Criterios 3 años 3 trimestre

3 AÑOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TERCER TRIMESTRE

CRECIMIENTO EN ARMONÍA

ÁREA CRECIMIENTO EN ARMONÍA

1. Conocimiento y control del cuerpo y formación de una imagen positiva

• Conocimiento del cuerpo y sus posibilidades.

• Autonomía en las rutinas diarias.

• Control progresivo de movimientos de carácter fino.

• Participación en el juego dirigido y espontáneo.

2.. Identificación de sentimientos y emociones y expresión de necesidades.

• Identificación y expresión de sentimientos y necesidades.

• Relación equilibrada con sus iguales.

ÁREA CRECIMIENTO EN ARMONÍA

3.Desarrollo de capacidades que promuevan un estilo de vida saludable y ecosocialmente responsable

• Autonomía en el cuidado personal y orden del entorno.

• Respeto por las normas y rutinas.

• Valoración y cuidado de los materiales.

4.Establecimiento de interacciones sociales, respeto por los valores democráticos y respeto por los derechos humanos.

• Participación en actividades colectivas con actitudes de respeto y empatía.

• Asimilación de las normas sociales y los valores democráticos.

• Resolución positiva de conflictos.

• Participación y valoración de costumbres y tradiciones propias.

ÁREA DE DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

ÁREA DE DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

1. Identificación de materiales, objetos y colecciones, estableciendo relaciones entre ellos, y desarrollo de destrezas lógico matemáticas

• Interés por descubrir el medio que le rodea.

• Empleo de los cuantificadores básicos.

• Conocimiento de nociones espaciales básicas y orientación espacial.

• Identificación de formas y cuerpos geométricos.

• Conocimiento de los números y sus funciones.

ÁREA DE DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

2. Fomento de una actitud crítica y creativa para identificar retos y proponer soluciones tomando contacto con procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional

• Resolución de problemas.

3. Acercamiento respetuoso al medio natural e identificación de la necesidad de su cuidado, conservación y su uso sostenible.

• Iniciación en la conservación del entorno con actitud sostenible.

• Identificción de similitudes y diferencia entre seres vivos e inertes.

• Conocimiento y observación de fenómenos y elementos patrimoniales naturales

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD, E INGLÉS

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

1. Interés por interactuar en situaciones cotidianas a través del uso y exploración del repertorio comunicativo

• Participación en distintas situaciones comunicativas.

• Respeto por la diversidad cultural.

2. Interpretación y comprensión de mensajes

• Interpretación de mensajes de los demás.

3. Producción de mensajes utilizando diferentes lenguajes

• Aumento del repertorio lingüístico.

• Uso del lenguaje oral en la interacción con los demás.

• Expresión musical.

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

• Uso de diferentes técnicas y materiales para creaciones plásticas.

• Expresión corporal.

• Expresión creativa

4. Participación en actividades relacionadas con textos escritos

• Expresión escrita.

• Participación en situacones de lectura.

• Participación en actividades de aproximación a la literatura infantil.

ÁREA DE LENGUAJES: INGLÉS

1. Interés por interactuar en situaciones cotidianas a través del uso y exploración del repertorio comunicativo

• Participación en situaciones de uso de diferentes lenguas.

2. Valoración de la diversidad lingüística y otras manifestaciones culturales

• Respeto por la pluralidad lingüística.

3. Producción de mensajes utilizando diferentes lenguajes

• Aumento del repertorio lingüístico.

Vocabulario del proyecto 5: The City

4. Interpretación y comprensión de mensajes.

• Interpretación de mensajes de los demás.

ÁREA DE RELIGIÓN

ÁREA DE RELIGIÓN

1. Autonomía en el autocuidado y en las actividades diarias.

• Cuida y respeta la naturaleza y su cuerpo como parte de la creación.

2. Desarrollo de hábitos de acogida y amabilidad

• Asume algunos valores que Jesús le enseña: amistad, compañerismo, ser amable.

3. Conocimiento de manifestaciones religiosas y sentido de pertenencia

• Se le observa actitud de escucha en las celebraciones.

• Identifica la imagen de María como Madre de Jesús y Madre nuestra.

ÁREA DE RELIGIÓN

4. Identificación y expresión de sentimientos a través de oraciones y canciones

• Aprende las oraciones básicas: Jesusito de mi vida y Ángel de la guarda.

• Aprende canciones religiosas

• Respeta los momentos de oración.

5. Identificación de Jesús como núcleo del cristianismo

• Va conociendo lo ocurrido en la vida de Jesús en Semana Santa

¡GRACIAS!

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