Modelo de Jonassen

MODELO DE JONASSEN

APRENDER HACIENDO

Por: Jhony Cauich y Omar Oxte

¿Qué es?

El Modelo de Jonassen, desarrollado por David H. Jonassen en la década de 1990, es un marco conceptual que clasifica el uso de la tecnología en el aprendizaje en tres categorías principales: herramientas, vehículos y contextos.

OBJETIVO

El modelo tiene como objetivo desarrollar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes involucrándolos en tareas auténticas y complejas de resolución de problemas. Enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo).

CARACTERíSTICAS

Plantea tres modalidades del uso de la computadora en la educación: el aprendizaje sobre, desde y con la computadora.

El modelo está organizado en 6 fases acumulativas, todas ella influenciadas por tres ejes.

Las actividades pueden ser tanto sincrónicas como asincrónicas, individuales o grupales e híbridas.

Se caracteriza por la interacción directa entre el estudiante y la computadora.

Principios del modelo

1.Aprendizaje Basado en Problemas: Fomenta el aprendizaje a través de la resolución de problemas auténticos, donde los estudiantes se enfrentan a situaciones del mundo real y deben aplicar su conocimiento para encontrar soluciones. 2.Ambientes de Aprendizaje Auténticos: Aboga por la creación de ambientes de aprendizaje que reflejen situaciones del mundo real, utilizando contextos y tareas significativas y relevantes para los estudiantes. 3.Uso de Tecnología como Herramienta Cognitiva: Propone el uso de la tecnología como una herramienta que amplifica la capacidad cognitiva de los estudiantes, permitiéndoles abordar problemas complejos y colaborar en la construcción del conocimiento.

principios del modelo

4.Construcción del Conocimiento: Se centra en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo y constructivo, donde los estudiantes crean su propio conocimiento a través de la exploración, la reflexión y la aplicación. 5.Diseño de Actividades Auténticas: Aboga por el diseño de actividades de aprendizaje que imiten las tareas y desafíos que los estudiantes encontrarán en situaciones del mundo real, brindando una preparación más efectiva para la vida y la carrera.

MARCO TEÓRICO

El marco teórico está dirigido al constructivismo. ​ ​Enfocado en las orientaciones, formas de uso y capacitaciones que el profesor debe tener para poder enseñar.

ESTRUCTURA

MODELIZACIÓN O MODELLING

REFUERZO O SCAFFOLDING

TUTORÍA O COACHING

Proporciona al alumno un ejemplo de rendimiento deseado.

Un planteamiento que ayuda a los alumnos a en concentarse en los ejercicios y en el entorno.

Un buen tutor motiva a los estudiantes analizando sus representaciones, dando feedback y consejos.

Bibliografía

El Modelo Jonassen. (s/f). Prezi.com. https://prezi.com/p/45xmcihzqf9m/el-modelo-jonassen/ Modelo de Kemp & Modelo CLE de Jonassen. (s/f). Google Docs. https://docs.google.com/presentation/d/1Mo5v1MkF_ZCupMch7JMYtD7lvICUwNf4agbh6rzk6eA/htmlpresent Recursos Tecnologicos: TIC. (s/f). Www.uv.es. https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?6