AP7 - Cartographie transitions

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Brest

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Évènements

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26 septembre 2023 | SIAME UBO |Journée IA générative (Cyril De Sousa et Denoual Le Roux).

24 mai 2024 | UBO | Du savoir à l’action - Journée visant à mobiliser les enseignants autour des questions du Climat avec la volonté de créer du lien entre chercheurs et enseignants de différentes disciplines.

30 mai 2024 | IUT Brest-Morlaix | Journée de la pédagogie sur les transitions.

2 avril 2024 | SIAME UBO | Printemps des Assises étudiantes : rencontre autour de la parole étudiante et de leurs visions.

Lundi 10 et mardi 11 juin 2024 | MSH Ange-Guépin à Nantes | Deux journées d’études consacrées au thème "Sport et objectifs de développement durable".

15 mars 2024 | PN2B | Séminaire Transitions Maritimes du Master Droit des espaces et des activités maritimes (STM Master DEAM).

24 juin 2024 | IsBlue | PIM Climat – 15 étudiants vont devoir créer un dispositif de médiation sur le sujet des effets du changement climatique dans la région de l'Arctique. À l’initiative de Anne-Marie TREGUIER, Nicole ROUX et Sabine ROUSSEL.

21 mai 2024 | UBO | Formation d'animation à la Fresque du Climat - animée par Hakara Tea et financée par SEA-UE.

24 mai 2024 | UBS | Journée du Haut Conseil Breton sur le Climat et UBO - 3 ateliers l’après-midi sur l’empreinte carbone, le numérique responsable et la mobilité.

26 juin 2024 | PN2B, SIAME UBO BREST | Assises de la Pédagogie Acte 7 sur le thème des transitions !

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Agissons pour l'environnement à Segalen

Pôle TEDS

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Groupe dérèglement climatique

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Enquètes

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Outils & Contrucution

Enquête Shift : Réalisation d’un sondage auprès de près de 2482 professionnels de son réseau à propos des compétences de la transition socio-écologique en milieu professionnel. PIM Climat - Janvier 2024 : 16 étudiants de Master de l’UBO, de l’UBS, de l’ENSTA Bretagne et de l’IMT Atlantique se sont penchés sur quatre scénarios de l’ADEME pour imaginer la ville de Brest neutre en carbone en 2050. Enquêtes mobilité UBO : Pour mieux connaître les pratiques, les besoins et les freins en termes de mobilité durable. Cela permettra d’établir un plan d’action au plus proche des attentes à l'UBO.

SEA-UE : Campagne mobilité durable : Greencomp : Le référentiel européen de compétences en matière de développement durable

Ambassadeurs et Comités locaux DDRS (Développement durable et Responsabilité sociétale)

Food Hackathon Chaire PADE

Participer et plancher sur des problématiques d’innovations alimentaires durables

Pour favoriser l’émergence de nouvelles idées, partager les bonnes pratiques et faire mieux circuler l’information, chaque composante a été invitée, en septembre 2022, à mettre en place un comité local Développement durable et Responsabilité sociétale.

Le manuel de la Grande Transition & Les "Petits manuels de la grande Transition"

Rapport Shift project sur l'enseignement supérieur

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Quelques ouvrages à lire

Suivre le blog L'UBO en vert c'est mieux !

Génie Biologique (GB) - Parcours Sciences de l’Environnement et Écotechnologies - Compétences “déployer” : Responsable du module : Frédérique DUTHOIT

• Niveau 1 : Utiliser les outils de l’économie circulaire au niveau local + -
• Niveau 2 : Mettre en œuvre l’économie circulaire à l’échelle d’un territoire

Chaire pratiques alimentaires durables (PADE) Objectif : accompagner et participer au renforcement des liens de confiance, de la fourche à la fourchette, entre les parties prenantes (entreprises, pouvoirs publics, associations et consommateurs) souhaitant favoriser une alimentation durable, en aidant à établir des modes de production et de consommation durables.

TD Compatibilité carbone en industrie agroalimentaire - François INGREMEAUExposés, rédaction d’articles sur la thématique en cours de communication.

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Animé par : Marie-Amélie LACROIX et Yves QUÉRÉ. L’université agit au quotidien, avec l’aide de tous ses acteurs, pour adopter un fonctionnement durable et raisonné, favoriser de nouveaux usages plus respectueux de l’environnement, et ainsi réduire son empreinte écologique.

Enseignements relatifs à la Transition Sociètale et Environnementale et la S&ST (Management de la Santé et Sécurité au Travail)

S8

S6

S7

S9

S5

UE Ressouces Humaines et Sociétale (RH-RS)

UE Gestion de la qualité et de l'environnement

UE Gestion de la qualité et de la production

UE Conception raisonnée et aliments de demain

UE Entreprise et management

EC Économie circulaire Conférence Intoduction à l'UE MOOC Violences sexuelles et sexistes Conférence annuelle : harcèlement au travail et lutte contre les discrimination

EC : Management d'équipe et la performance EC : Droit du travail EC : Responsabilté Sociétale de l'Entreprise Performances

EC : Gestion de la production industrielle

EC : Emballage EC : Qualité de vie au travail Ergonomie

UC Enjeux du Dévellopement durables et gestion de l'evironnement UE Gestion de projet Stage FISA

Objectif : Développer une offre de formation (ODF), en lien avec le thème des Assises de la pédagogie Acte 7, pour la communauté enseignante. 👤: Ingénieurs pédagogiques & audiovisuels du SIAME , Responsable de l'Offre De Formation, etc.

Animé par l'association de l’UBO Open Factory et la Fondation UBO rejoints par la PepSE (Pépinière des Solidarité Étudiantes) et la Fédé B (Fédération des associations étudiantes de Bretagne) Objectif : faciliter la conception de projets innovants répondant aux objectifs de développement durable sur le campus.

• IA, éthique et développement soutenable

• Incidence écologique de l’IA dans les pratiques pédagogiques

• Réflexion sur une charte d’utilisation de l’IA à l'université

Environnement et Santé (15h) - MOOC UNESSproposé aux étudiants de 3ème année (DFGSO3), sous la forme d'un MOOC national consultable sur le site de l'UNESS. Travail de recherche en groupes sur "la place du masseur kinésithérapeute en santé environnementale" : enseignement proposé en 1re année à l'Institut de Formation des Masseurs Kinésithérapeutes. Il se conclut par un oral de présentation au reste de la promotion.

Formation Masso-Kiné UBO

Environnement et Santé (15h) - MOOC UNESSproposé aux étudiants de 3ème année (DFGSO3), sous la forme d'un MOOC national consultable sur le site de l'UNESS.

2024-2025 Module insertion professionnelle Sensibilisation aux éco-gestes en pratique libérale (2h) : proposé aux étudiants de 6e année (TCCO).

L'IAE a placé depuis 4 ans la TEDS dans sa stratégie et a déployé ces questions dans toutes ses maquettes de formations avec à la fois des cours spécifiques mais également en adoptant une posture de "mainstreaming ". Elle a proposé à ses étudiants des séminaires tout au long de l'année et une acculturation sur les sujets environnementaux (conférences, fresques), ainsi que des rencontres avec des associations et des créateurs d'activités durables et socialement responsables.

Lien vers l'IAE de Brest

Masters adossés au laboratoire

Géoarchitecture

Territoires Urbanisation Biodiversité Environnement

• Master Gestion et Conservation de la Biodiversité (GCBio)

• Master Urbanisme et Aménagement

Pour les étudiants

BIP - Blended Intensive Program

• BIP 2024 : "Collaborative work on innovative and sustainable projects "

• BIP 2025 en construction : " Experience the resilience "

Ateliers

• " La complète " (3h30) : départ sur les constats des limites planétaires, passage par un travail introspectif et un flash philo, arrivée sur la projection dans le futur (notamment les métiers du futur).
• Transitions / RSE (sur-mesure selon la filière)

Pour les enseignants

Ateliers

• Animation de fresques du climat
• Atelier " Pourquoi enseigner les transitions ? "

Formation Ingénieur Microbiologie et Qualité (*)

Année 1

Année 2

Année 3

Bases

Spécialisation

Pré-spécialisation

• Management de la qualité / Développement durable :
• Management de l’environnement
• Développement durable – RSO (ISO 26000)

• Emballage, Conditionnement et Gestion des déchets
• Option Qualité en IAA

• Microbiologie des aliments

• Biotechnologie et développement durable

(*) UEs en lien avec la thématique des transitions

• Biogéographie (10h) - Pauline LETORTU
• Ressources alimentaires (10h) - Eric FOULQUIER, Yvanne BOUVET, Iwan LE BERRE
• Les changements climatiques (10h) - Serge SUANEZ, Axel CREAC’H
• Vulnérabilités des territoires (10h) - Alain CREAC’H, Catherine MEUR-FEREC & des sociologues et psychologues
• ISblue COP (3h) - Pauline LETORTU

• L1 AES - Option Dynamique d’Organisation
• L2 AES - Financement de l’économie ; Initiation finance durable et limites ; Sociologie des solidarités
• L3 AES - Responsabilité Sociale des Organisations ; Economie Sociale et Solidaire
• L2 EG - Option Entreprise et Développement Durable
• L2/3 EG - Projet Tutoré possible - En 2022 a eu lieu un projet sur la transition écologique avec la réalisation de fresques

Module “Développement Durable et Responsabilité Sociétale” de l’UE SEA-EU

Le développement durable est au cœur du projet SEA-EU, université européenne qui réunit 9 universités maritimes.Ce module vise à nourrir une réflexion sur une nouvelle trajectoire pour la planète et la société et repenser ce qu’est une "vie réussie".

• Planète Commune : découvrir l’état actuel de notre planète,
• Mesure et Régulation : mesurer les enjeux et identifier les acteurs-clés du Dévelopement Durable,
• Récit : comprendre comment notre imaginaire peut impacter nos capacités d’action en faveur du développement durable ,
• Agir : identifier les possibilités d’action,
• Résilience : évaluer nos propres capacités de résilience.

Fresques et autres ateliers Contact 👤 : Julia FOUGERE (Fablab) La Fresque du climat est un atelier coopératif (3h en présentiel. 3h30 en distanciel) qui a pour mission de sensibiliser un maximum de personnes dans le monde à la compréhension des causes et des conséquences du changement climatique et de son caractère systémique. L'UBO, à travers le projet SEA-EU, a proposé plus d'une dizaine d'ateliers aux étudiant.es et personnel depuis 2021. Si vous êtes personnel de l'UBO, 2 fresques du climat, animées par l'UBO Open Factory, seront proposées en avril et octobre 2024.

Groupe Dérèglement climatique

Il s'agit d'un groupe interdisciplinaire animé par la volonté de saisir les mécanismes et les enjeux du déréglement climatique, avec un objectif d'autoformation et de réflexion. Ce groupe, ouvert au personnel UBO et aux étudiants, se réunit toutes les 3 semaines.

Pour nous rejoindre ou en savoir davantage, contacter :

guillaume.deschamps@univ-brest.fr http://www.lmba-math.fr/Action-Devt-Durable/groupe-de-travail.html

Enseignements proposés à l'école de maïeutique aux étudiants de 4ème année :

• Démarche éducative en santé environnement, définition, impact sur la périnatalité - 2 h

• Démarche éducative en santé environnement - 2 h

• Documentaire enquête en santé (les différents polluants) - 2 h

• État actuel des connaissances sur les pertubateurs endocriniens. Questions/Réponses - 2 h

• Démarche éducative en santé environnement à travers un exemple :

Les ateliers nesting - 4 h

Groupe de Travail " Agissons pour l'environnement" - Ségalen

4 thématiques :

• Mobilité durables
• Déchets
• Énergie
• Recherche, Enseignement et Environnement

Master SML - parcours Expertise et Gestion de l'Environnement Littoral

Le master Expertise et Gestion de l'Environnement Littoral (EGEL-IUEM) propose des enseignements pluridisciplinaires (Sciences de la nature / Sciences humaines et sociales) orientés vers la transition littorale : conservation, énergies marines renouvelables, gestion intégrée de la zone côtière, vulnérabilité et adaptabilité des sociétés littorales aux risques côtiers, aires marines protégées, etc.

Lien vers le Master EGEL

Inter SML

UE par projet pluridisciplinaire autour de la vulnérabilité des socio-écosystème face au changement climatique. (Grégory Charrier, Frédérique Alban, Olivier Gauthier, Riwalenn Ruault - 115 étudiants - 20HTD)

ISBlue COP

Jeu de simulation, jeu de rôle de COP « ISblue COP#2 », master et doctorat (Adélie Pomade, Riwalenn Ruault, Quentin Millière et Pauline Letortu - 100 étudiants - 20HTD)

En savoir plus sur ISBlue COP

PIM avec IsBlue

Projet interdiscipliaire Mutualisé 25HTD sur un format court et intensif. Deux sessions (une en janvier et une en juin) avec au moins 2 PIM liés aux TSE par session (entre 80 et 150 étudiants par sessions sur cataloque de 15 PIM)

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