RETO 3. GENERANDO DIAGNOSTICOS DESDE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO

Licenciatura en Ciencias del Comportamiento Humano

Reto 3. Generando diagnósticos desde la evaluación psicológica

Módulo: Evaluación psicológica en adultos v1 Alumna: María Belén Tirado Ramírez Matricula: 16001548 Asesor: Ana Elisa González Montaño Fecha de elaboración: 10 de Marzo 2024

Análisis de casos

CASO 1

Paciente: Norma, 67 años

Elementos relevantes del caso

Desde hace 3 años manifiesta pérdida progresiva de memoria.

Pérdida de iniciativa para realizar actividades

Cuadros repetitivos de tristeza y parece que todo le da igual

En los ultimos 2 años ha experimentado episodios de desorientación.

Cambios de personalidad consistentes en mayor irritabilidad.

Escala de Memoria de Trabajo del WAIS-lV

*Razones por las cuales Norma podría presentar un puntaje bajo.

• Desde hace 3 años presenta pérdida de memoria

• Se debe medir la memoria de corto y largo plazo. (Wechsler, 2008).

• Se diseñaron para medir el estado de alerta, atención y concentración. (Wechsler, 2008).

• En los ultimos 2 años ha esperimentado episodios de desorientación

Puntos más importantes de la investigación

(Pérez y Mayorga, 2018)

El envejecimiento es un proceso natural y gradualde la vida, en el cual se puede presentar el deterioro cognitivo

Paul Ekman habla de seis emociones básicas y universales (alegría, tristeza, ira, asco, sorpresa, miedo).

El deterioro cognitivo es la disminución del rendimiento de al menos uno de los dominios cognitivos (atención, función ejecutiva, aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidades perceptuales motoras, reconocimiento social) acompañada de una pérdida parcial o global de las capacidades previamente adquiridas en las actividades de la vida diaria

El reconocimiento de emociones es un factor importante e influyente en el proceso de diagnósticos de un trastorno neurocognitivo.

En la demencia, el reconocimiento de las emociones es diferente, por ejemplo es más difícil identificar las emociones negativas.

Recomendaciones

• Que la paciente acuda con un neurólogo para que le realice pruebas para determinar las áreas cerebrales afectadas.

• Tomar un tratamiento conductual para optimizar sus capacidades.

• Que el paciente mantenga una dieta equilibrada, con alto contenido en frutas y verduras

• Realizar ejercicio físico moderado

• Estimulación intelectual (para conservar las funciones mentales es fundamental que el paciente lea libros, utilice una computadora o realice cualquier actividad intelectual).

• Entrenamiento de la memoria (se pueden utilizar juegos de memoria que permitan reforzar el funcionamiento de la misma).

• Continuar con sus actividades sociales para desacelerar el deterioro.

CASO 2

Paciente: Esteban, 31 años

Elementos relevantes del caso

Desde hace 6 meses se encuentra deprimido, duerme mal y ha perdido peso.

Actualmente esta en tratamiento farmacológico: Paxil 100 mg (una pastilla en el desayuno) y Tafil 2.0 (una pastilla por la noche).

Ha tenido varias crisis, las cuales se caracterizan por palpitaciones, ahogos, presión en el pecho, sudor frío, manos frías, zumbidos en los oídos, diarrea y vómito.

Su padre presenta una enfermedad mental. (probablemente algún tipo de esquizofrenia).

Tiene una excesiva preocupación familiar.

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

• Perfil de estrés Nowack (2002)

Es una herramienta psicológica diseñada para medir el nivel de estrés percibido en la vida de una persona.

El cuestionario Perfil de Estrés está conformado por siete dimensiones:

• Situaciones estresantes (salud, trabajo, finanzas, familia, entorno social o del ambiente)
• Hábitos de salud (ejercicio, descanso-sueño, alimentación-nutrición y prevención al riesgo),
• Red de apoyo social
• Conducta tipo A
• Fuerza cognitiva
• Estilo de afrontamiento (valoración positiva, minimización de la amenaza y concentración en el problema)
• Bienestar psicológico.

Los usos del Perfil de Estrés proporcionan información sobre estilos de vida y conductas relacionadas con la salud que pueden estar contribuyendo en la enfermedad y trastornos físicos o psicológicos vinculados con el estrés. En el caso de Estaban podrá ayudar a que el paciente detecte los posibles precipitantes que desencadenan sus crisis y asi poder llevar un tratamiento adecuado.

Inventario de salud mental, estrés y trabajo

(SWS)

(UVEG, 2024).

Esteban podría presentar un puntaje alto en la escala de Estrés Personal (EP), pues según lo descrito constantemente:

• Se encuentra deprimido, duerme mal y ha perdido peso.

• Ha tenido cambios importantes en cuanto a las responsabilidades acdemicas y laborales, ya que ha tenido que combina los estudios con el trabajo, en el negocio familiar.

• Siente excesiva preocupacion por la enfermedad de su papá, siendo esto un alto generador de estrés y tensión emocional.

Puntos más importantes de la investigación

Pérez-Fuentes y col (2019)

La ansiedad es el estado de agitación ante la anticipación de una situación peligrosa (una amenaza).

El estrés es la incapacidad por parte del sujeto para hacer frente a las demandas extrínsecas (ambiente), generándose por situaciones de difícil manejo .

Una salud mental óptima es un estado de bienestar en el que el individuo es consiente de las capacidades que posee.

El estrés y la ansiedad son causas que llegan a afectar la salud del sujeto a largo plazo.

Recomendaciones

• Prácticar la meditación para evitar pensamientos negativos.

• Llevar una dieta saludable y realizar ejercicio físico para sentir mayor bienestar.

• Tomar terapia cognitivo-conductual para reducir los niveles de ansiedad y estrés.

• Hacer respiraciones profundas para relajarnos

Referencias

FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. ( 2013). Evaluación Psicológica conceptos, métodosy estudio de casos. Madrid: EDICIONES PIRÁMIDE Recuperado de: https://studylib.es/doc/9237212/fernandez-ballesteros--2013----evaluaci%C3%B3n-psicol%C3%B3gica. Nowack, K. (2002) Perfil de Estrés. México: El Manual Moderno. José Gabriel Soriano, M. d.-F. (2019). Redalyc. Obtenido de Beneficios de las intervenciones psicológicas en relación al estrés y ansiedad: Revisión sistemática y metaanálisis: Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129365934007 José María De la Roca-Chiapas, V. R.-P.-L.-G.-R. (2019). ResearchGate.net. Obtenido de Validación del Perfil de Estrés de Nowack en estudiantes universitarios mexicanos: Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/339812327_Validacion_del_Perfil_de_Estres_de_Nowack_en_estudiantes_universitarios_mexicanos Wechsler, D. (2008). Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-IV (WAIS-IV). Ciudad de México: El Manual Moderno, S.A de C.V. Mayorga-Cadavid, L. A., & Pérez-Acosta, A. M. (2018). Redalyc. Obtenido de Una aproximación de la literatura científica sobre la relación entre reconocimiento de emociones, deterioro cognitivo y demencias.: Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439656155008 Rivera, N. H. (2024). Campus VIrtual (UVEG). Obtenido de Lección 5: Instrumentos asociados a la salud mental y estrés: Recuperado de : https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=4402&currentorg=EPA_U2_L5_Producci%C3%B3n_ORG&scoid=9475