Rapport de stage 3éme A

• Anais Behrendt
• 3 éme A
• Du 19 fevrier au 23 fevrier.
• 2023-2024
• Collége Notre Dame des Missions 673, Rue du Dr Barrois 83000 Toulon.

RAPPORT DE STAGE EN MILLIEU PROFESSIONNELLE

ésadtpm

Ecole Supérieure d'Art et Design Toulon Provence Méditerrannée

2 Parvis des écoles 83000 Toulon

Sommaire :

I)Les remerciements....P.1 II)Introduction....P.2 III)Présentation de l'entreprise....P.3-P.12 IV)Les métiers dans l'entreprise....P.13-P.16 V)Le lexique....P.17 VI)Conclusion (bilan du stage)....P.18 VII)La bibliographie....P.19 VIII)Les annexes....P.20

I)Remerciements....P.1

Je tiens à exprimer ma profonde gratitude envers la direction pour m'avoir accordée l'opportunité enrichissante de réaliser mon stage aux Beaux-Arts. Cette expérience m'a permis de développer mes compétences artistiques et de découvrir l'environnement professionnel stimulant qu'offre votre institution. Je suis reconnaissante envers l'équipe et mon observatrice de l'accueil chaleureux et votres bienveillances tout au long de mon stage. Cette immersion m'a non seulement permis de mettre en pratique mes connaissances artistique, mais elle a également renforcé ma passion pour les beaux-arts. Merci encore pour cette expérience inestimable et les précieux renseignements que j'emporte avec moi.

II)

Introduction....P.2

J'ai été attirée par l'idée de réaliser ce stage aux Beaux-Arts en raison de ma passion profonde pour les arts . Ayant suivi de près les activités de l'entreprise et m'étant imprégné de son engagement envers l'excellence artistique, j'ai décidé de postuler. Mon intérêt pour les domaines d'arts et design m'a motivée à présenter ma candidature. Au cours du processus de sélection, j'ai soulignée comment mes compétences académiques et ma créativité pouvaient contribuer de manière significative à votre équipe. Grâce à cette démarche, j'ai été honorée de voir ma candidature retenue, ce qui m'a conduit à cette opportunité exceptionnelle de stage aux Beaux-Arts.

III)

Présentation de l'entreprise....P.3

1) Présentation générale de la structure d'acceuil :

Nom: ESADTPM Adresse: 2 parvis des écoles 83000 TOULONTéléphone: +33(0) 4 94 05 58 05 Secteur d'activité :Tertiaire

L'ésadtpm est un établissement public de coopération culturelle cofondée en 2011 par la métropole Toulon Provence Méditerranée, le département du var et l'état, pour prendre la suite de l'école municipale des beaux-arts créé en 1899 par la ville de Toulon et le ministère de l'instruction publique et des beaux-arts de l'époque.

III)

Présentation de l'entreprise....P.4 (Suite)

2)Situation géographique :

L'École Supérieure d'Art et de Design Toulon Provence Méditerranée (ESADTPM) se situe a Toulon, dans la zone industrielle de La Garde à Toulon.

3)Aspects sociaux, horaires, profils du personnel :

Horaires :Dimanche 14:00 - 18:00Lundi Fermé Mardi 10:00 - 18:30 Mercredi 10:00 - 18:30 Jeudi 10:00 - 18:30 Vendredi 10:00 - 18:30 Samedi 10:00 - 18:30

L’ESADTPM, établissement public de coopération culturelle (EPCC), est administrée par un Conseil d’Administration qui est l’instance première de validation de la politique générale de l’établissement, à partir des propositions et projets présentés par le Directeur.

3)Aspects sociaux, horaires, profils du personnel : (Suite)....P.5

Embauche/Offre d'emploi :

Détails de l'offre Famille de métiers : Finances > Procédure budgétaire et comptable Grade(s) recherché(s) : Adjoint adm. principal de 1ère classe Rédacteur Rédacteur principal de 1ère classe Rédacteur principal de 2ème classe Métier(s) : Coordonnateur ou coordonnatrice budgétaire et comptable Ouvert aux contractuels : Oui , à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires (Art. L332- 14 du code général de la fonction publique) Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Temps de travail : Temps complet, 1607 heures annuelles Télétravail : Non Management : Non Experience souhaitée : Confirmé Descriptif de l'emploi : - Réalise et contrôle la procédure comptable et budgétaire de l'établissement au regard de la règlementation applicable, - Vérifie les données comptables et réalise les documents comptables et budgétaires correspondants, - Mise en oeuvre et suivi des procédures d'achat en fonctionnement (consultations, analyse des réponses, commandes), - Contrôle le suivi des dépenses. Missions / conditions d'exercice : - Achats de l'établissement : Recensement et collecte des besoins, lancement des consultations, analyse des offres, achat et vérification du service fait, - Suivi et contrôle de l'exécution budgétaire : gestion des tiers, réalisation des engagements, participation au processus de préparation budgétaire et réalisation des maquettes correspondantes, vérification des imputations, réalisation des virements de crédits, suivi de l'exécution des différentes émissions (titres et mandats), - Préparation et élaboration des documents comptables, - Rédaction et suivi des délibérations financières et comptables, - Suivi de l'inventaire comptable, - Suivi et rédaction de la collecte " Taxe d'apprentissage ".

3)Aspects sociaux, horaires, profils du personnel : (Suite)....P.6

Profils rechrchés :

- SAVOIRS : - Maîtriser les méthodes d'analyse et de diagnostic, ainsi que les comptes de résultat et la comptabilité analytique. - Connaître les notions et principes fondamentaux de la comptabilité générale. - Connaître les directives M57 - Utiliser les techniques de recueil et de traitement de l'information. - Maîtriser le code des marchés publics. - Connaitre les principes de fonctionnement des administrations et établissements publics ainsi que les règles budgétaires et comptables de la comptabilité publique et des marchés publics. - Outils bureautiques : - Word - Excel ; Outils métiers : - Maîtrise Coriolis - Règlementation des pièces justificatives jlh - Procédures des délais de paiement. - SAVOIR FAIRE : - Vérifier la validité des informations traitées - Utiliser l'outil informatique et les logiciels de gestion - Rédiger des documents administratifs - Enregistrer ou saisir des données informatiques - Apprécier la validité des pièces justificatives - Contrôler les factures - Classer, archiver les pièces et documents comptables ou financiers - Réaliser les engagements - Tenir à jour des tableaux de bords de suivi des engagements et réalisations - Identifier un problème sur une opération comptable - Capacités d'analyse, de synthèse et logique - Elaboration de tableaux de bord - Elaboration de procédures - Notions d'organisation et de gestion de travail

SAVOIR ETRE : - Rigueur, fiabilité, sens du service public - Disponibilité adaptabilité à des interlocuteurs divers - Capacité de travail en équipe - Sens pratique, sens de l'organisation - Sens du relationnel, esprit d'équipe - Autonomie - Sens de l'initiative - Réactivité

III)

Présentation de l'entreprise(Suite)....P.7

4)Décrire les locaux et le matériel :

Les ateliers à l'École Supérieure d'Art et de Design peuvent couvrir une gamme diversifiée de disciplines artistiques et de design.Voici les ateliers que j'ai pue découvrir :

Ateliers Arts plastiques : C'est un atelier ou l'on peut découvrir, apprendre et se perfectionner, développer sa liberté d’expression et acquérir des connaissances techniques, offre un véritable épanouissement culturel et enrichissant ainsi l’imaginaire. L’atelier expérimente des champs d’expression artistique aux pratiques variées (dessin, peinture, collage, ...) et au travers de différents sujets de manière ludique.

4)Décrire les locaux et le matériel :(Suite)....P.8

Ateliers Lithographie : Technique d’impression qui consiste à créer ou reproduire, en un nombre d’exemplaires défini, un tracé exécuté à l’encre ou au crayon sur une pierre calcaire.

Encre noir

Encre bleu

Pierre calcaire

4)Décrire les locaux et le matériel :(Suite)....P.9

Ateliers Sérigraphie : La sérigraphie est une technique d’impression directe, utilisée autant dans l’industrie, que dans l’art contemporain et fait part à l’approche picturale chère aux artistes du pop art, avec un focus sur l’utilisation et détournement d’images, que nous imprimerons principalement sur papier et textile.

4)Décrire les locaux et le matériel :(Suite)....P.10

Ateliers terre céramique modelage : Utilitaire ou décoratif, les participants pourront, après avoir découvert les nombreuses techniques de cet artisanat, créer les objets qu’ils souhaitent, uniques et personnels, fabriqués dans un rapport sensuel à la terre.

III)

Présentation de l'entreprise....P.11

5)Description de l'activité de l'entreprise :

Organigramme :

5)Description de l'activité de l'entreprise :....P.12

Secrétariat pédagogique / Stages : - Sandra Ballini Stéphanie Pétralia (Régie de recettes du cursus diplômant) Régisseur Général / Chef de service Moyens Généraux : - Thierry De Martino Informatique et réseaux : - Pierre Pelletier Accueil : - Souad Ballini, Corinne Pablo Entretien : - Djaméla Hadji Bibliothèque : - Cédric Lerible Leslie Benaïssa Soraya Ghersi Ateliers : -Louis-Noël Bretonnière, Bois Rémi Levraud, Fer

L'environnement de l'entreprise

Directrice : - Nawal Bakouri Directeur adjoint : - Peggy Le Goff : Assistante de direction Dominique : - De Salvo Mette Administration / Ressources humaines : - Sandrine Del Guidice Responsable de la commande publique : - Corinne Floch (Régie d'avances) Coordinatrice budgétaire et comptable : - Aurélie Girard Responsable Communication / Presse / Action culturelle : - Vincent Pujol Chargée de mission Communication interne / Insertion professionnelle / Mécénat : - Estelle Zerr Coordinatrice des études : - Caroline Petre Responsable des Relations internationales / Ateliers des Beaux-Arts, Ateliers libres : - Virginie Dautemer (Régie de recettes)

IV)

Les métiers dans l'entreprise :....P.13

Lundi :

- Matin : Commencement de la journée,je suis admise dans la classe des 1 er annéee, je rencontre mon observatrice et les professeurs du nom Mme.Magalie Rastello, M.Malo Mangin et M.Florent Chiappero . Les professeurs ont expliqués le nouveau projets à mettre en place, un espace des beaux arts qui est utiliser comme espace détentes que nous devons transformer en un lieux plus convivial et par une variété de matériaux que nous devons utiliser (bois, métal, poterie...) qui se trouve dans les ateliers . Avec mon groupe nous avons opter pour la rampe qui se situe devant la cafétaria pour les personnes handicapés mais qui n'est pas utiliser car elle s'améne au escaliers, et chacune de nous, nous avons dessiner un croquis du projet .

Espace choisis

Croquis de l'espace détente

-Apres-midi : On m'a fait visiter le deuxieme batiment de l'esadtpm qui est la médiatheque, je suis aller à la bibliothéque ou se trouvaient des livres avec des tablettes en support pour rechercher un livre en mettant le mot de son choix, j'ai donc fais des recherches sur la créatrice vivienne westood, avec certains livres que j'ai pue trouver avec la tablette, apres cela, la surveillante de la bibliothéque m'a fait la visite de la chapelle, qui sert comme salle d'exposer pour les artistes .

Chapelle

Bibliothéque

Support tablette

IV)

Les métiers dans l'entreprise :(Suite)....P.14

Mardi :

-Matin : J'ai assistée à un cours d'art d'anglais avec les 1er années, chaque élève ont présentés un exposé sur un musée d'art, j'en ai appris beaucoup sur différent musées, il y avait beaucoup de mise en scene pour chaque sujet de musée, par exemple le musée dungeon, un groupe de deux élèves ont fait une mise scene, une personne était assise sur une chaise et l'autre fesait semblant de la poignarder en présentant l'exposé sur le musée avec beaucoup d'émotions et de courage .-Apres-midi : Je suis aller visiter l'atelier de metal ouvert au étudiant pour leur projet disign, art, maquette, prototype, sculture, installation . Voici les différentes machines que j'ai prise en photos :

Scie à format

Perceuse à colline

Scie à onglet

Scie à ruban

Les métiers dans l'entreprise :(Suite)....P.15

IV)

Mercredi :

-Matin : Avancement du projet de l'espace détente, mon groupe et moi nous avons opter pour une étager, et les notes ont étaient prise .A 10h, on m'a emmené dans un cour d'histoire de l'art avec les 4émes années qui parlait de syntaxe spatiale de vue avec les significations des piéces . -Apres-midi : J'ai visiter les ateliers d'art et les salles étudiant :

Atelier de photographie

IV)

Les métiers dans l'entreprise(Suite)....P.16

2)Présentation d'un métier :

Pour devenir designer de mode, il est essentiel de développer des compétences artistiques, une créativité prononcée et une connaissance approfondie des tendances. Une formation en design de mode ou en arts visuels, avec un diplôme associé. Les avantages incluent l'expression artistique et la possibilité de contribuer aux industries de la mode, mais les inconvénients peuvent inclure des délais serrés et une concurrence intense.

Etudes :2 ans pour préparer un certificat d'école de stylisme, éventuellement complété par le DSAA design, mention mode (2 ans), 3 ans pour le DN Made mention mode,5 ans pour le diplôme de l'Ensad, section vêtement ou un diplôme d'école de stylisme.

V)

Lexique : ....P.17

Ébauche : Un dessin ou une peinture préliminaire servant de première version d'une œuvre d'art. Palette : La planche sur laquelle les peintres mélangent leurs couleurs. Sculpture : Création artistique en trois dimensions à partir de divers matériaux comme la pierre, le bois, le métal, etc. Esquisse : Un croquis préliminaire ou une représentation rudimentaire d'une œuvre avant sa réalisation finale. Monochrome : Une œuvre réalisée dans une seule couleur ou dans une gamme de teintes similaires. Abstrait : Un style artistique qui ne représente pas des objets ou des scènes reconnaissables, mais qui utilise des formes, des couleurs et des gestes pour exprimer des idées ou des émotions. Réalisme : Un style artistique visant à reproduire fidèlement les détails et les caractéristiques de la réalité. Installation : Une œuvre d'art tridimensionnelle créée pour transformer l'espace dans lequel elle est exposée. Rendu : La représentation visuelle finale d'une œuvre d'art, que ce soit une peinture, une sculpture ou autre. Composition : La disposition et l'arrangement des éléments visuels dans une œuvre artistique.

VI)

Conclusion (bilan du stage) : ....P.18

Je ressens une passion profonde pour le design de mode, et j'aspirerais à exercer le métier de dessinatrice. L'opportunité de créer et d'exprimer ma créativité à travers les vêtements m'enthousiasme véritablement. Le stage que j'ai effectué aux Beaux-Arts a été une expérience qui a parfaitement aligné avec mes choix d'orientation et a répondu pleinement à mes attentes. Chaque jour, j'ai été captivée par les activités variées et stimulantes, découvrant ainsi un aspect enrichissant de ma passion pour l'art. L'ensemble du programme s'est révélé non seulement intéressant, mais également une source d'inspiration qui a renforcé mon amour pour ce domaine. J'ai véritablement apprécié chaque moment de cette immersion artistique, et cela a éveillé en moi de nouvelles idées pour explorer divers métiers dans le domaine de l'art, élargissant ainsi mes horizons professionnels.

VII)

La bibliographie :....P.19

https://www.esadtpm.fr/ecole-superieure-d-art-et-design-3.html#footer