Paisaje de aprendizaje
Felicia Oliva Tejera
Empezar
La matriz de actividades de los paisajes de aprendizaje clasifica las tareas según el proceso cognitivo que desarrollan, basándose en la taxonomía de Bloom y las inteligencias múltiples. Esto permite estructurar una propuesta multinivel con actividades obligatorias, opcionales y de refuerzo/ampliación, enfocadas en lograr aprendizajes básicos para todo el alumnado y aprendizajes deseables para aquellos con mayores capacidades.
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PAISAJE DE APRENDIZAJE 3º ESO
Obligatoria
Optativa
Refuerzo
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TAXONOMÍA DE BLOOM
CINÉTICO CORPORAL
MUSICAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA
VISUAL ESPACIAL
LINGÜÍSTICA
LÓGICO -MATEMÁTICO
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
Bloom:
Actividad 1
Comprender
Clasifica en tu cuaderno, los siguientes términos en nutrientes o en alimentos: papas, colesterol, almidón, carne, proteínas, azúcar, gofio, vitamina C, naranja, glucosa, uvas, grasa, mantequilla.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CP
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología, Matemáticas y Lengua.
Naturalista
Bloom:
Actividad 2
Recordar
Indica en tu cuaderno, los tres tipos de necesidades del cuerpo humano que cubren los alimentos y pon tres ejemplos idóneos para cada una de ellas.
Competencias:
Enlaces:
STEM, CCL, CPSAA, CSC
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Lengua.
Visual espacial
Bloom:
Actividad 3
Aplicar
Completa en el cuaderno la siguiente tabla:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CPSAA, CD
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Lengua
Naturalista
Bloom:
Actividad 4
Crear
Enumera en tu cuaderno, los siete grupos de alimentos que existen y que forman parte de la rueda de alimentos. Dibuja una rueda con ellos.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Plástica.
Visual espacial
Bloom:
Actividad 5
Analizar
Indica razonadamente en tu cuaderno, cuál de estas dos dietas te parece más saludable. Realiza un diagrama de barras con dicha dieta.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Matemáticas y Biología
Matemáticas
Bloom:
Actividad 6
Evaluar
¿Toda dieta saludable es sostenible? Indica las características de una dieta sostenible
¿Qué objetivos de desarrollo sostenible están más relacionados con la necesidad de hábitos de vida y dietas saludables y sostenibles? Razona en tu cuaderno.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Geografía
Lingüística
Bloom:
Actividad 7
Aplicar
¿En qué consiste la dieta mediterránea y por qué crees que se dice que la dieta mediterránea es saludable? ¿Es sostenible? ¿La sigues tú? ¿La siguen tus compañeros y vecinos? ¿Qué tipos de ejercicios deberías hacer habitualmente? Razona en tu cuaderno.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Educación Fisica y Biología.
Cinético - corporal
Bloom:
Actividad 8
Evaluar
Indica en tu cuaderno las enfermedades que se pueden producir por el consumo de:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CC, CPSAA
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología.
Naturalista
Bloom:
Actividad 9
Comprender
Completa la tabla en tu cuaderno y calcula por la ecuación y por una de las calculadoras digitales el IMC de las siguientes personas: Indica la relación el IMC con hábitos de vida saludable y sostenible.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CPSAA, CD, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología, Matemáticas y Lengua.
Lógico- matemáticas
Bloom:
Actividad 10
Analizar
Cita en tu cuaderno, alimentos que tengas en casa, que fueron o están conservados por los siguientes métodos:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CE, CPSAA
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología.
Naturalista
Bloom:
Actividad 11
Analizar
Enumera en tu cuaderno, algunos (al menos 4) de los hábitos alimentarios no saludables más frecuentes en los países desarrollados.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Geografía
Lingüística
Bloom:
Actividad 12
Aplicar
Indica en tu cuaderno, las ventajas y los inconvenientes de los alimentos transgénicos:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología.
Intrapersonal
Bloom:
Actividad 13
Evaluar
Realiza la autoevaluación propia y la coevaluación de la prueba escrita de un compañero, calificándola, de acuerdo con la plantilla proporcionada por el profesorado y realiza propuestas de mejora.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Lengua
Interpersonal
Tabla de alimentos / métodos de conservación
Enlaces - Vínculos: A1-A2-A3 (Alimentos y nutrientes – Alimentación y nutrición)
- https://educacion.sanjuan.edu.ar/mesj/LinkClick.aspx?fileticket=dV8pMBypEj0%3D&tabid=678&mid=1743
- https://saludcantabria.es/index.php/alimentos-y-nutrientes
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-01-10-cap-14-alimentos-2018.pdf
- https://www.youtube.com/watch?v=KJjtR4ndVrU&t=584
- https://www2.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/PDF/Guia%20de%20Alimentacion%20y%20Salud%20-%20Guia%20Nutricional.pdf
- https://servicios.educarm.es/cnice/edusport/datos/publico/articulos/articulo1/alimentacion_y_nutricion.pdf
Tabla de grupos de alimentos
Tabla de clasificación de necesidades del cuerpo humano
Enlaces - Vínculos: A.10. Métodos de conservación de alimentos
- https://aliumpro.com/es/blog/articulos-cocina-profesional/guia-completa-de-metodos-de-conservacion-de-alimentos
- https://www.ecolatras.es/blog/sostenibilidad/metodos-conservacion-alimentos
- https://www.ceupe.com/blog/metodos-de-conservacion-de-alimentos.html
Enlaces - Vínculos: A.12. Alimentos transgénicos. Ventajas e inconvenientes
- Alimentos transgénicos se refieren a aquellos modificados genéticamente para mejorar su producción.
- https://www.aeped.es/sites/default/files/anales/51-6-4.pdf
- https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002432.htm
- https://es.greenpeace.org/es/trabajamos-en/agricultura/transgenicos/
- https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/web/para_el_consumidor/ampliacion/omgs.htm
- https://www.muyinteresante.com/tecnologia/25906.html
Tabla de hábitos alimentarios no saludables
Enlaces - Vínculos: A.9. Índice de masa corporal y hábitos alimentarios
- https://fundaciondelcorazon.com/prevencion/calculadoras-nutricion/imc.html
- https://www.ocu.org/alimentacion/adelgazar/calculadora/indice-de-masa-corporal
- https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/007196.htm
- https://www.cun.es/escuela-salud/indice-masa-corporal
- https://www.ocu.org/alimentacion/adelgazar/calculadora/indice-de-masa-corporal
- https://fundaciondelcorazon.com/prevencion/calculadoras-nutricion/imc.html
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
- https://eco-nutricion.com/blog/ruedas-y-piramides/
- https://www.mutuauniversal.net/es/servicios/promocion-de-la-salud/habitos-nutricion-descanso-y-actividad-fisica/dieta-mediterranea/la-piramide-de-la-dieta-mediterranea/
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-06-20-cap-18-dieta-mediterranea-2018.pdf
- https://nutricion.org/wp-content/uploads/2019/04/Dieta-Mediterranea-Avances-2014.pdf
Tabla de IMC / hábitos de vida saludable
Tabla de enfermedades asociadas al consumo de alimentos
Tabla de ventajas / inconvenientes de alimentos transgénicos
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
- https://eco-nutricion.com/blog/ruedas-y-piramides/
- https://www.mutuauniversal.net/es/servicios/promocion-de-la-salud/habitos-nutricion-descanso-y-actividad-fisica/dieta-mediterranea/la-piramide-de-la-dieta-mediterranea/
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-06-20-cap-18-dieta-mediterranea-2018.pdf
- https://nutricion.org/wp-content/uploads/2019/04/Dieta-Mediterranea-Avances-2014.pdf
Tabla de grupos de alimentos
Enlaces - Vínculos: A1-A2-A3 (Alimentos y nutrientes – Alimentación y nutrición)
- https://educacion.sanjuan.edu.ar/mesj/LinkClick.aspx?fileticket=dV8pMBypEj0%3D&tabid=678&mid=1743
- https://saludcantabria.es/index.php/alimentos-y-nutrientes
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-01-10-cap-14-alimentos-2018.pdf
- https://www.youtube.com/watch?v=KJjtR4ndVrU&t=584
- https://www2.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/PDF/Guia%20de%20Alimentacion%20y%20Salud%20-%20Guia%20Nutricional.pdf
- https://servicios.educarm.es/cnice/edusport/datos/publico/articulos/articulo1/alimentacion_y_nutricion.pdf
Enlaces - Vínculos: A1-A2-A3 (Alimentos y nutrientes – Alimentación y nutrición)
- https://educacion.sanjuan.edu.ar/mesj/LinkClick.aspx?fileticket=dV8pMBypEj0%3D&tabid=678&mid=1743
- https://saludcantabria.es/index.php/alimentos-y-nutrientes
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-01-10-cap-14-alimentos-2018.pdf
- https://www.youtube.com/watch?v=KJjtR4ndVrU&t=584
- https://www2.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/PDF/Guia%20de%20Alimentacion%20y%20Salud%20-%20Guia%20Nutricional.pdf
- https://servicios.educarm.es/cnice/edusport/datos/publico/articulos/articulo1/alimentacion_y_nutricion.pdf
Enlaces - Vínculos: A.8. Contaminación de alimentos y enfermedades
- https://medlineplus.gov/spanish/foodborneillness.html
- https://www.veritasint.com/blog/es/enfermedades-relacionadas-con-la-alimentacion-como-prevenirlas/
- https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001652.htm
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
- https://eco-nutricion.com/blog/ruedas-y-piramides/
- https://www.mutuauniversal.net/es/servicios/promocion-de-la-salud/habitos-nutricion-descanso-y-actividad-fisica/dieta-mediterranea/la-piramide-de-la-dieta-mediterranea/
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-06-20-cap-18-dieta-mediterranea-2018.pdf
- https://nutricion.org/wp-content/uploads/2019/04/Dieta-Mediterranea-Avances-2014.pdf
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
- https://eco-nutricion.com/blog/ruedas-y-piramides/
- https://www.mutuauniversal.net/es/servicios/promocion-de-la-salud/habitos-nutricion-descanso-y-actividad-fisica/dieta-mediterranea/la-piramide-de-la-dieta-mediterranea/
- https://www.ucm.es/data/cont/docs/458-2018-06-20-cap-18-dieta-mediterranea-2018.pdf
- https://nutricion.org/wp-content/uploads/2019/04/Dieta-Mediterranea-Avances-2014.pdf
Tabla de clasificación de necesidades del cuerpo humano
Enlaces - Vínculos: A.13. Autoevaluación y evaluación de prueba escrita
- https://drive.google.com/file/d/1YN2rWLbWQTqmTa9RyKtphm1CaVYmJzYU/view?usp=sharing
Tabla sobre la dieta mediterránea
Enlaces - Vínculos: A.11. Malos hábitos alimentarios y enfermedades
- https://desaludpsicologos.es/problemas/trastornos-de-la-alimentacion/malos-habitos-alimentarios/
- https://www.sanitas.es/biblioteca-de-salud/dieta-alimentacion/peso-saludable/malos-habitos-alimentacion
PAISAJE DE APRENDIZAJE
FELICIA OLIVA TEJERA
Created on February 28, 2024
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Paisaje de aprendizaje
Felicia Oliva Tejera
Empezar
La matriz de actividades de los paisajes de aprendizaje clasifica las tareas según el proceso cognitivo que desarrollan, basándose en la taxonomía de Bloom y las inteligencias múltiples. Esto permite estructurar una propuesta multinivel con actividades obligatorias, opcionales y de refuerzo/ampliación, enfocadas en lograr aprendizajes básicos para todo el alumnado y aprendizajes deseables para aquellos con mayores capacidades.
Mostrar
PAISAJE DE APRENDIZAJE 3º ESO
Obligatoria
Optativa
Refuerzo
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TAXONOMÍA DE BLOOM
CINÉTICO CORPORAL
MUSICAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA
VISUAL ESPACIAL
LINGÜÍSTICA
LÓGICO -MATEMÁTICO
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
Bloom:
Actividad 1
Comprender
Clasifica en tu cuaderno, los siguientes términos en nutrientes o en alimentos: papas, colesterol, almidón, carne, proteínas, azúcar, gofio, vitamina C, naranja, glucosa, uvas, grasa, mantequilla.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CP
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología, Matemáticas y Lengua.
Naturalista
Bloom:
Actividad 2
Recordar
Indica en tu cuaderno, los tres tipos de necesidades del cuerpo humano que cubren los alimentos y pon tres ejemplos idóneos para cada una de ellas.
Competencias:
Enlaces:
STEM, CCL, CPSAA, CSC
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Lengua.
Visual espacial
Bloom:
Actividad 3
Aplicar
Completa en el cuaderno la siguiente tabla:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CPSAA, CD
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Lengua
Naturalista
Bloom:
Actividad 4
Crear
Enumera en tu cuaderno, los siete grupos de alimentos que existen y que forman parte de la rueda de alimentos. Dibuja una rueda con ellos.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Plástica.
Visual espacial
Bloom:
Actividad 5
Analizar
Indica razonadamente en tu cuaderno, cuál de estas dos dietas te parece más saludable. Realiza un diagrama de barras con dicha dieta.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Matemáticas y Biología
Matemáticas
Bloom:
Actividad 6
Evaluar
¿Toda dieta saludable es sostenible? Indica las características de una dieta sostenible ¿Qué objetivos de desarrollo sostenible están más relacionados con la necesidad de hábitos de vida y dietas saludables y sostenibles? Razona en tu cuaderno.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Geografía
Lingüística
Bloom:
Actividad 7
Aplicar
¿En qué consiste la dieta mediterránea y por qué crees que se dice que la dieta mediterránea es saludable? ¿Es sostenible? ¿La sigues tú? ¿La siguen tus compañeros y vecinos? ¿Qué tipos de ejercicios deberías hacer habitualmente? Razona en tu cuaderno.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Educación Fisica y Biología.
Cinético - corporal
Bloom:
Actividad 8
Evaluar
Indica en tu cuaderno las enfermedades que se pueden producir por el consumo de:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CC, CPSAA
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología.
Naturalista
Bloom:
Actividad 9
Comprender
Completa la tabla en tu cuaderno y calcula por la ecuación y por una de las calculadoras digitales el IMC de las siguientes personas: Indica la relación el IMC con hábitos de vida saludable y sostenible.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CPSAA, CD, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología, Matemáticas y Lengua.
Lógico- matemáticas
Bloom:
Actividad 10
Analizar
Cita en tu cuaderno, alimentos que tengas en casa, que fueron o están conservados por los siguientes métodos:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CE, CPSAA
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología.
Naturalista
Bloom:
Actividad 11
Analizar
Enumera en tu cuaderno, algunos (al menos 4) de los hábitos alimentarios no saludables más frecuentes en los países desarrollados.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Geografía
Lingüística
Bloom:
Actividad 12
Aplicar
Indica en tu cuaderno, las ventajas y los inconvenientes de los alimentos transgénicos:
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CCL, CD, CPSAA
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología.
Intrapersonal
Bloom:
Actividad 13
Evaluar
Realiza la autoevaluación propia y la coevaluación de la prueba escrita de un compañero, calificándola, de acuerdo con la plantilla proporcionada por el profesorado y realiza propuestas de mejora.
Competencias:
Enlaces / recursos:
STEM, CD, CPSAA, CE
Info
Materias:
Inteligencias:
Biología y Lengua
Interpersonal
Tabla de alimentos / métodos de conservación
Enlaces - Vínculos: A1-A2-A3 (Alimentos y nutrientes – Alimentación y nutrición)
Tabla de grupos de alimentos
Tabla de clasificación de necesidades del cuerpo humano
Enlaces - Vínculos: A.10. Métodos de conservación de alimentos
Enlaces - Vínculos: A.12. Alimentos transgénicos. Ventajas e inconvenientes
Tabla de hábitos alimentarios no saludables
Enlaces - Vínculos: A.9. Índice de masa corporal y hábitos alimentarios
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
Tabla de IMC / hábitos de vida saludable
Tabla de enfermedades asociadas al consumo de alimentos
Tabla de ventajas / inconvenientes de alimentos transgénicos
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
Tabla de grupos de alimentos
Enlaces - Vínculos: A1-A2-A3 (Alimentos y nutrientes – Alimentación y nutrición)
Enlaces - Vínculos: A1-A2-A3 (Alimentos y nutrientes – Alimentación y nutrición)
Enlaces - Vínculos: A.8. Contaminación de alimentos y enfermedades
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
Enlaces - Vínculos: A4-A5-A6-A7 (Tipos de alimentos. Ruedas y pirámides alimenticias. Dietas saludables. Dieta mediterránea)
Tabla de clasificación de necesidades del cuerpo humano
Enlaces - Vínculos: A.13. Autoevaluación y evaluación de prueba escrita
Tabla sobre la dieta mediterránea
Enlaces - Vínculos: A.11. Malos hábitos alimentarios y enfermedades