"Tematicas y contenidos tratados en el bloque 1 "
Alumna: rebeca yazmin maldonado de la rosa.docente: marisela ibarra tienda.
Foro la declaracion de salamanca
Declaracion de salamanca
La educacion nclusiva como dereho
FORO la declaracuon de salmanca
En esta actividad fue la primera que realizamos para poder empezar el curso en la cual vimos unos videos y tuvimos que contestar algunos indicadores sobre que es la eduaccion nclusiva los principios que definen a educacion incluisva , el como se trata la diversidad en la upn y la ultima pregunta como era la diversias en nuestra anterior escuela que viene siendo el bachillerato.
¿Que es la eduaccion inclusiva?
Es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños , jovenes con especial enfasis en aqauellos que son vulnerables a la marginidad y la exclusion social .
01
Pincipios que definene la eduaccion inclusiva
- Accesibiliodad
- Humanidad
- Enfoque-personal
- Socializacion
- Apoyo medico
- Apoyo psicologico
- Enfoque individual
- Apoyo pedagogico
- Equidad igualdad.
Declaracion de salamanca
En esta actividad realizamos una lectura de comprension de dos articulos los cuales fueeron los siguientes y rescatamos 7 ideas de acda articulo.
- “Declaración de Salamanca y Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales” (UNESCO, 1994)
- “El legado de la conferencia de Salamanca en el pensamiento, políticas y prácticas de la educación inclusiva” (Blanco, R. y Duk, C., 2019).
- “Declaración de Salamanca y Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales” (UNESCO, 1994)
Necesidades educativas especiales" se refiere a todos los niños y jóvenes cuyas necesidades se derivan de su capacidad o sus dificultades de aprendizaje, muchos niños experimentan dificultades de aprendizaje y tienen por lo tanto necesidades educativas especiales en algún momento de su escolarización.
De igual ,manera este articulo nos dice que "Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades que le son propios y los sistemas educativos y programas deben ser diseñados teniendo en cuenta esas diferentes características y necesidades.
- “El legado de la conferencia de Salamanca en el pensamiento, políticas y prácticas de la educación inclusiva” (Blanco, R. y Duk, C., 2019).
Las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras
Reconoce el derecho de todos los niños, independientemente de sus diferencias individuales, a recibir una educación de calidad en un entorno inclusivo.
Dar a todos los niños la misma educación, con la ayuda adicional necesaria para aquéllos que la requieran.
La Eduaccion Inclusiva como derecho
En esta activudad realizamos un blog el cual se me hizo un poco complicado porque due la priemra vez que realizaba uno entre compañeros nos comentamos los blog , en el blog abordamos 4 subtemas los cuales mencionare enseguida.
- La inclusion es un proceso.
- La inclusion precisa la identificcaion y eliminacion de barreras.
- La inclusion pone particular en aquellos grupos de alumnos que podrian estar en riesgo de marginalizacion exclusion o fracaso escolar.
- La inclusion busca la presencia, la participacion y el exito de todos los estudiantes.
Puede tener efectos negativos como frustaracion en los gtrupos de niños vulnerables
Es un proceso continuo de adaptacion a la diversidad de los estudiantes.
Se reduce a considerara donde asisten los alumnos a clase y con que frecuencia
Debemos eliminar las barreras que decimos y asi poder incluir a todos a pesar de las diferencias que tengan.
Conclusion
Por lo tanto en estas actividades realizadas me parecieronn de suma importancia ya que conoci un poco mas a fondo lo que es la eduacacion inclusiva como sus principios me queda en claro que la eduaccion inclusiva es como un proceso que permite ayudar las necesidades especificas de cada alumno y debemos adapatarnos y aprender a vivir con la diversidad de cada alumno de igual manera debemos eliminar la barreras que decimos de que este niño no va aprender igual porque va un poco atrasado y eso no debemos decir porque ya ahi estamos excluyendondolos al contrario debemos incluirlo.
ry_maldonado_contenido_bloque1
Rebeca
Created on February 28, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Halloween escape
View
Adventure Breakout
View
Team Building Mission Escape Game
View
Onboarding Escape Game
View
Flags Challenge
View
Museum Escape Room
View
Education Escape Room
Explore all templates
Transcript
"Tematicas y contenidos tratados en el bloque 1 "
Alumna: rebeca yazmin maldonado de la rosa.docente: marisela ibarra tienda.
Foro la declaracion de salamanca
Declaracion de salamanca
La educacion nclusiva como dereho
FORO la declaracuon de salmanca
En esta actividad fue la primera que realizamos para poder empezar el curso en la cual vimos unos videos y tuvimos que contestar algunos indicadores sobre que es la eduaccion nclusiva los principios que definen a educacion incluisva , el como se trata la diversidad en la upn y la ultima pregunta como era la diversias en nuestra anterior escuela que viene siendo el bachillerato.
¿Que es la eduaccion inclusiva?
Es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños , jovenes con especial enfasis en aqauellos que son vulnerables a la marginidad y la exclusion social .
01
Pincipios que definene la eduaccion inclusiva
Declaracion de salamanca
En esta actividad realizamos una lectura de comprension de dos articulos los cuales fueeron los siguientes y rescatamos 7 ideas de acda articulo.
Necesidades educativas especiales" se refiere a todos los niños y jóvenes cuyas necesidades se derivan de su capacidad o sus dificultades de aprendizaje, muchos niños experimentan dificultades de aprendizaje y tienen por lo tanto necesidades educativas especiales en algún momento de su escolarización.
De igual ,manera este articulo nos dice que "Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades que le son propios y los sistemas educativos y programas deben ser diseñados teniendo en cuenta esas diferentes características y necesidades.
Las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras
Reconoce el derecho de todos los niños, independientemente de sus diferencias individuales, a recibir una educación de calidad en un entorno inclusivo.
Dar a todos los niños la misma educación, con la ayuda adicional necesaria para aquéllos que la requieran.
La Eduaccion Inclusiva como derecho
En esta activudad realizamos un blog el cual se me hizo un poco complicado porque due la priemra vez que realizaba uno entre compañeros nos comentamos los blog , en el blog abordamos 4 subtemas los cuales mencionare enseguida.
Puede tener efectos negativos como frustaracion en los gtrupos de niños vulnerables
Es un proceso continuo de adaptacion a la diversidad de los estudiantes.
Se reduce a considerara donde asisten los alumnos a clase y con que frecuencia
Debemos eliminar las barreras que decimos y asi poder incluir a todos a pesar de las diferencias que tengan.
Conclusion
Por lo tanto en estas actividades realizadas me parecieronn de suma importancia ya que conoci un poco mas a fondo lo que es la eduacacion inclusiva como sus principios me queda en claro que la eduaccion inclusiva es como un proceso que permite ayudar las necesidades especificas de cada alumno y debemos adapatarnos y aprender a vivir con la diversidad de cada alumno de igual manera debemos eliminar la barreras que decimos de que este niño no va aprender igual porque va un poco atrasado y eso no debemos decir porque ya ahi estamos excluyendondolos al contrario debemos incluirlo.