Journée scientifique en Géographie
La mondialisation Proposition en lycée
Mélanie Bernard, Lycée Mireille Grenet à Compiègne Amandine Fabre, Lycée européen à Villers-Cotterêts
29 janvier 2025
La mondialisation: un processus au coeur des programmes de lycée
la transition, qui prolonge l’étude du développement durable en insistant sur lesgrandes mutations en cours et les défis qu’elles représentent pour les acteurs et lessociétés
la mondialisation, envisagée comme une affirmation du monde comme espace et
échelle de référence, mais également comme un révélateur d’inégalités territoriales
la recomposition, centrée sur l’étude des restructurations spatiales liées à cesgrandes mutations
La mondialisation: un processus au coeur des programmes de lycée
Seconde
Première
Terminale
Le programme aborde, en classe de terminale, les mutations territoriales et géopolitiques
liées à la mondialisation.
Le programme aborde en classe de seconde les grands équilibres et les défis
d’un monde en transition.
le programme aborde, en classe de première les recompositions des espaces de vie et de
production liées à ces transitions.
les centres/ les périphéries / les marges
la QSF
La mondialisation
l'étude de cas
EN TERMINALE TRONC COMMUN Thème 1 : mers eT océans au cœur de la mondialisaTion
PROPOSITION 1: La France, une puissance maritime? Analyse multiscalaire et systémique
Question spécifique sur la France La France : une puissance maritime ? La France (métropolitaine et ultramarine), du fait de ses départements et territoires d’outre-mer, contrôle la deuxième zone économique exclusive (ZEE) mondiale et s’affirme encore comme une puissance maritime malgré la perte de compétitivité de ses ports. Les mers et océans demeurent, pour la France, des enjeux à la fois économiques, environnementaux et géostratégiques.
introduction : puissance, quid? puissance maritime? la France, puissance maritime?
MODALITE DE TRAVAIL: Travail en "groupe d'experts" sur un ensemble documentaire => 3 ensembles documentaires à différentes échelles -l'échelle mondiale : Forces et faiblesses de la puissance maritime française dans le monde - l'échelle nationale: Quelles sont les assises territoriales de la puissance maritime à l'échelle du pays? Quels enjeux? -l'échelle régionale: La puissance maritime française dans l'océan indien, une chance pour La Réunion? -l'échelle locale: Toulon, une ville au coeur des enjeux maritimes de la France
2H
BUT: Lire et analyser des cartes - Réaliser un schéma et un croquis - Comprendre l'analyse multiscalaire et systémique -
OUTILS DE TRAVAIL: -Un padlet avec des documents divers disponibles (photos, cartes, vidéos, audio, graphiques) -un fond de croquis
REPRISE ET MISE EN COMMUN: - Refonte des groupes : chaque échelle représentée dans un groupe - prise de notes dans un tableau, récupération des croquis ou schéma
1H
Mondialisation, Maritimisation, Puissance, Frontière , Transition, Centre , Périphérie, Aménagement, Mobilité...
Mondialisation, Maritimisation, Maritimité Littoralisation, Transition, Système productif, Environnement, Mobilités
Mondialisation, Maritimisation, Maritimité Littoralisation, Transition, Centre , Périphérie, Mobilité, Environnement...
Mondialisation, Maritimisation, Maritimité Littoralisation, Recomposition, Transition, Centre , Périphérie, Fragmentation, Aménagement,Technopole...
EN TERMINALE TRONC COMMUN Thème 2 : Dynamiques TerriToriales, coopéraTions eT Tensions Dans la monDialisaTion
Etude de cas PROPOSITION 2: Le "triangle du Lithium", une marge en voie d'intégration à l'espace mondialisé?
• Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation. La mondialisation contemporaine conduit à l’affirmation ou à la réaffirmation de puissances et à l’émergence de nouveaux acteurs. Les territoires, quelle que soit l’échelle considérée (États, régions infra-et supra-étatiques, métropoles...) ont inégalement accès à la mondialisation. La distance est encore un facteur contraignant, d’autant plus que des protections et des barrières sont mises en place, limitant les échanges internationaux. La hiérarchie des centres de décision mondiaux est en constante évolution. Parmi les plus grands centres financiers, cinq sont aujourd’hui en Asie, trois en Europe (Londres, Zurich et Francfort) et deux en Amérique du Nord. • Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale. Concernant les inégalités territoriales, l’Union européenne a permis un rattrapage considérable du sud de l’Europe par rapport au nord. Les disparités inter-régionales se réduisent toutefois plus lentement. Dans le reste du monde, de nombreux accords régionaux économiques se sont réalisés (ASEAN, ALENA, MERCOSUR) ; mais certains sont peu porteurs de développement.
CHOIX N°2: Le "Triangle du Lithium" dans la mondialisation INTÉRÊT DE CETTE ÉTUDE DE CAS?
MODALITE DE TRAVAIL: Travail en binôme sur un ensemble documentaire 3 ensembles documentaires à différentes échelles -l'échelle locale : le salar d'Uyuni en Bolivie -l'échelle régionale: le "triangle du lithium" -l'échelle mondiale: le "triangle du lithium" dans l'espace mondial
2H
BUT: Réaliser un schéma et un croquis
OUTILS DE TRAVAIL: -Un padlet avec des documents divers disponibles (photos, cartes, vidéos, audio, graphiques) -un fond de croquis
REPRISE ET MISE EN COMMUN: A partir des travaux des autres groupes qui sont mis à disposition (affichage ou ajout sur le digipad). Chaque élève rédige une synthèse organisée et guidée pour répondre au sujet: "le triangle du lithium", une marge en voie d'intégration à l'espace mondialisé?
1H
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
DES DOCUMENTS GÉNÉRAUX SUR LE LITHIUM ET SES USAGES
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
DES DOCUMENTS SUR LE SALAR (LOCALISATION, MILIEU, ACTIVITÉS)
Des photos du salar représentant le lieu, les populations et les activités
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
UN DOCUMENT SUR L'ÉVOLUTION DE L'EXPLOITATION DU LITHIUM ET SUR SES ACTEURS
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
DANS UN PREMIER TEMPS LES ÉLÈVES COMPLÈTENT LE SCHÉMA Chaque partie du schéma correspondant à une partie de la légende I. Un territoire en marge avec des potentialités II. Un territoire qui s'intègre à l'espace mondial III. Un territoire de coopération et de tensions
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
I. Un territoire en marge avec des potentialités II. Un territoire qui s'intègre à l'espace mondial III. Un territoire de coopération et de tensions
REPRISE ET MISE EN COMMUN: A partir des travaux des autres groupes qui sont mis à disposition (affichage ou ajout sur le digipad). Chaque élève rédige une synthèse organisée et guidée pour répondre au sujet: "le triangle du lithium", une marge en voie d'intégration à l'espace mondialisé?
En INTRODUCTION: Présentez le sujet en localisant et en situant l'étude de cas et en expliquant les enjeux actuels du lithium. I. Le "triangle du Lithium": un espace en marge mais avec des potentialités II. Un territoire en voie d'intégration à un espace mondial dominé par des centres III. Un territoire marqué par des coopérations et des tensions
RESSOURCES -Audrey Sérandour, Le ”triangle du lithium” à l’heure globale: marges et intégrations territoriales (Argentine, Bolivie, Chili). Thèse de Géographie. Université Panthéon-Sorbonne - Paris I, 2020. Vidéos: -Une vidéo de Brut qui présente le Salar d’Uyuni et les menaces qui pèsent sur lui (18 dec. 2017/ durée 1min29) Des émissions de radio -"Amérique latine : vers une Opep du lithium ?" Emission de France"Enjeux internationaux" culture du 22 novembre 2022 durée 5min -"Le lithium, grand enjeu du monde qui vient", émission "le monde d'après" sur France Inter 29 novembre 2022, durée 3min. -"Argentine, Chili, Bolivie : ruée vers l'or blanc du lithium et tensions environnementales" Emission de France Culture "la revue de Presse internationale" du 1er mai 2024 4min Autres -webdoc de France24 intitulé "le lithium: l'or blanc de la transition énergétique"
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Journée scientifique en Géographie
La mondialisation Proposition en lycée
Mélanie Bernard, Lycée Mireille Grenet à Compiègne Amandine Fabre, Lycée européen à Villers-Cotterêts
29 janvier 2025
La mondialisation: un processus au coeur des programmes de lycée
la transition, qui prolonge l’étude du développement durable en insistant sur lesgrandes mutations en cours et les défis qu’elles représentent pour les acteurs et lessociétés
la mondialisation, envisagée comme une affirmation du monde comme espace et échelle de référence, mais également comme un révélateur d’inégalités territoriales
la recomposition, centrée sur l’étude des restructurations spatiales liées à cesgrandes mutations
La mondialisation: un processus au coeur des programmes de lycée
Seconde
Première
Terminale
Le programme aborde, en classe de terminale, les mutations territoriales et géopolitiques liées à la mondialisation.
Le programme aborde en classe de seconde les grands équilibres et les défis d’un monde en transition.
le programme aborde, en classe de première les recompositions des espaces de vie et de production liées à ces transitions.
les centres/ les périphéries / les marges
la QSF
La mondialisation
l'étude de cas
EN TERMINALE TRONC COMMUN Thème 1 : mers eT océans au cœur de la mondialisaTion
PROPOSITION 1: La France, une puissance maritime? Analyse multiscalaire et systémique
Question spécifique sur la France La France : une puissance maritime ? La France (métropolitaine et ultramarine), du fait de ses départements et territoires d’outre-mer, contrôle la deuxième zone économique exclusive (ZEE) mondiale et s’affirme encore comme une puissance maritime malgré la perte de compétitivité de ses ports. Les mers et océans demeurent, pour la France, des enjeux à la fois économiques, environnementaux et géostratégiques.
introduction : puissance, quid? puissance maritime? la France, puissance maritime?
MODALITE DE TRAVAIL: Travail en "groupe d'experts" sur un ensemble documentaire => 3 ensembles documentaires à différentes échelles -l'échelle mondiale : Forces et faiblesses de la puissance maritime française dans le monde - l'échelle nationale: Quelles sont les assises territoriales de la puissance maritime à l'échelle du pays? Quels enjeux? -l'échelle régionale: La puissance maritime française dans l'océan indien, une chance pour La Réunion? -l'échelle locale: Toulon, une ville au coeur des enjeux maritimes de la France
2H
BUT: Lire et analyser des cartes - Réaliser un schéma et un croquis - Comprendre l'analyse multiscalaire et systémique -
OUTILS DE TRAVAIL: -Un padlet avec des documents divers disponibles (photos, cartes, vidéos, audio, graphiques) -un fond de croquis
REPRISE ET MISE EN COMMUN: - Refonte des groupes : chaque échelle représentée dans un groupe - prise de notes dans un tableau, récupération des croquis ou schéma
1H
Mondialisation, Maritimisation, Puissance, Frontière , Transition, Centre , Périphérie, Aménagement, Mobilité...
Mondialisation, Maritimisation, Maritimité Littoralisation, Transition, Système productif, Environnement, Mobilités
Mondialisation, Maritimisation, Maritimité Littoralisation, Transition, Centre , Périphérie, Mobilité, Environnement...
Mondialisation, Maritimisation, Maritimité Littoralisation, Recomposition, Transition, Centre , Périphérie, Fragmentation, Aménagement,Technopole...
EN TERMINALE TRONC COMMUN Thème 2 : Dynamiques TerriToriales, coopéraTions eT Tensions Dans la monDialisaTion
Etude de cas PROPOSITION 2: Le "triangle du Lithium", une marge en voie d'intégration à l'espace mondialisé?
• Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation. La mondialisation contemporaine conduit à l’affirmation ou à la réaffirmation de puissances et à l’émergence de nouveaux acteurs. Les territoires, quelle que soit l’échelle considérée (États, régions infra-et supra-étatiques, métropoles...) ont inégalement accès à la mondialisation. La distance est encore un facteur contraignant, d’autant plus que des protections et des barrières sont mises en place, limitant les échanges internationaux. La hiérarchie des centres de décision mondiaux est en constante évolution. Parmi les plus grands centres financiers, cinq sont aujourd’hui en Asie, trois en Europe (Londres, Zurich et Francfort) et deux en Amérique du Nord. • Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale. Concernant les inégalités territoriales, l’Union européenne a permis un rattrapage considérable du sud de l’Europe par rapport au nord. Les disparités inter-régionales se réduisent toutefois plus lentement. Dans le reste du monde, de nombreux accords régionaux économiques se sont réalisés (ASEAN, ALENA, MERCOSUR) ; mais certains sont peu porteurs de développement.
CHOIX N°2: Le "Triangle du Lithium" dans la mondialisation INTÉRÊT DE CETTE ÉTUDE DE CAS?
MODALITE DE TRAVAIL: Travail en binôme sur un ensemble documentaire 3 ensembles documentaires à différentes échelles -l'échelle locale : le salar d'Uyuni en Bolivie -l'échelle régionale: le "triangle du lithium" -l'échelle mondiale: le "triangle du lithium" dans l'espace mondial
2H
BUT: Réaliser un schéma et un croquis
OUTILS DE TRAVAIL: -Un padlet avec des documents divers disponibles (photos, cartes, vidéos, audio, graphiques) -un fond de croquis
REPRISE ET MISE EN COMMUN: A partir des travaux des autres groupes qui sont mis à disposition (affichage ou ajout sur le digipad). Chaque élève rédige une synthèse organisée et guidée pour répondre au sujet: "le triangle du lithium", une marge en voie d'intégration à l'espace mondialisé?
1H
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
DES DOCUMENTS GÉNÉRAUX SUR LE LITHIUM ET SES USAGES
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
DES DOCUMENTS SUR LE SALAR (LOCALISATION, MILIEU, ACTIVITÉS)
Des photos du salar représentant le lieu, les populations et les activités
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
UN DOCUMENT SUR L'ÉVOLUTION DE L'EXPLOITATION DU LITHIUM ET SUR SES ACTEURS
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
DANS UN PREMIER TEMPS LES ÉLÈVES COMPLÈTENT LE SCHÉMA Chaque partie du schéma correspondant à une partie de la légende I. Un territoire en marge avec des potentialités II. Un territoire qui s'intègre à l'espace mondial III. Un territoire de coopération et de tensions
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
GROUPE 1: Le Salar d'Uyuni
I. Un territoire en marge avec des potentialités II. Un territoire qui s'intègre à l'espace mondial III. Un territoire de coopération et de tensions
REPRISE ET MISE EN COMMUN: A partir des travaux des autres groupes qui sont mis à disposition (affichage ou ajout sur le digipad). Chaque élève rédige une synthèse organisée et guidée pour répondre au sujet: "le triangle du lithium", une marge en voie d'intégration à l'espace mondialisé?
En INTRODUCTION: Présentez le sujet en localisant et en situant l'étude de cas et en expliquant les enjeux actuels du lithium. I. Le "triangle du Lithium": un espace en marge mais avec des potentialités II. Un territoire en voie d'intégration à un espace mondial dominé par des centres III. Un territoire marqué par des coopérations et des tensions
RESSOURCES -Audrey Sérandour, Le ”triangle du lithium” à l’heure globale: marges et intégrations territoriales (Argentine, Bolivie, Chili). Thèse de Géographie. Université Panthéon-Sorbonne - Paris I, 2020. Vidéos: -Une vidéo de Brut qui présente le Salar d’Uyuni et les menaces qui pèsent sur lui (18 dec. 2017/ durée 1min29) Des émissions de radio -"Amérique latine : vers une Opep du lithium ?" Emission de France"Enjeux internationaux" culture du 22 novembre 2022 durée 5min -"Le lithium, grand enjeu du monde qui vient", émission "le monde d'après" sur France Inter 29 novembre 2022, durée 3min. -"Argentine, Chili, Bolivie : ruée vers l'or blanc du lithium et tensions environnementales" Emission de France Culture "la revue de Presse internationale" du 1er mai 2024 4min Autres -webdoc de France24 intitulé "le lithium: l'or blanc de la transition énergétique"