNDE?

APSA: Jardinería, Limpieza y Administrativo.ANILIA: Cortinaje, Jardinería, Comercio, Conservación y mejora de montañas.

ENTIDADES:

CENTROS PÚBLICOS:

IES Leonardo da Vinci: MaderaCIFP Canastell: Jardinería, Catering, Limpieza CEE Lo Morant: Jardinería CEE El Somni: Administrativo, Limpieza, Reprografía

oferta formativa

PROPUESTA

PROCEDIMIENTOS

El informe

La normativa indica claramente que la persona propuesta ha de tener un nivel de autonomía personal y social que le permita, a través de de ésta acción formativa, acceder a un puesto de trabajo y mantenerlo. Por tanto, el informe deberá reflejar, además de las competencias adquiridas, valoración de la Conducta Adaptativa, Apoyos, Autodeterminación, Intereses etc...

ASPECTOS IMPORTANTES

dsm-5

BVD

Comuniación a la familia

ANEXO V-c

ANEXOS

ANEXO V-bEVALUACIÓN ACADÉMICAPROPUESTA PARA INCORPORACIÓN PfcB

INFORME DO

ANEXO IICERTIFICADOCIRCUNSTANCIAS PERSONALES Y ESCOLARIZACIÓN

CRITERIOS DE PRIORIDAD

CURRÍCULO MÓDULOS GENERALES

¿QUÉ?

LO QUE ESTUDIARÉ

MÓDULOS ESPECÍFICOS (Tutora)

MÓDULOS OPTATIVOS

(diferentes en cada centro)

MÓDULOS GENERALES: ÁMBITOS

E.F.

(Ámbitos: iguales en todos los programas).

Módulo Prácticas FCT

tercer trimestre

último curso

80-150 hs

Convenio Colaboración

EXPRESIÓN ORAL Y ARTÍSTICA

fol

INGLÉS

convencia

Riesgos laborales

OBJETIVOS

Común

calidad medioambiental

Módulo específico 3

Módulo específico 1

UNIDAD DE COMPENTENCIA

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

UNIDAD DE COMPENTENCIA

Certificado de Profesionalidad

UNIDAD DE COMPENTENCIA

UNIDAD DE COMPENTENCIA

Módulo específico 2

módulos específicos nuestros programas

50%

• Cocina. Presupuesto. Compra.
• Higiene y prevención riesgos cocina.
• Limpieza de cristales.
• Limpieza de exteriores.
• Limpieza de suelos y mobiliario.
• Uso de herramientas y utensilios.

limpieza

módulos específicos nuestros programas

50%

• Trabajo básico con el ordenador.
• Atención al cliente.
• Copistería y plastificado.
• mandar el correo.

administración

• Fotocopiar.
• Gestión del correo electrónico.
• Clasificar y guardar material.
• Revisión y preparación de pedidos.

módulos específicos nuestros programas

50%

• Operaciones de acabado en reprografia.
• Operaciones básicas de manipulado en la finalitzación de productos gráficos.
• Recepción y despacho de encargos de reprografía.
• Operaciones básiques con equipos informáticos y periféricos.
• Operaciones de empaquetado, apilado y paletización.
• Operaciones auxiliares en máquinas y equipos de producción.
• Preparación de materiales y equipos y realizar la reproducción.

reprografía

¿CÓMO?

METODOLOGÍA

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL EJE VERTEBRADOR

Módulos Generales

Módulos Optativos

Transversales

APRENDIZAJE SITUADO

APRENDIZAJE SERVICIO

En nuestros contextos conocidos, de nuestro día a día.Trabajo cooperativo y colaborativo. Somos parte activa en la adquisición y creación del conocimiento

Aprendizaje y servicio a la comunidad en un único proyecto. Aprendemos involucrándonos en necesidades reales del entorno para mejorarlo.

PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA (PCP)

Partir de nuestros intereses, capacidades, expectativas y sueños. Contar con los miembros del grupo apoyo.Protagonismo y participación activa para establecer y perseguir nuestras metas personales.

¿PARA QUÉ?

Certificado de Profesionalidad

En definitiva, para tener HERRAMIENTAS que contribuyan a despertarnos del "Sueño de Inclusión" y amanecer en una "Inclusión Efectiva y Real" en la sociedad.

HERRAMIENTAS que nos permitan ejercer el CONTROL sobre nuestras propias decisiones y metas, sobre nuestra propia vida.

¿Y después qué?

INCORPORAObra social "La Caixa"

UPAPSA

Inserción Laboral

INSERTAONCE

FUNDACIÓNADECCO

GRUPO EULEN

CEEJERAAVANZA

CENTROS ESPECIALES DE EMPLEO

Grupo SIFU

CEEIbergest

ILINIUMONCE

CEEALESAID

CEEs de APSA

CEE PODAANILIA

CEE Disclen

ALTAS EXPECTATIVAS

TITULACIÓN

EMPLEABILIDAD

EMPODERAMIENTO

Posibilidades

AUTODETERMINACIÓN

ALTAS EXPECTATIVAS

INLUSIÓN SOCIAL

DESINFANTILIZACIÓN

PARTICIPACIÓN

¡Gracias !

Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA). Propiedad: Gobierno de Aragón (España)

EMPATÍA

HAB. EMOCIONALES

MANEJO EMOCIONES PENSAMIENTOS

MANEJO TENSIONES ESTRES

HABILIDADES PARA LA VIDA

E.S.I.

HHSS

MANEJO PROBLEMAS Y CONFLICTOS

COMUNICACIÓN ASERTIVA

RELACIONES INTERPERSONALES

HAB. COGNITIVAS

PENSAMIENTO CREATIVO

Autoconocomiento

PENSAMIENTO CRÍTICO

TOMA DE DECISIONES

PCP

Dibujos de CANVA