Développement construit sur le génocide des Juifs et des Tziganes

II) La Seconde Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement

(à écrire dans le cahier)

A) Le génocide allemand, une politique d'extermination

(à écrire dans le cahier)

Pour faire cette activité, tu as besoin : - de ton cahier : quand c'est indiqué, note dans ton cahier. - d'une feuille : quand c'est indiqué, réponds sur ta feuille. Ne vas pas trop vite, prends le temps de lire les informations ! Durée : 2h (à rendre au bout de la 2ème heure)

Je ne sais pas faire un développement construit :(

C'est parti !!!

A FAIRE DANS LE CAHIER :1) Comment s’appelle les commandos d’exécutions des nazis ? 2) Que font les SS aux Juifs raflés ? 3) Qu’aménagent les SS près de Kiev ? 4) Combien a-t-il de mort dans le massacre de Babi Yar ? 5) Comment est appelé le meurtre prémédité de près d’un million de Juifs ?

Introduction - Développement construit A faire sur votre feuille - Sujet : Le génocide allemand, une politique d'extermination 1) Temps 1 : réutilise les phrases pour créer un temps 1 cohérent : Ainsi les Nazis vont mettre en place différentes phases dans leurs exterminations de la Shoah par balles aux chambres à gaz. A ce moment, les Allemands mettent en place une véritable politique d'extermination des "races inférieures". Cette politique marque un tournant dans les violences de guerre envers les civils car l'Allemagne décide d'annihiler tous les Juifs et les Tziganes d'Europe. Suite au déclenchement de la Seconde Guerre mondiale, l'Allemagne nazie envahit de nombreux pays à l'est de l'Europe grâce à la technique du blitzkrieg. 2) Temps 2 : choisis la meilleure problématique possible en lien avec le sujet. Comment débute l’extermination des Juifs sur le front de l’Est ? Quelles violences sont perpétrées par les Allemands à l'encontre des Juifs en Europe ? Pourquoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d'anéantissement ? Comment le génocide nazi des populations juives et tziganes se met-il en place en Europe ? 3) Temps 3 : réécris le plan sous la forme de phrases. I) Les violences nazies envers les civils juifs et tziganes. II) La déportation et l’extermination des « races inférieures ».

1) Les violences nazies envers les civils juifs et tziganes.

(à écrire dans le cahier)

A FAIRE DANS LE CAHIER :1) Document 1 : Présente le document. (le texte) 2) Document 2 : Décris le document. (la photographie) 3) Document 1 : Dans quel type de lieu les Juifs sont-ils enfermés ? 4) Document 1 : Montre que les conditions de vie dans le ghetto sont très difficiles. 5) Document 2 : Par qui et comment les Juifs sont-ils exécutés ? Sois le/la plus précis(e) dans ta réponse. 6) Documents 1 et 2 : Pourquoi les violences faites aux Juifs sont-elles inhumaines ?

Quelques explications sur le massacre de Babi Yar en Ukraine

2) La déportation et l'extermination des "races inférieures"

(à écrire dans le cahier)

A FAIRE DANS LE CAHIER : 1) Document 1 : Où et quand les Allemands ont-ils pris la décision de la « Solution finale » ? 2) Documents 1 et 2 : Où sont envoyés les Juifs suite à la conférence de Wannsee ? 3) Document 3 : Comment sont acheminés les Juifs vers l’Est ? 4) Documents 1 et 3 : A quoi sont utilisés les Juifs en capacité de travailler ? et les autres ? 5) Document 2 : Relève le nom de trois camps d’exterminations dans le Reich (= Allemagne sous Adolf Hitler) ? 6) Document 3 : Comment sont exterminés les Juifs au sein du camp d’Auschwitz ?

Quelques informations sur le camp d'Auschwitz-Birkenau

A faire sur ta feuille En utilisant tes réponses aux questions, rédige le développement construit sur le sujet : "Le génocide allemand, une politique d'extermination." Puis écris la conclusion de ton développement en répondant directement à ta problématique. Pour l'ouverture, pense à évoquer un sujet proche de celui-ci.

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BRAVO !!! Tu as terminé un développement construit dans sa totalité. Tu peux être fier/fière de toi !!! - Rends ton travail. - Récupère le cours dans son intégralité. - Lis le cours et demande ce que tu n'as pas compris. - Regarde la vidéo sur trois témoignages de survivants d'Auschwitz

A FAIRE DANS LE CAHIER :1) Comment s’appelle les commandos d’exécutions des nazis ? 2) Que font les SS aux Juifs raflés ? 3) Qu’aménagent les SS près de Kiev ? 4) Combien a-t-il de mort dans le massacre de Babi Yar ? 5) Comment est appelé le meurtre prémédité de près d’un million de Juifs ?

1) Les violences nazies envers les civils juifs et tziganes.

(à écrire dans le cahier)

A FAIRE DANS LE CAHIER :1) Document 1 : Présente le document. (le texte) 2) Document 2 : Décris le document. (la photographie) 3) Document 1 : Dans quel type de lieu les Juifs sont-ils enfermés ? 4) Document 1 : Montre que les conditions de vie dans le ghetto sont très difficiles. 5) Document 2 : Par qui et comment les Juifs sont-ils exécutés ? Sois le/la plus précis(e) dans ta réponse. 6) Documents 1 et 2 : Pourquoi les violences faites aux Juifs sont-elles inhumaines ?

Quelques explications sur le massacre de Babi Yar en Ukraine

2) La déportation et l'extermination des "races inférieures"

(à écrire dans le cahier)

A FAIRE DANS LE CAHIER : 1) Document 1 : Où et quand les Allemands ont-ils pris la décision de la « Solution finale » ? 2) Documents 1 et 2 : Où sont envoyés les Juifs suite à la conférence de Wannsee ? 3) Document 3 : Comment sont acheminés les Juifs vers l’Est ? 4) Documents 1 et 3 : A quoi sont utilisés les Juifs en capacité de travailler ? et les autres ? 5) Document 2 : Relève le nom de trois camps d’exterminations dans le Reich (= Allemagne sous Adolf Hitler) ? 6) Document 3 : Comment sont exterminés les Juifs au sein du camp d’Auschwitz ?

Quelques informations sur le camp d'Auschwitz-Birkenau

Synthèse : Pour réussir cet exercice, utilise l'ensemble de tes réponses. A faire sur une feuille : Etape 1 - Réécris l'introduction tout en complétant les pointillés.

Suite au déclenchement de la .........................................., l'Allemagne nazie envahit de nombreux pays à

l'est de l'Europe grâce à la technique du blitzkrieg. A ce moment, les Allemands mettent un place une véritable politique d'........................................ des "...................... ..........................................". Ainsi les Nazis vont mettre en place différentes phases dans leurs exterminations de la ............................................. aux chambres à gaz. Cette politique marque un tournant dans les violences de guerre envers les civils car l'Allemand décide d'annihiler tous les ........................................ et les Tziganes d'Europe.

Nous allons donc nous poser la ............................. suivante : Comment le .............................................

des populations ............................. et tziganes se met-il en place en ......................... ?

Pour répondre à cette question, nous allons d’abord nous intéresser aux ..................................................

......................................... des pays envahit. Pour terminer, nous allons étudier la politique de ............................................. et d’...................................................... des « races inférieures ».

En route vers l'étape 2

Etape 2 : Le développement des idées. (A faire sur la feuille)Florian a eu des idées au brouillon pour chaque partie. Aide-le à rédiger et expliquer correctement ses idées. I) Les violences nazies envers les civils juifs et tziganes. --> Regroupements des juifs dans des ghettos--> Enormément de morts de faim dans les ghettos --> Propagation de maladies comme le typhus. --> Massacres des Juifs (Shoah par balles) --> exemple Babi Yar (explique cet exemple) --> Déportations des juifs dans des camps de concentration (rappelle la définition). II) La déportation et l'extermination des "races inférieures". --> Conférence de Wannsee --> Mise en place de la "Solution finale" (explique le terme) --> Acheminement des Juifs par trains + sélection à l'entrée des camps. --> Camps d'extermination dans l'est du Reich --> exemples : Auschwitz-Birkenou, Treblinka, Sobibor --> Exterminations des Juifs dans les chambres à gaz --> Explique comment fonctionne les chambres à gaz.

En route vers l'étape 3

Etape 3 : La conclusion. (A faire sur la feuille) Choisis puis réécris la meilleure conclusion possible : 1 = De 1939 à 1945, l'Allemagne nazie, dirigé par Adolf Hitler, va mettre à l'écart les populations juives et tziganes en les enfermant dans des ghettos pour pouvoir les surveiller. Les conditions à l'intérieur de ces zones étaient épouvantables ce qui a fait de nombreux morts de faim et de maladies. 2 = De 1939 à 1945, l'Allemagne communiste va imposer une politique de protections des populations juives et tziganes. En aidant, ces populations, les Allemands ont pu sauver et éviter la mort de millions de personnes durant la guerre. 3 = De 1939 à 1945, l'Allemagne nazie va imposer une politique d'extermination des populations juives et tziganes dans les pays envahit durant la guerre. Les massacres atteignent leur summum lors de la mise en place de camps de concentrations et d'exterminations. Ainsi les historiens estiment à 5 voire 7 millions de Juifs exterminés pendant la Shoah.

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Avant de rendre ton travail, n'oublie pas de te relire et de bien suivre les méthodes vues en classe.

BRAVO !!! Tu as terminé un développement construit avec quelques aménagements. Tu peux être fier/fière de toi !!! - Rends ton travail. - Récupère le cours dans son intégralité. - Lis le cours et demande ce que tu n'as pas compris. - Regarde la vidéo sur trois témoignages de survivants d'Auschwitz