JOLLY PHONICS

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¿EN QUÉ CONSISTE?

Cada uno de los 42 sonidos de la lengua inglesa tiene una acción, una imagen que lo representa y una canción cortita, lo cual permite a los alumnos aprender los sonidos más fácilmente y le ayuda a recordarlos para, más tarde, leer.

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¿EN QUÉ CONSISTE?

Cada uno de los 42 sonidos de la lengua inglesa tiene una acción, una imagen que lo representa y una canción cortita, lo cual permite a los alumnos aprender los sonidos más fácilmente y le ayuda a recordarlos para, más tarde, leer.

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42 SONIDOS

Se dividen en 7 grupos de 6 sonidos cada uno.

Vamos a cambiar el orden, para dar antes sonidos que se correspondan con una sóla letra.

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VÍDEOS

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KEY WORDS

Digraph: dos consonates juntas que forman un nuevo sonido (sh, ph, ch…). Tricky words: Palabras sin reglas de pronunciación (Sight words). High Frecquency words: Palabras de alta frecuencia (a veces coinciden con tricky words). Blendings: dos consonantes juntas (br) se pronuncian los dos sonidos tal cual (brother).

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KEY WORDS

Decode: asociar una letra a un sonido.Segment: dividir la palabra en sonidos. Map the word: Identificar cuántos sonidos tiene una palabra y escribir en cada casilla un sonido (a veces pueden ir 2 letras juntas formando 1 sonido). CV: consonante+vocal. CVC: consonante+ vocal+consonante. CVCC: consonante+vocal+consonante+consonant.

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TEMPORALIZACIÓN

INFANTIL: Fase 1: discriminación auditiva de sonidos ambientales, instrumentales, percusión corporal, ritmo, rimas, aliteración, sonidos de la voz y segmentación y uniones orales.1º: Fase 2: Aprender 24 sonidos de la lengua inglesa: sonido, grafía, acción, canción y vocabulario. Se trata de los sonidos que se corresponden con un solo grafema. Comenzar a aprender high frequency words y tricky words. Comenzar el proceso de lectoescritura de CVC words. Oxford Phonics World, 1: te abc.

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TEMPORALIZACIÓN

2º: Fase 2 y fase 3. Aprender el abecedario. Aprender los 18 sonidos restantes. Seguir con high frequency words y tricky words. Comenzar a escribir oraciones. Libro Oxford phonics world 1 (terminar) y empezar Oxford phonics world 2 (short vowels). 3º: Fase 4. Leer y escribir CVCC. Seguir con high frequency words y tricky words. Leer y escribir oraciones. Libro Oxford phonics world 2. 4º: Fase 5. Diferentes maneras de escribir un mismo sonido. Distintas maneras de pronunciar un mismo spelling. Magic E. Comienza la lectura silenciosa. Libro Oxford phonics world 3 (long vowels).

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TEMPORALIZACIÓN

5º y 6º: fase 6. Leer cientos de palabras usando distintas estrategias (leerlas automáticamente, decodificarlas rápido y en silencio y decodificarlas en voz alta). Deletrear con precisión la mayoría de palabras. Prefijos y sufijos. Past tense. Dónde poner el apóstrofe. High frequency words y tricky words. Libros Oxford phonics 4 (5º) y 5 (letter combinations 6º).

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CUADERNO DE PHONICS

Un cuaderno de cuadrovías de 4mm tamaño a4, será para trabajar phonics a lo largo de los cursos de primaria.(El resto de contenido del área de inglés de cada curso, se trabajará en un cuaderno aparte.)

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CUADERNO DE PHONICS

PORTADA PHONICS: en la pasta del cuaderno. Portada “SOUNDS”: en la primera hoja. Se pondrá una pestañita arriba con “Sounds”. La siguiente página se dobla la esquina inferior derecha hacia atrás para hacer un separador. Se pegará “Group 1”. En las siguientes hojas se pegan los dibujos de los alphablocks de cada sonido de ese grupo. En cada grupo hay 6 sonidos, y en cada hoja se pegan 2 sonidos. Estas imágenes de alphablocks se pegan por el lateral, convirtiéndolo en cuaderno interactivo para, posteriormente pegar imágenes de vocabulario que contenga dicho sonido.

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CUADERNO DE PHONICS

SIGUIENTE PESTAÑA: Tricky words.Las tricky words o palabras complicadas son aquellas que tienen deletreos irregulares y los alumnos las tienen que aprender separadas del resto. SON 72 TRICKY WORDS. SIGUIENTE PESTAÑA: High frequency words. SIGUIENTE PESTAÑA: ALPHABET. Se pondrá una portada y se pegará otra pestañita de pegatina.

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LIBROS DE OXFORD