CONSUMO DE PORNOGRAFIA ADOLESCENTES

PORNOGRAFíA

EN ADOLESCENTES

Más de la mitad de la adolescencia piensa que la pornografía aporta ideas para su experiencia sexual y les gustaría poner en práctica algunas de las cosas que han visto, llegando a imitar algunos de estos comportamientos.

El 53% de niños y niñas entre 6 y 12 años tienen su primer contacto con la pornografía.

Por una sexualidad igualitaria y responsable!

¿QUÉ ES?

La pornografía puede afectar negativamente cuando no se tienen suficientes herramientas y educación afectivo-sexual para gestionar su consumo. También cuando se convierte en un tema que centra la conducta y los pensamientos de las personas que lo consumen.

¿DONDE SE CONSUME ESTE TIPO DE CONTENIDO?

• Páginas webs con contenido explícito
• Redes sociales
• Anuncios que te llevan a páginas con estos contenidos.
• Videojuegos con imágenes pornográficas.

MOTIVOS

CAUSAS

• Facilidad de acceso: está en Internet. Les damos acceso cada vez a edades más tempranas.

• Cantidad: hay más material pornográfico que antes.

• Anonimato: no necesitan dar datos o que alguien los vea para acceder a ella.

• Curiosidad por el sexo y las prácticas sexuales.
• Identificarse con el grupo de iguales que empiezan con el consumo.
• Único recurso para aprender sobre la sexualidad.
• Como estimulación para el autoplacer.
• Tienen modelos, en redes sociales y otros servicios, que promueven la pornografía como modo de ganarse la vida.

¿Debemos tener miedo a la pornografía como padres/madres?

Hay que tener cuidado con la edad a la que comienzan. Pueden no estar preparados/as para su entendimiento, y los efectos en su educación afectivo-sexual pueden ser negativos.

EDUCACIÓN SEXUAL-AFECTIVA

Deberíamos anticiparnos a su consumo. Asumir que, poner puertas a Internet, es una misión imposible hoy en día, y de una forma o de otra acabarán accediendo y consumiendo este tipo de contenido. Se debe practicar en la familia una buena educación afectivo-sexual.

¿Qué efectos puede tener el consumo de pornografía en mi hijo/a?

El efecto en su educación afectivo-sexual es lo más importante y negativo. Construir una sexualidad basada en unas relaciones sexuales ficticias, que denigran en muchas ocasiones a la mujer y con prácticas de riesgo, hacen que normalicen este tipo de conductas. La pornografía y su consumo a edades cada vez más tempranas puede desencadenar ciertos problemas.

¿Qué podemos hacer como padres/madres? Pautas concretas

Debemos entender que ahora vivimos en una sociedad diferente, es la era digital y eso conlleva cambios. Estos cambios no tienen por qué ser negativos si van acompañados de educación y supervisión.

PAUTAS

• Los dispositivos a su edad.

• Antes que empiece a navegar solo/a hay que hablar.

• En casa siempre la conexión a Internet en lugares comunes.

• Hay que usar programas de control parental con su conocimiento.

• Hay que poner unas buenas normas de uso familiar de las TIC

• Debemos ser conscientes de la importancia de sensibilizar en la forma adecuada de relacionarse.

• Esto conlleva realizar acciones como la revisión de producciones de todo tipo que puedan reforzar o justificar cualquier tipo de violencia o reflexionar sobre la hipersexualización de menores de edad en publicaciones, publicidad, etc.

RIESGOS

1. La pornografía que circula hoy por internet está completamente centrada en el hombre, es machista, pero no solo eso, sino que denigra a la mujer. 2. Se llevan a cabo prácticas de riesgo: contagio de enfermedades de transmisión sexual o incluso peligro para la integridad de las personas. 3. Se cometen delitos simulados como abusos sexuales o violaciones (individuales o en grupo), etc.

¿QUÉ EFECTOS PUEDE GENERAR?

Puede influir en la predisposición a tener relaciones sexuales a edades cada vez más tempranas. A tener expectativas que no se corresponden con la realidad. A que su consumo de convierta en un abuso con características de adicción. A desarrollar relaciones afectivas basadas solamente o en gran parte en la sexualidad. A que se convierta en la fuente principal de su educación afectivo-sexual. A que impulsos, conductas y deseos sexuales interfieran en otras prácticas diarias del o la menor. A exponer estas conductas en un escaparate como es Internet y las redes sociales. A llevar a cabo prácticas sexuales de riesgo, delictivas, con agresividad sexual o cosificando a la mujer.

• Los dispositivos a su edad. ¡No corráis! Un/a menor de 9-12 años con un dispositivo propio va a ocasionar más problemas que beneficios.
• Antes de que empiece a navegar solo/a hay que hablar. Explicarle lo que es la sexualidad y las relaciones afectivo-sexuales. Lo que es la pornografía, las prácticas que se pueden encontrar y lo que es ficción y lo que son las relaciones sexuales habituales. Con la mayor naturalidad del mundo y con términos y explicaciones adaptadas a su edad.
• En casa siempre la conexión a Internet en lugares comunes hasta haber tenido esas conversaciones. Tiene que haber demostrado responsabilidad y capacidad para poder navegar solo/a.
• Hay que usar programas de control parental con su conocimiento. No solo para limitar el acceso a estos contenidos, sino, sobre todo, para recoger información de cuáles son sus intereses y para qué usa esa conexión. Así podréis orientar la educación según esa información.
• Hay que poner unas buenas normas de uso familiar de las TIC: horarios de uso, horas de uso al día, situaciones en las que no se debe usar, edades legales para tener acceso a servicios, edades recomendadas, consecuencias positivas y negativas por el cumplimiento/incumplimiento.