ERASMUS+ IES ÁNGEL DE SAAVEDRA

PROGRAMAS ERASMUS+ (escolar) IES ÁNGEL DE SAAVEDRA

UN POCO DE HISTORIA

INTERNACIONALIZACIÓN DEL CENTRO: NUESTROS PROYECTOs ERASMUS

VINCULACIÓN AL PROYECTO BILINGÜE

consejos en la gestión erasmus+

PROGRAMAS ERASMUS+ IES ÁNGEL DE SAAVEDRA

UN POCO DE HISTORIA

El IES Ángel de Saavedra ha participado en diferentes programas europeos, como Leonardo y Comenius (movilidades de corta y larga duración), desde el año 2010.

Fue nombrado centro nacional de buenas prácticas Erasmus+ en el curso 2014/15.

En 2020 obtuvo la acreditación Erasmus+ 2021-2027, con el proyecto “Focusing in and out: attention to diversity and environment”.

En el curso 2023/24 obtuvo un reconocimiento nacional a la calidad de los proyectos Erasmus+ por parte del SEPIE.

En el curso 2023/24 ha participado en diferentes jornadas de difusión y formación del SEPIE, fundamentalmente centradas en las movilidades de larga duración.

PROGRAMAS ERASMUS+ IES ÁNGEL DE SAAVEDRA

INTERNACIONALIZACIÓN DEL CENTRO: NUESTROS PROYECTOS ERASMUS

KA-121 (acreditación): “Focusing In-Out: Attention to Diversity and Environment”

KA131 "Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje"

OBJETIVOS GENERALES: 1. Mayor y progresiva internacionalización del centro. 2. Transformación digital del centro a través de la educación digital y la cooperación virtual en ámbito interno, nacional e internacional. 3. Fomentar aprendizajes en el ámbito de la educación para la sostenibilidad y la responsabilidad medioambiental que redunden en ser un centro homologado a los estándares de la UE a este respecto. 4. Implementar medidas innovadoras de inclusión escolar y atención a las necesidades de aprendizaje como respuesta educativa a todo el alumnado y hacia la consecución del éxito escolar generalizado.

OBJETIVOS GENERALES: 1. Inclusividad y Diversidad.2. Excelencia Académica. 3. Desarrollo Personal y Profesional. 4. Colaboración Internacional.

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INTERNACIONALIZACIÓN DEL CENTRO: NUESTROS PROYECTOS ERASMUS

PLAN DE DESARROLLO EUROPEO

LA COMISIÓN ERASMUS+

OBJETIVOS:

• Formar y educar en los valores democráticos de la Unión Europea.
• Conocer, valorar y promocionar el patrimonio europeo, tanto lingüístico, como cultural y natural.

NECESIDADES E INTERESES FORMATIVOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

• Conocimiento y concienciación sobre la realidad actual europea, vinculada al patrimonio común, tanto lingüístico, como cultural y natural.
• Mejora del funcionamiento de los órganos de coordinación docente a través de la Comisión Erasmus+.
• Fomento del desarrollo profesional y competencial del profesorado.
• Trabajo con herramientas y/o métodos de enseñanza, basados en proyectos o tareas y la optimización de las nuevas tecnologías.
• Desarrollo del plan de acción tutorial y la atención a la diversidad (inclusión).
• Educación ambiental para la sostenibilidad.
• Mejora de las competencia lingüística en lenguas extranjeras.

• Formada por unos 15 docentes del centro, incluyendo profesorado de ESO/BTO y CCFF.

• Incluye la Dirección y Vicedirección y dos coordinaciones: Escolar (ESO/BTO) y Superior (CCFF).
• Muy vinculada al proyecto bilingüe del centro (sobre todo ANL).
• Su papel es participar en la promoción, desarrollo y difusión de los programas europeos en el centro.

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VINCULACIÓN AL PROYECTO BILINGÜE

ANLs

ALs (Inglés y LCyL)

• El 95% de los componentes del equipo bilingüe (ANLs) son miembros de la comisión Erasmus+ (escolar). Esto incluye profesorado de Música, EF, FyQ, ByG y GeH.
• El profesorado bilingüe suele acoger en clase al alumnado que está realizando MLD en el instituto.
• El profesorado del equipo bilingüe recibe en sus clases a docentes extranjeros realizando JS en el centro.

• 4 de los 7 miembros del departamento de Inglés pertenecen a la comisión Erasmus+ (escolar).
• Los departamentos de LCyL e Inglés reciben en sus clases a docentes extranjeros realizando JS en el centro.
• El departamento de LCyL y la coordinación de Biblioteca ofrecen clases de "iniciación a la Lengua Castellana" al alumnado finlandés en MLD.

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CONTACTO Y SELECCIÓN DE ORGANIZACIONES PARTICIPANTES

SELECCIÓN DEL ALUMNADO

• Proceso claramente definido, transparente y objetivo, en el que el alumnado ponga de manifiesto su motivación por la movilidad.
• Publicación de listas provisionales y periodo de reclamación.
• Contar con la opinión de los EE (cuestionario de idoneidad) para que la elección sea consensuada.

• Plataformas educativas y RRSS: School gateway, eTwinning, Facebook, Instagram.
• TCA: actividades de formación y cooperación (SEPIE).
• Contactos con otros docentes europeos: anteriores proyectos E+, cursos de formación, job shadowings (también como host school).

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INFORMACIÓN A LOS EQUIPOS EDUCATIVOS, ALUMNADO Y FAMILIAS

• EQUIPO EDUCATIVO:
• Paricipación en la selección del alumnado (cuestionario de idoneidad).
• Plan de seguimiento y evaluación en MLD. Convalidaciones de estudios.
• FAMILIAS Y ALUMNADO:
• Dejar claros los compromisos que adquieren: trabajo durante la movilidad (website, podcasts/programa TV), cumplimentación de cuestionarios SEPIE, participación en actividades de difusión (elaboración website, Erasmus Days, jornadas SEPIE...).
• Alojamiento del compañero/a cuando esté realizando la movilidad en Córdoba.

DOCUMENTACIÓN NECESARIA

SEPIE

• Convenio de subvención.
• Acuerdo de aprendizaje y certificación (nuevos modelos "conectados" en BM).
• NORMAS DE CONDUCTA (como anexo al convenio de subvención).
• Seguro.
• Módulo beneficiario: introducir datos.

VIAJE

• DNI.
• Pasaporte.
• Tarjeta sanitaria europea.

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EN LAS MLD (ENVÍO)

EN LAS MLD (ACOGIDA)

• FAMILIAS ACOGIDA:
• Establecer unas normas de comportamiento claras.
• Mecanismo para avisar de una urgencia.
• Acompañamiento del compañero/a durante la LTM (en el centro y en casa).
• Actividades "extra" relacionadas con la LTM: convivencia familiar, viajes...

• CENTRO DE DESTINO (IES Ángel de Saavedra):
• Matriculación en Séneca y certificación.
• Horarios combinados (diferentes cursos e incluso FP), teniendo en cuenta sus asignaturas e intereses.
• Reunión periódica con la coordinación: adaptación a la familia, al centro, otros asuntos (salud, económicos...).
• Actividades "extra" relacionadas con la LTM: visitas organizadas por el centro, actividades complementarias (incluso con otros grupos de alumnado), grabación de podcast y vídeos...

• CENTRO DE ENVÍO (IES Ángel de Saavedra):
• Plan de crisis: NORMAS DE CONDUCTA.
• Plan de seguimiento y evaluación elaborado por el EE.
• Convalidaciones de estudios y calificaciones en el centro de destino.
• Contacto por Whatsapp, email, llamada y vídeollamada.
• Logística del viaje de vuelta (sin profe acompañante).

• CENTRO DE DESTINO:
• Reunión periódica con la coordinación: adaptación a la familia, al centro, otros asuntos (salud, económicos...).
• Actividades "extra" relacionadas con la LTM: clases de finlandés, extraescolares...

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DIFUSIÓN Y CONTRIBUCIÓN AL PROGRAMA ERASMUS+

• Actividades de difusión:
• Elaboración website de la movilidad y vídeo-resumen.
• Grabación de podcast y entrevistas.
• Información en RRSS (etiquetando a SEPIE).
• Participación en los Erasmus Days.
• Participación en jornadas SEPIE, CEP...
• Erasmus+ journalists (1º ESO).
• Módulo beneficiario: cumplimentar cuestionario de evaluación y memoria anual.
• Plataforma de resultados Erasmus+: no es obligatorio pero sí recomendable.

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Gracias por vuestra atención

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