P12 CONCEVOIR ET ANIMER

Parcours FRPP

Projet 12

Animez une séquence complète pour un groupe d'apprenants

Soutenance du 29/03/2024

Sophie MILLA MILLA

Contexte

Concevoir et animer une séquence de formation pour un groupe d’apprenants sur le sujet de mon choix :

• Constituer un groupe de 4 personnes minimum
• Définir le sujet de la formation
• Animer entre 6 et 16 h de formation, avec un nombre minimum de 3 séances synchrones, réalisées en présentiel ou en visio

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Sommaire

I. Diagnostic et définition des objectifs

II. Déroulé pédagogique

III. Bilan de la séquence

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Diagnostic et définition des objectifs

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Réflexion

Thème Cadrage de la formation Persona Objectifs

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Thème et cadrage

spécialiste de l'accompagnement professionnel et individualisé depuis 1987

Proposition d'une formation en présentiel en 3 sessions de 3h chacune, sur les techniques de recherche d'emploi :

• CV
• Lettre de motivation
• Entretien de recrutement

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Persona

02

04

03

06

01

05

Profil type

Objectifs

Peurs /appréhensionsAisance avec les outils de la formation

Motivations et raisons d'engagement en formationBesoins

PrérequisPré-acquis

Problèmes courants

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Objectifs

Taxonomie de Bloom

Objectifsstratégiques

Evaluation Synthèse Analyse Application Compréhension Connaissances

Objectifs de formation

Objectifs pédagogiques

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Objectifs - 1/2

Objectifs stratégiques

Objectifs de formation

• Construire un CV et le rédiger à l'aide de l'outil informatique
• Rédiger une lettre de motivation
• Préparer aux entetiens
• Développer des compétences numériques
• Accompagner individuellement

• Accompagnement à l'insertion
• Réduire le durée de chômage
• Accroître la collaboration avec les employeurs

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Objectifs - 2/2

Taxonomie de Bloom

Objectifs pédagogiques

• Connaître les éléments clés d'une candidature
• Expliquer l'importance de la personnalisation des lettres de motivation
• Mettre en valeur ses compétences de rédaction pour créer un CV professionnel et une lettre de motivation
• Auto-évaluer la pertinence des compétences développées en simulation d'entretien

Evaluation Synthèse Analyse Application Compréhension Connaissances

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

II

Déroulé pédagogique

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Préparation

Programme Segmentation des séances Pédagogie Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Déroulé

Quelle durée ?

Quels points abordés ?

Que fait le formateur ?

Quels outils ?

Que font les apprenants ?

Quelles compétences ?

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Programme

Pyramide de Maslow

Construire un CV impactant

1èresession

Rédiger une lettre de motivation percutante

2èmesession

Être efficace en entetien de recrutement

3èmesession

Consolider les compétences existantes et exploiter les nouvelles

Accomplissement

Estime

Feedback tout au long de la formation

Appartenance

Icebreaker, activités, échange, collaboration

Cadre de la formation, support pédagogique

Sécurité

Condition matérielle et logistique

Physiologiques

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Segmentation des séances

2. Partageet préparation individuelle ou en groupe

1. Apprentissage par l'erreur,réflexion individuelle ou en groupe

3. Synthèse,mise en application

4. Diffusionet présentation

Mars 2024

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Détails des séances

Séance

Séance

Séance

Mars 2024

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Pédagogie

Méthodes pédagogiques variées utilisées

Expérentielle

Expositive

Active

Interrogative

Démonstrative

Apprentissage par l'erreur

Échange d'idées, puis création ou modification

Questionner pour faire émerger le savoir

Apport théorique et pratique

Montrer, faire dire, faire faire

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie expérientielle

Couleurs, arrière-plan

Nom et contact absents

Objectif

Structure

Présentation surchargée

Compétences

Structurez votre CV autour de 2 colonnes maximum

Citation

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie démonstrative

Titre du poste ou fonction exercée

Nom complet

Liste des compétences

Niveau de maîtrise des langues

...

Diplôme ou certification obtenu

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie active

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie interrogative

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie expositive

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Présentation projetée dynamique

Support papier

Carte mentale

Mise en pratique

Brainstorming

Jeux de rôle

Icebreaker

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Support papier

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mise en pratique

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Jeux de rôle

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

III

Bilan de la séquence

Mars 2024

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Analyse

Auto-évaluation Axes d'amélioration

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Auto-évaluation

Intégrer des exemples concrets et des cas pratiques pour renforcer la compréhension des concepts enseignés.

Adapter l'approche pédagogique pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants.

Supports variés dans leur format et adaptés aux besoins des apprenants.

Encourager les échanges entre les participants et favoriser la création d'un environnement d'apprentissage collaboratif.

Adapter le rythme pour répondre au besoin des apprenants.

Evaluer en continu la compréhension et l'assimilation des connaissances par les apprenants tout au long de la formation.

Proposer une séance de formation en pédagogie inversée.

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Axes d'amélioration

Situation analysée

Action corrective

• Vérifier les prérequis
• Adapter le vocabulaire

• Mettre en place des mesures d'adaptation
• Encourager les interactions

Disparité du niveau de langue

• Communiquer en amont

Problème logistique : salle

• Faire un test du matériel
• Prévoir d'autres supports

Problème logistique : matériel

• Avoir une solution alternative

Documents demandés non fournis

• Ne pas afficher le document avant l'activité
• Expliquer les consignes

Support activité mis à disposition trop tôt

• Revoir la durée
• Gérer le temps et prioriser
• Utiliser les techniques de gestion du temps

Durée activité dépassée

• Examiner les raisons des préconceptions

Cours en ligne non proposé

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Sophie MILLA MILLA

Parcours FRPP

Merci

Mars 2024

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Analyse

Auto-évaluation Axes d'amélioration

Mars 2024

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Programme

Pyramide de Maslow

Fil d'Ariane : Icebreaker Apprentissage par l'erreur Echange Transmission Activités Evaluation tout au long de la formation

1èresession

Construire un CV impactant

2ème session

Rédiger une lettre de motivation percutante

3ème session

Être efficace en entetien de recrutement

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Programme

Pyramide de Maslow

Fil d'Ariane : Icebreaker Apprentissage par l'erreur Echange Transmission Activités Evaluation tout au long de la formation

1èresession

Construire un CV impactant

2ème session

Rédiger une lettre de motivation percutante

3ème session

Être efficace en entetien de recrutement

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Fil d'Ariane : Icebreaker Apprentissage par l'erreur Echange Transmission Activités Evaluation tout au long de la formation

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Objectifs

Objectifs pédagogiques

Objectifs stratégiques

Objectifs de formation

• Construire un CV et le rédiger à l'aide de l'outil informatique
• Rédiger une lettre de motivation
• Préparer aux entetiens
• Développer des compétences numériques
• Accompagner individuellement

• Accompagnement à l'insertion
• Réduire le durée de chômage
• Accroître la collaboration avec les employeurs

• Connaître les éléments clés d'une candidature
• Expliquer l'importance de la personnalisation des lettres de motivation
• Mettre en valeur ses compétences de rédaction pour créer un CV professionnel et une lettre de motivation
• Auto-évaluer la pertinence des compétences développées en simulation d'entetien

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Persona

07

03

04

08

06

02

01

05

09

Profil type

Objectifs

Peurs /appréhensionsAisance avec les outils de la formation

Besoins

Problèmes courants

Motivations et raisons d'engagement en formationBesoins

PrérequisPré-acquis

Aisance avec les outils de la formation

Problèmes courants

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie expérientielle

Mars 2024

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Pédagogie démonstrative et active - 1/3

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie démonstrative et active

Les éléments obligatoires et non obligatoires du CV

01

05

09

Nom et prénom

Nombre d'enfants

Loisirs

10

02

06

Langues

Âge ou date de naissance

Permis B et véhicule personnel

11

03

07

Photo

Expériences professionnelles

Adresse mail

12

04

08

Informatique

Formation, diplômes

Adresse postale

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie démonstrative

Titre du poste ou fonction exercée

Nom complet

Liste des compétences

Niveau de maîtrise des langues

...

Diplôme ou certification obtenu

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie démonstrative et active

Diplôme ou certification obtenu

Titre du poste ou fonction exercée

Nom complet

Liste des compétences

Niveau de maîtrise des langues

...

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie démonstrative et active

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie démonstrative et active - 3/3

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie interrogative

Les apprenants réfléchissent aux parties qui composent une lettre de motivation grâce aux documents vus en amont et complétent la carte mentale à trou

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie expositive

Objectif

Compétences

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Pédagogie expérientielle

Couleurs, arrière-plan

Nom et contact absents

Structure

Présentation surchargée

Structurez votre CV autour de 2 colonnes maximum

Citation

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Activité asynchrone Transmission Evaluation Questionnaire de satisfaction

Présentation projetée Activité synchrone Transmission

Carte mentale Transmission

Activité synchrone

Brainstorming

Jeux de rôle

Icebreaker

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Contenus et supports

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Auto-évaluation

J’ai intégré des exemples concrets et des cas pratiques pour renforcer la compréhension des concepts enseignés.

J’ai adapté mon approche pédagogique pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants.

Les supports sont variés dans leur format et adaptés aux besoins des apprenants.

J’ai encouragé les échanges entre les participants et favorisé la création d'un environnement d'apprentissage collaboratif.

J’ai adapté le rythme pour répondre au besoin des apprenants.

J’ai évalué en continu la compréhension et l'assimilation des connaissances par les apprenants tout au long de la formation.

J’ai proposé une séance de formation en pédagogie inversée.

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA

Objectifs - 1/2

Objectifs pédagogiques

Objectifs stratégiques

Objectifs de formation

• Construire un CV et le rédiger à l'aide de l'outil informatique
• Rédiger une lettre de motivation
• Préparer aux entetiens
• Développer des compétences numériques
• Accompagner individuellement

• Accompagnement à l'insertion
• Réduire le durée de chômage
• Accroître la collaboration avec les employeurs

• Connaître les éléments clés d'une candidature
• Expliquer l'importance de la personnalisation des lettres de motivation
• Mettre en valeur ses compétences de rédaction pour créer un CV professionnel et une lettre de motivation
• Auto-évaluer la pertinence des compétences développées en simulation d'entetien

Mars 2024

Sophie MILLA MILLA